蜀道难优秀课件.ppt

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1、湖南宁远一中高一语文组湖南宁远一中高一语文组20112011年下期年下期关于蜀道难优秀现在学习的是第1页，共66页酒入豪肠，酒入豪肠，七分酿成了月光，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，余下的三分啸成了剑气，秀口一吐，秀口一吐，就是半个盛唐。就是半个盛唐。余光中余光中寻李白寻李白现在学习的是第2页，共66页作者简介：作者简介：李白（李白（701-762701-762），字太白，号），字太白，号青莲居士青莲居士。素有素有“诗仙诗仙”之称。之称。李白自青年时，漫游全国李白自青年时，漫游全国各地。有各地。有“济苍生济苍生”、“安社稷安社稷”的大志。的大志。天宝九年，天宝九年，4242岁的他在友人贺

2、知章的推荐岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。一带，

3、最后病故。现在学习的是第3页，共66页 李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。他

4、和杜甫齐名，人称他和杜甫齐名，人称“李杜李杜”。杜甫曾说。杜甫曾说他他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。现在学习的是第4页，共66页李白的詩歌今存李白的詩歌今存990990多首。多首。李白的詩歌在艺术手法方面李白的詩歌在艺术手法方面的显著特點是的显著特點是:1 1、满腔热情倾注于描写的、满腔热情倾注于描写的 对象中对象中 2 2、意象常常超乎现实、意象常常超乎现实 3 3、大胆的夸张、大胆的夸张现在学习的是第5页，共66页安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！使我不得开心颜！天子呼来不上船，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。钟鼓馔玉不足贵，钟鼓馔

5、玉不足贵，但愿长醉不复醒。但愿长醉不复醒。现在学习的是第6页，共66页唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼所守或匪亲，化为狼与豺与豺”，就是指此而言的。，就是指此而言的。顾炎武顾炎武日知录日知录中说：中说：“李白李白蜀道蜀道难难之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，之乐，而不知畏途之

6、险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。别无寓意。”现在学习的是第7页，共66页现在学习的是第8页，共66页阅读提示阅读提示1、注意字词读音，不理解的字划下来。、注意字词读音，不理解的字划下来。2、听完录音后，最大的感受是什么？、听完录音后，最大的感受是什么？现在学习的是第9页，共66页字音v噫吁噫吁嚱嚱 秦塞秦塞v鱼凫鱼凫 猿猱猿猱v 扪参扪参v膺膺 巉巉 岩岩v飞湍飞湍 喧豗喧豗v砯砯 崖崖 万壑万壑v峥嵘峥嵘v崔嵬崔嵬 萦岩峦萦岩峦 吮吮 血血 咨嗟咨嗟(y x x)（si）（y f）（no）（mn shn）（tun）（yng）（chn）（png）（hu）（h）（zhng rng）（cu wi

7、）（yng lun）（shn）（z ji）现在学习的是第10页，共66页1.噫吁戏，噫吁戏，危危乎高哉乎高哉不与秦不与秦塞塞通人烟通人烟山川险要的地方山川险要的地方2.蜀道之难蜀道之难,难难于于上青天上青天3.西西当当太白有鸟道太白有鸟道4.然后天梯石栈方然后天梯石栈方钩连钩连5.上有六龙上有六龙回回日之高标日之高标6.猿猱欲猿猱欲度度愁攀援愁攀援7.青泥青泥何何盘盘盘盘8.扪扪参参历历井仰井仰胁息胁息高高比比多么多么挡挡沟通相连沟通相连使动用法，使使动用法，使回转；回转；越过越过释义摸着摸着经历经历屏住呼吸屏住呼吸现在学习的是第11页，共66页1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木2.雄飞雌雄飞雌

