初中物理力矩精选PPT.ppt

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1、关于初中物理力矩第1页，讲稿共22张，创作于星期日1了解转动平衡的概念，理解力臂和力矩的概念了解转动平衡的概念，理解力臂和力矩的概念2理解有固定转动轴物体平衡的条件理解有固定转动轴物体平衡的条件3会用力矩平衡条件分析问题和解决问题，会使用力矩的会用力矩平衡条件分析问题和解决问题，会使用力矩的计算公式计算公式教学目标：教学目标：第2页，讲稿共22张，创作于星期日思考：你能谈一谈在力的作用下可以使物体发思考：你能谈一谈在力的作用下可以使物体发生哪些变化呢？生哪些变化呢？v力可以使物体运动状态发力可以使物体运动状态发生变化生变化v力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变第3页，讲稿共22张，创作于星

2、期日v力可以使物体转动力可以使物体转动用扳手拧螺丝用扳手拧螺丝拉拉门门把把手手开开门门跷跷跷跷板板用用杆杆秤秤称称重重第4页，讲稿共22张，创作于星期日让我们先来学习几个新的物理概念让我们先来学习几个新的物理概念转轴：转轴：物体物体绕其转动绕其转动的固定点的固定点请找一找下列图片的固定转轴在哪里？请找一找下列图片的固定转轴在哪里？第5页，讲稿共22张，创作于星期日杠杆：杠杆：在力的作用下可以在力的作用下可以围绕固定点转动围绕固定点转动的的坚硬坚硬物体叫做杠杆物体叫做杠杆判判断断下下列列那那些些是是杠杠杆杆说说明明原原因因，并并找找出出固固定定转转轴轴（）虽然有固定转轴，但是不是坚硬物体（）转轴

3、会移动，不固定（）小石块与木棒相碰的点为转轴（）此为固定转轴第6页，讲稿共22张，创作于星期日力臂：力臂：转动轴到力的作用线的垂直距离转动轴到力的作用线的垂直距离FLFL力F的力臂力F的力臂为LF=Lsin第7页，讲稿共22张，创作于星期日FF2F1画一画下列各个力的力臂画一画下列各个力的力臂,并求出大小：并求出大小：LF1=LLF=Lsin F2无力臂。所以，当力与杠当力与杠杆平行时力臂为零杆平行时力臂为零LF3F3作用点在转轴上。第8页，讲稿共22张，创作于星期日探讨：力的转动效果与哪些因素有关探讨：力的转动效果与哪些因素有关情况一：力臂相同，力的大小不同情况一：力臂相同，力的大小不同情况

4、二：力相同，力臂长短不同情况二：力相同，力臂长短不同v力越大，力对物体的转动作用越大力越大，力对物体的转动作用越大v力到转动轴的距离越大，力对物体的力到转动轴的距离越大，力对物体的转动作用越大转动作用越大第9页，讲稿共22张，创作于星期日由上述实验我们知道，力的转动效果与力和力臂有关。由上述实验我们知道，力的转动效果与力和力臂有关。接下来让我们进一步定量的研究它们之间的联系：接下来让我们进一步定量的研究它们之间的联系：第10页，讲稿共22张，创作于星期日决定物体转动效果的两个因素：决定物体转动效果的两个因素：1.力的大小；力的大小；2.力臂。力臂。力和力臂的乘积越大，力对物体的转动作用就越大力

5、和力臂的乘积越大，力对物体的转动作用就越大力力 矩矩第11页，讲稿共22张，创作于星期日力矩力矩(M)：1.定义：力定义：力F和力臂和力臂L的乘积叫做的乘积叫做力对转动轴的力对转动轴的力矩。力矩。2.定义式：定义式：M=FL3.单位：单位：Nm 读读作作“牛米牛米”。4.物理意义：力矩是表示力对物体的转动作用的物理量。物理意义：力矩是表示力对物体的转动作用的物理量。力矩越大，力对物体的转动作用就越大；力矩越大，力对物体的转动作用就越大；力矩为零，力对物体不会有转动作用。力矩为零，力对物体不会有转动作用。*注：注：力矩总是对某一转轴而言的，力矩总是对某一转轴而言的，对不同的转轴，同一个力对不同的

