集合的含义与表示课堂使用讲稿.ppt
《集合的含义与表示课堂使用讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《集合的含义与表示课堂使用讲稿.ppt(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于集合的含义与表示课堂使用第一页,讲稿共十六页哦一、集合的含义集 合“集合集合”是日常生活中的一个常用词,是日常生活中的一个常用词,现代汉语解释为现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起许多的人或物聚在一起.思考:怎样理解数学中的怎样理解数学中的“集合集合”?第二页,讲稿共十六页哦 考察下列问题:考察下列问题:(1 1)1 12020以内的所有质数;以内的所有质数;(2 2)绝对值小于)绝对值小于3 3的整数;的整数;(3 3)高级中学高一、十一班的所有男同学;)高级中学高一、十一班的所有男同学;(4 4)平面上到定点)平面上到定点O O的距离等于定长的所有的点的距离等于定长的所有的点.思考1、
2、数学中的集合含义如何描述?把研究对象称为把研究对象称为元素元素,把一些元素组成的总体叫做,把一些元素组成的总体叫做集合集合,简称集。,简称集。元素通常用小写拉丁字母元素通常用小写拉丁字母a,b,c,表示;集合通常用大写拉丁表示;集合通常用大写拉丁字母字母A,B,C,表示表示.第三页,讲稿共十六页哦 任意一组对象是否都能组成一个集合?集合中的元素有任意一组对象是否都能组成一个集合?集合中的元素有什么特征?什么特征?思考思考1 1:某单位所有的某单位所有的“帅哥帅哥”能否构成一个集合?由此说能否构成一个集合?由此说明什么?明什么?集合中的元素必须是集合中的元素必须是确定确定的(确定性)的(确定性)
3、思考思考2 2:在一个给定的集合中能否有相同的元素?在一个给定的集合中能否有相同的元素?由此说明什由此说明什么?么?集合中的元素是不重复出现的(集合中的元素是不重复出现的(互异性)互异性)思考思考3 3:我们班的全体同学组成一个集合,调整座位后这我们班的全体同学组成一个集合,调整座位后这个集合有没有变化?个集合有没有变化?由此说明什么?由此说明什么?集合中的元素是没有顺序的(无序性)集合中的元素是没有顺序的(无序性)二、集合元素的三个特征第四页,讲稿共十六页哦三、元素与集合的关系 思考思考1 1:设集合设集合A A表示表示“1 12020以内的所有质数以内的所有质数”,那么,那么3 3,4 4
4、,5 5,6 6这四个元素哪些在集合这四个元素哪些在集合A A中?哪些不在集合中?哪些不在集合A A中?中?思考思考2 2:对于一个给定的集合对于一个给定的集合A A,那么某元素,那么某元素a a与集合与集合A A有哪有哪几种可能关系?几种可能关系?第五页,讲稿共十六页哦四、常用数集及记法自然数集(非负整数集):记作自然数集(非负整数集):记作 N N正整数集:记作正整数集:记作 或或 整数集:记作整数集:记作 Z Z有理数集:记作有理数集:记作 Q Q实数集:记作实数集:记作 R R 思考:思考:所有的自然数,正整数,整数,有理数,实数能所有的自然数,正整数,整数,有理数,实数能否分别构成集
5、合?否分别构成集合?自然数集,正整数集,整数集,有理数集,实数集等自然数集,正整数集,整数集,有理数集,实数集等一些常用数集,分别用下列符号表示:一些常用数集,分别用下列符号表示:第六页,讲稿共十六页哦五、集合的表示方法问题提出问题提出:用自然语言描述一个集合往往是不简明的,如用自然语言描述一个集合往往是不简明的,如“在平面在平面直角坐标系中以原点为圆心,直角坐标系中以原点为圆心,2 2 为半径的圆周上的点为半径的圆周上的点”组组成的集合,那么,我们可以用什么方式表示集合呢?成的集合,那么,我们可以用什么方式表示集合呢?第七页,讲稿共十六页哦思考思考1 1:这两个集合分别有哪些元素?这两个集合
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 集合 含义 表示 课堂 使用 讲稿
限制150内