8、从从绕林间绕林间3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺5.枯松倒挂枯松倒挂倚倚绝壁绝壁6.飞飞湍湍瀑流争喧豗瀑流争喧豗7.砯砯崖转石万壑雷崖转石万壑雷拟声词用如动词拟声词用如动词只只跟随跟随使动用法，使动用法，使使凋谢凋谢离离满满靠靠急流急流释义现在学习的是第12页，共66页1.一一夫当夫当关，万夫莫开关，万夫莫开2.所守或所守或匪匪亲亲3.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇避长蛇4.锦城锦城虽虽云乐云乐5.侧身西望侧身西望长长咨嗟咨嗟人人挡（把守）挡（把守）同同“非非”互文见义互文见义虽然虽然深深深深释义6.黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过7.嗟尔远道之人嗟尔远道之人胡

9、为胡为乎来哉乎来哉尚且尚且为什么为什么现在学习的是第13页，共66页诵读提示：诵读提示：乐府诗大多具乐府诗大多具有有咏叹咏叹的意味。这的意味。这首诗言首诗言蜀道之险蜀道之险，咏，咏叹的意味很浓。诵读叹的意味很浓。诵读时必须把握这个基调，时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境。才能再现诗中的意境。现在学习的是第14页，共66页1、文章反复咏叹的是哪个句子？、文章反复咏叹的是哪个句子？共出现了几次？共出现了几次？v蜀道难，难于上青天。蜀道难，难于上青天。v共出现了三次。共出现了三次。一唱三叹。一唱三叹。第一节第一节现在学习的是第15页，共66页噫吁嚱，危呼高哉！噫吁嚱，危呼高哉！现在学习的是第16

10、页，共66页2、第一段哪些是叙述的句子，哪些、第一段哪些是叙述的句子，哪些是描写的句子？是描写的句子？叙述：蚕丛及鱼凫叙述：蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相勾连然后天梯石栈相勾连叙述内容：叙述内容：蜀道长期闭塞的历史蜀道长期闭塞的历史蜀道之地理阻隔蜀道之地理阻隔蜀道的由来蜀道的由来现在学习的是第17页，共66页描写：上有六龙回日之高标描写：上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹描写内容：蜀道山势的险峻描写内容：蜀道山势的险峻现在学习的是第18页，共66页上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。回川。神话故事神话故事：“六龙回日六龙回日”。上下对举。上下对举说明

11、蜀道难行，写出了山势之高，绵说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天。延接天。可谓阔大雄奇。可谓阔大雄奇。现在学习的是第19页，共66页地崩山摧壮士死，然后天地石栈相钩连。地崩山摧壮士死，然后天地石栈相钩连。神话故事神话故事：“五丁开山五丁开山”，写开蜀道，写开蜀道之难。之难。表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇敢，赞扬劳动人民改造力和开路者的勇敢，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。自然的勇敢精神。现在学习的是第20页，共66页黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。侧面映衬侧面映衬：黄鹤不得飞渡、：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀

12、缘猿猱愁于攀缘 衬托人行走难上加难。衬托人行走难上加难。现在学习的是第21页，共66页青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。押韵押韵：读起来朗朗上口。：读起来朗朗上口。蜀道山势迂回，地势复杂，蜀道山势迂回，地势复杂，让人迷惑，如走迷宫。让人迷惑，如走迷宫。现在学习的是第22页，共66页扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。摹写神情、动作摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困困危之状如在眼前。危之状如在眼前。现在学习的是第23页，共66页噫吁唏，危呼高哉！噫吁唏，危呼高哉！现

13、在学习的是第24页，共66页西当太白有鸟道，西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。可以横绝峨嵋巅。现在学习的是第25页，共66页地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死现在学习的是第26页，共66页栈道栈道1然后天梯石栈相钩连。然后天梯石栈相钩连。现在学习的是第27页，共66页上有六龙回日之高标，上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。下有冲波逆折之回川。现在学习的是第28页，共66页黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过，不得过，猿猱欲度猿猱欲度愁愁攀援。攀援。现在学习的是第29页，共66页此段有两处描写的文字，勾画出来。此段有两处描写的文字，勾画出来。v但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕

