最新《××××》课程教学大纲格式.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date课程教学大纲格式课程教学大纲格式书法课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：书法课程类别：必修课总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：1-16周五1、2节授课地点：10A-105开课单位：师范学院适用专业年级：13小教语文1班任课教师姓名：杨继龙职称：讲师联系电话：79500/13925809590Email: yjl_32

2、1答疑时间、地点与方式：临时预约，在学生活动中心书画协会工作室示范、答疑。或电话、E-MAIL方式答疑。电话方式，请先短信预约；E-mail方式，一周内回复，邮件请署名，并注明班级。二、课程简介书法作为中华民族艺术的代表性门类，是师范专业学生的必修课程，内容不仅包含毛笔书法，实际应用中还有钢笔字及粉笔字。本课程主要对毛笔字帖临习进行入门训练。包括书法欣赏初步。如何选贴，临帖要领，解决线条和结构的一般性问题。对纲笔字进行系统训练，主要解决汉字结体问题，达到美观、快速、方便、实用的目的。三、课程目标本课程教学目标主要包括以下几个部分：1、认识中国传统的文房四宝，了解其功能、用法。掌握书法欣赏的基本

3、要领，即从线条、墨法、布局方面去把握书法作品。2、了解汉字演变的主要线索。掌握书法学习的正确途径。对历史上流传下来的经典法帖如兰亭序、圣教序、祭侄稿、黄州寒食诗帖等耳熟能详。3、掌握如何选帖，以及基本的临帖技巧。4、钢笔字掌握基本的结字技巧，如“上紧下松”、“左右均衡”“呼应”“避让”等常识，并能够灵活运用。5、钢笔字一般性篇章结构的处理方法，明白字与字之间、行与行之间互相协调呼应的道理，并能得到初步应用。 总的目标是，毛笔书法能够入门，掌握正确的学习途径；钢笔字得到实质性提高，做到美观、快速、实用。四、与前后课程的联系汉语水平对本课程有直接影响。同时本课程对提高汉语水平，以及对中国艺术史的学

4、习均有裨益。五、教材选用与参考书1、选用教材：书法，欧阳中石主编，上海书画出版社，2010年8月第1版 2、参考书：（1）书法，邱振中著，北京师范大学出版社，2009年1月第1版。（2）书法技法新论，沃兴华著，湖南美术出版社，2009年8月第1版。（3）启功给你讲书法，启功，中华书局，2005年10月第1版。六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时1文房四宝与书法常识书法线条的特征重点：书法学习所需要的基本工具了解书法学习所需要具备的基本环境22临摹要点单字与篇章，落款。重点：临摹的主要注意事项掌握书法学习的基本途径23书体的变化甲骨文、金文重点：了解书体演变的内在规律掌握书体变化的大致历

5、史24书体的变化先秦墨迹、汉隶重点：先秦书法与汉隶的特征不同书体的基本特征25书体的变化草、楷、行重点：草、楷、行的主要特征26书法作品的形制书法作品有哪些类型重点：了解书法常用形制掌握书法形制常识27汉字空间特性汉字结构的另一种观察方式重点：图画的观察字结构方法掌握书法异于写字的对汉字的观察方法28书法章法章法的定义、演变重点：了解基本的章法规律了解何为书法的章法29墨法书法中的墨法变化重点：了解墨法变化在书法作品中的作用了解墨色变化的常识210书法的有机性一次性完成的特性重点：书法整体掌控的基本方法了解书法创作章法上的一般技巧211书法的节奏线条运动的节奏重点：书法节奏的观察方法了解书法创

6、作线条节奏上的一般技巧212书法的神、韵、气形与神的不同偏重重点：了解何为书法的神韵了解何时为书法的以形写神213书法创作创作的状态、模式重点：了解何为书法的动力形式了解书法创作的整体节奏形式214书法创作创作的忘情与通变重点：了解书法创作的“造”与“自然”了解何为书法创作中的“自然”215创作作品现场示范了解单字与整体的关系216创作作品现场示范了解整体节奏的形成2七、教学方法本课程主要是一门技能训练课，除花部分时间利用多媒体向学生介绍书法演变及法帖外，主要是通过学生实践临帖，老师示范的方式，来达到训练目的。对于钢笔字，每个学生情况不一样，老师根据作业予以针对性纠正。八、对学生的学习要求 1

7、、最根本的要求是：多看，见帖要广，多看法帖，才能知道标准在哪里；多练，手上功夫才能跟上来，否则就眼高手低；多交流，同学之间交流，不放过能看到的展览，交流也是提高的方法之一。要达到这些目的，图书馆、网络、展览会都是学习的途径。 2、要求学生尽可能多购买几种印刷质量好的经典法帖。除此之外，推荐阅读沃兴华书法技法新论、启功汉字书法通解等。 3、要真正完成书法的技术训练，除每周的2个小时课堂时间，最好每天能用半个小时专门练习。同时结合平时其它科目的作业，要有练习钢笔字的意识。把练习书法与日常写字融为一体是最重要的提高方法。 4、课堂提问、作业分析，以及现场示范是主要的答疑方式。要求学生积极提问，特别是

8、对作业批语要认真研读。 5、课程结束前12周内，按校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课老师的教学效果作出客观公正的评价。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况旷课超过一半，取消考试资格。早退者按旷课处理。10%课堂讨论认真阅读作业批语，积极发言讨论。10%完成作业及时认真完成每课作业。10%实验（实训）单元测试期末考核交毛笔临摹作品一张，钢笔字一页。70%考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日九、学生反馈信息学生沿此线剪下交任课教师我已经阅读了这门课程的教学大纲，理解并同意大纲中列示的要求。学生签名： 日期： 年 月 日-