6、转轴，同一个力 的力臂不的力臂不同，力矩也不同。同，力矩也不同。第12页，讲稿共22张，创作于星期日力矩的计算：先求出力的力臂，再由定义求力矩MFL如图中，力F的力臂为LF=Lsin 力矩MFL sin 把力沿平行于杆和垂直于杆的两个方向分解，平行于杆的分力对杆无转动效果，力矩为零；平行于杆的分力的力矩为该分力的大小与杆长的乘积。FLFL第13页，讲稿共22张，创作于星期日F1F2L思考：对轻质杠杆L,F1产生的力矩与F2产生的力矩作用效果相同么？答：不同。F1使杠杆顺时针转动，F2使杠杆逆时针转动abM1=M顺=F1LsinbM2=M逆=F2Lsina当当M顺顺 M逆逆时，杠杆顺时针转动时，

7、杠杆顺时针转动当当M顺顺 M逆逆时，杠杆逆时针转动时，杠杆逆时针转动当当M顺顺=M逆逆时，杠杆保持不动时，杠杆保持不动第14页，讲稿共22张，创作于星期日力矩平衡条件：力矩平衡条件：力矩的代数和为零或所有使物体向顺时针方向转动的力矩之和等于所有使物体向逆时针方向转动的力矩之和。M=0或M顺M逆第15页，讲稿共22张，创作于星期日明确转轴明确转轴很重要：很重要：大多数情况下物体的转轴是容易明确的，但在有的情况下则需要自己来确定转轴的位置。如：一根长木棒置于水平地面上，它的两个端点为AB，现给B端加一个竖直向上的外力使杆刚好离开地面，求力F的大小。在这一问题中，过A点垂直于杆的水平直线是杆的转轴。

8、象象这样，在解决问题之前，首先要通过分析来确定转轴的问题这样，在解决问题之前，首先要通过分析来确定转轴的问题很多，只有明确转轴，才能计算力矩，进而利用力矩平衡条很多，只有明确转轴，才能计算力矩，进而利用力矩平衡条件件。第16页，讲稿共22张，创作于星期日*注意：注意：二力平衡共线，三力平衡共点二力平衡共线，三力平衡共点例：已知细杆在三个力的作用下保持静止状态例：已知细杆在三个力的作用下保持静止状态确定细杆的转动轴，对细杆受力分析：确定细杆的转动轴，对细杆受力分析：受力分析 添加辅助线确定转轴在本题中细杆上任意一点都可以作为其转动轴，可以选择端点以便于解题。N1N2G画出力臂求解力矩三力平衡交于

9、一点三力平衡交于一点第17页，讲稿共22张，创作于星期日匀质匀质杠杆的重心在它的中点轻质轻质杠杆的质量忽略不计FL如图，长度为L质量为G的匀质细杆，受到大小为F方向垂直于细杆的拉力第18页，讲稿共22张，创作于星期日力对物体的转动效果力对物体的转动效果 力使物体转动的效果不仅跟力的大小有关，还跟力臂有关，即力对物体的转动效果决定于力矩。当臂等于零时，不论作用力多么大，对物体都不会产当臂等于零时，不论作用力多么大，对物体都不会产生转动作用。生转动作用。当作用力与转动轴平行时，不会对物体产生转动作用当作用力与转动轴平行时，不会对物体产生转动作用，计算力矩，关键是找力臂。需注意力臂是转动轴到力的力臂

10、是转动轴到力的作用线的距离，而不是转动轴到力的作用点的距离。作用线的距离，而不是转动轴到力的作用点的距离。第19页，讲稿共22张，创作于星期日下列关于力矩的叙述中正确的是（）A.使物体保持静止状态的原因B.是物体转动的原因C.是物体转动状态改变的原因D.杆状物体的平衡只能是在力矩作用下的力矩平衡C精选例题精选例题第20页，讲稿共22张，创作于星期日 一直角尺可绕过A点垂直纸面的轴转动，直角尺AB边的长度为30cm,BC边的长度为40cm，F1=F2=F3=10N,F1BC，F2AC，F3沿着BC的方向(如图)，则此三个力对轴A的 力矩M1=，M2=，M3=；其中使直角尺向逆时针方向转动的力矩有 ，使直角尺向顺时针方向转动的力矩有 。ABCF1F2F330cm40cm4Nm5Nm3NmM2,M3M1第21页，讲稿共22张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看30.09.2022第22页，讲稿共22张，创作于星期日