14、林间。又闻子规啼夜月，愁空山。啼夜月，愁空山。v连峰去天不盈尺，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。砯崖转石万壑雷。第二节第二节现在学习的是第30页，共66页v请你选择一处，用一段散文化的语言来描请你选择一处，用一段散文化的语言来描绘这幅画面。并体现这首诗的绘这幅画面。并体现这首诗的浪漫主义风浪漫主义风格格。现在学习的是第31页，共66页 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。又闻子规啼夜月，愁空山。借景抒情：借景抒情：古古木荒凉、鸟声悲木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，凄（悲鸟号古木，子

15、规啼夜月）使子规啼夜月）使人闻声失色，渲人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环上空寂苍凉的环境氛围，有力地境氛围，有力地烘托了蜀道之难。烘托了蜀道之难。现在学习的是第32页，共66页v连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。v飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的

16、特写；景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。一种势若排山倒海的强烈艺术效果。运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。染了惊险的气氛。现在学习的是第33页，共66页v山，高耸着，伸手触天，巍然屹立。山，高耸着，伸手触天，巍然屹立。v松，挺立着，挂于绝壁，树冠凌空。松，挺立着

17、，挂于绝壁，树冠凌空。v雷霆之音缘何而来？一道瀑布湍急而下，白色水花撞击雷霆之音缘何而来？一道瀑布湍急而下，白色水花撞击岩石，轰然巨响，水雾四溅。绝壁之间正是飞瀑所经之岩石，轰然巨响，水雾四溅。绝壁之间正是飞瀑所经之沟壑，雷声轰鸣。沟壑，雷声轰鸣。v险呵！急呵！更觉山之险、瀑之湍、崖之陡、声之震。险呵！急呵！更觉山之险、瀑之湍、崖之陡、声之震。现在学习的是第34页，共66页第三段句式和前两段有什么不一样第三段句式和前两段有什么不一样？这样写有什么好处？这样写有什么好处？v前两段以长句为主，比如七字句和九字句。前两段以长句为主，比如七字句和九字句。v而第三段大多都是短句，以四字句为主。而第三段大

18、多都是短句，以四字句为主。第三节第三节现在学习的是第35页，共66页v句式变化好处：句式变化好处：语言参差不齐，整散结合。语言参差不齐，整散结合。更加自如表达出奔放热烈的情感。更加自如表达出奔放热烈的情感。v韵脚变化好处：韵脚变化好处：更自如感叹蜀中战祸之烈。更自如感叹蜀中战祸之烈。浪漫主义另一特点：章法多变现在学习的是第36页，共66页v第第三三自自然然段段：写写蜀蜀中中剑剑阁阁易易守守难难攻攻的的险险要要地地势势，易易发发战战祸祸，表表达达诗诗人人对对国国家家命命运运的的关关切切（主主旨旨）。这这一一段段写写蜀蜀中中剑剑阁阁的寓意何在？的寓意何在？现在学习的是第37页，共66页现在学习的是

19、第38页，共66页v明明确确：从从历历史史回回到到现现实实，从从写写景景转转而而言言志志。说说明明四四川川是是个个易易守守难难攻攻的的地地方方，如如果果有有野野心心的的叛叛乱乱者者与与朝朝廷廷对对抗抗，发发动动战战争争，朝朝廷廷的的军军队队很很难难攻攻进进蜀蜀中中平平定定叛叛乱乱者者，因因而而就就会会造造成成“暴暴尸尸山山野野，流流血血遍遍地地”的的战战乱乱局局面面。表表明明诗诗人人对对国国家命运的关注。家命运的关注。现在学习的是第39页，共66页朝避猛虎，夕避长蛇，朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。磨牙吮血，杀人如麻。v夸张的手法，奇特的想像，夸张的手法，奇特的想像，v极写蜀地自然环境

20、和社会环境的险恶。极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。现在学习的是第40页，共66页蜀蜀道道之之难难，难难于于上上青青天天！现在学习的是第41页，共66页v“蜀蜀道道难难，难难于于上上青青天天”在在诗诗中中三三次次出出现现，是不是简单的重复？为什么？是不是简单的重复？为什么？v不不是是，是是一一咏咏三三叹叹：一一叹叹蜀蜀道道之之高高，二二叹叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。现在学习的是第42页，共66页2诗人是怎样来表现蜀道之难（雄奇险峻）的诗人是怎样来表现蜀道之难（雄奇险峻）的?神话传说：神话传说：五丁开山、六龙回日五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾写出历史上蜀道不

21、可逾越之险阻。越之险阻。侧面映衬：侧面映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上映衬人行走难上加难。加难。摹写神情、动作：摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。困危之状如在眼前。借景抒情：借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了蜀道上空寂悲凉的环境氛围，有力地烘使人闻声失色，渲染了蜀道上空寂悲凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。托了蜀道之难。运用夸张：运用夸张：“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺”“枯松倒

22、挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。章法多变：章法多变：现在学习的是第43页，共66页 关于这首诗的主旨，历来争论颇多。关于这首诗的主旨，历来争论颇多。1 1、知人论世：、知人论世：李白李白“五岁诵六甲，十岁观百家五岁诵六甲，十岁观百家”。从。从2525岁起就长期岁起就长期在各地漫游，对社会生活多有体验。期间曾因吴钧等推荐，在各地漫游，对社会生活多有体验。期间曾因吴钧等推荐，于天宝初期供奉翰林；但在政治上不受重视。又受权贵谗于天宝初期供奉翰林；但在政治上不受重视。又受权贵谗毁、排挤，仅一年多就离开长安。政治抱负未能实现，使

23、毁、排挤，仅一年多就离开长安。政治抱负未能实现，使他对当时社会政治腐败获得了较深的认识。他对当时社会政治腐败获得了较深的认识。2 2、就诗论诗：、就诗论诗：从诗中从诗中“所守或匪亲，化为狼与豺所守或匪亲，化为狼与豺”看，诗人在蜀地看，诗人在蜀地山川俊美的同时，告诫当局，蜀地险要，应好好用人防守。山川俊美的同时，告诫当局，蜀地险要，应好好用人防守。现在学习的是第44页，共66页1 1、此此诗诗即即事事成成篇篇，为为送送别别友友人人入入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。蜀而作，表达对友人的担忧和关心。2 2、表表面面写写蜀蜀道道的的艰艰难难，实实则则写写仕仕途途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。坎坷，表

24、达诗人怀才不遇的愤懑。3 3、写写蜀蜀道道艰艰难难，寄寄予予了了对对国国事事的的忧忧虑和担心。虑和担心。现在学习的是第45页，共66页叹叹高高一叹蜀道之难一叹蜀道之难蜀道的来历蜀道的来历蜀道的高峻蜀道的高峻叹叹险险二叹蜀道之难二叹蜀道之难环境凄清环境凄清山水险恶山水险恶战祸战祸之烈之烈三叹蜀道之难三叹蜀道之难剑阁险要剑阁险要杀人惨景杀人惨景蜀道自古难行蜀道自古难行蜀道自古可畏蜀道自古可畏（劝阻友人）（劝阻友人）早还家早还家（告诫友人）（告诫友人）诗人如何写蜀道之诗人如何写蜀道之难难？一唱一唱三叹三叹理理清清思思路路开辟难开辟难开辟难开辟难攀越难攀越难攀越难攀越难安居难安居难现在学习的是第46页

25、，共66页v图片欣赏图片欣赏现在学习的是第47页，共66页现在学习的是第48页，共66页现在学习的是第49页，共66页现在学习的是第50页，共66页现在学习的是第51页，共66页现在学习的是第52页，共66页现在学习的是第53页，共66页现在学习的是第54页，共66页现在学习的是第55页，共66页现在学习的是第56页，共66页现在学习的是第57页，共66页现在学习的是第58页，共66页现在学习的是第59页，共66页现在学习的是第60页，共66页现在学习的是第61页，共66页现在学习的是第62页，共66页现在学习的是第63页，共66页现在学习的是第64页，共66页现在学习的是第65页，共66页感谢大家观看现在学习的是第66页，共66页