小学学年德育(少先队)工作计划.docx

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1、小学学年德育（少先队）工作计划一、指导思想：本学年，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观教育为 主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和中国梦教育为重点，在 区教委“健康尊严，张扬个性”理念的指导下，以提高学校学生思想 道德素质为目标，深化德育工作改革，提升德育工作内涵，不断增强 学校德育工作针对性和实效性。二、工作思路：1、贯彻一种理念：人人德育，德育人人。2、抓住两条主线：养成教育、班级管理。3、实行分管领导、德育处、年级组长、班主任为一体的德育管 理体系，改革管理体制，实现工作网络化，学校各部门通力合作，齐 抓共管。4、考核评估，对德育工作的实施进程中，要予以检查、评估、 结合南小

2、班主任考核方案对德育工作实绩突出的工作者要予以表 彰奖励。5、加强师德建设，提高教师队伍的德育工作的能力和素质，增 强师生文化修养。6、加强校园文化建设，让学校处处是德育阵地，营造良好的校 园气氛。三、健全德育工作组织：为了更好地落实学校德育工作的执行，使学校德育工作顺利规范 的开展，学校认真贯彻校德育工作精神，经学校研究决定，特成立德 育工作领导小组，成员名单如下：组长：副组长：组员：四、重点工作：（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具 体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形 式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者

3、” 的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开 展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优 良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）高度重视养成教育，培养学生的公民意识。深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的小学生守那么、 日常行为规范和“三爱”要求，以促进学生全面开展为出发点和 落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自” 机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。 围绕培养学生的好习惯，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查, 将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为规范 的“五无”、“五有”要求

4、，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌 面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言 行有礼貌、心中有他人、人人有进步），各年级、各班要根据学生的 情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和 训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原 那么。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素 质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯, 要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力, 充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步 使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习 惯

5、内化为学生的自觉行动，成为优秀的小公民。并且加强对学校学生 的生涯教育指导，明确小学学生生涯教育目标、内容、途径等，促进 学生在小学阶段能正确认识自我，明确成长目标。（三）加强班主任的培训，完善健全班主任考核细那么。班主任作为班级教育的主导教师，其素质和能力的高低，直接影 响着学校的教育水平。全面提升班主任的素质和能力,对于提高学校 德育工作的实效性是十分必要的。本学年学校将定期召开班主任工作 会议，定期组织班主任培训学习和交流。同时再次明确班主任的职责 范围，细化工作要点与要求，注重过程管理，严格奖惩制度。学校在班主任考核中，加强常规管理考核，注重评价的真实性、 过程性、激励性，将按劳分配、

6、多劳多得、优质优酬作为激励班主任 的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。为了激励 先进，让班主任在工作中不断表达自身价值，进一步激发大家的上进 心，学校组织各部门负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量 化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情 况等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费、评先、评优挂钩。（四）加强校园文化建设，突出国学龙头学校校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的 载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以发奋向上的力量。 要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发 展，争创“魅力班级文化建设”。1

7、.精心布置校园环境。学校充分利用可利用的空间，精心设计， 突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥 育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育 环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情 操。2 .在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，大队部组织 大队活动，引导孩子们正确保护我们的校园环境，让校园时时保持整 洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱 贴。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。3 .搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充 分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级

8、黑 板报、英语角、图书角、学习园地等阵地；在班级环境建设中表达学 生全员参与的主体意识。4 .继续办好校园红领巾广播站。红领巾广播站要求内容丰富多彩, 形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择上、组织上，尽可 能发挥学生的主体作用，让红领巾广播站成为学生了解天下大事、校 园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。（五）加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度。一是健全德育工作管理制度。 二是健全德育工作的考核评估制度，促进德育工作在学校教育工作中 首要地位的落实。三是健全德育工作的激励制度。完善三好学生、优 秀干部等评选制度。通过优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集 体等评比表

9、彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。（六）爱国主义教育。学校大队部将结合国庆、建队节开展一系列活动，继续在四-六 年级开展国旗班，规范升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保存 传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、实事政治和学校 实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。同时配合区教委做 好元旦迎新等活动，让学生懂得热爱祖国，热爱家乡，珍惜现在的美 好生活。（七）、开展心理健康教育本学年，我们要充分利用心理咨询室等德育资源，加强学生心理 健康教育。学校根据学生的心理特点和身心开展规律，做到面向全体 与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健 全学生的人格情操；通过

10、等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教 育活动之中。充分利用心理咨询室等资源对有心理问题的学生及时进 行疏导，同时做好保密工作。做好特殊学生的转化工作，把心理健康 教育与“特殊学生”转化工作有机结合，提高转化率。五、常规工作：（一）强化“育人”目标意识，突出养成教育重点，切实加强学 生思想道德建设。加强新学年学生日常行为规范的检查，确保常规工作持之以恒, 抓细抓实。各班继续组织学生学习小学生守那么要求学生实现“三 管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾； 管住自己的脚，不践踏花园，培养学生良好的行为习惯。重点抓好两 操、路队、平安活动。1 .用“规范”育人。以小学生守那

11、么、小学生日常行为规范、 南小学生行为操行评价为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微 之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从 小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯, 通过学生的操行评定，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行 为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提 高。并继续以开展“评选先进班级”、“争夺流动红旗”活动为抓手, 逐步形成富有特色的常规教育体系。2 .用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动， 提高学生的思想道德水平和文明素质。以班队会课为平台，充分利用 每周的班队课时间，开展丰富多彩的主题班队课教育

12、活动。同时德育 处、大队部将结合爱国主义教育、民族精神教育、传统美德教育、革 命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合，通过主 题宣传教育，使学校成为文明创立的宣传和示范窗口，使学生成为文 明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动, 通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富 多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，激发学习兴趣、开展个性特 长，促进学生身心健康开展。3 .用“文化”育人。我们始终把校园文化建设与育人相结合。积 极创立国学校园，丰富校园文化内涵，提高教育品位。（二）建立家长学校，发挥好家长学校的作用。1 .组建校级、年级、班级家长委员

13、会班子，并定期召开家长座谈 会,沟通情况,交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流， 进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。2 .营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的 育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动, 形成齐抓共管的局面。3 .主动协调开展各种共建活动。4 .继续推行关爱留守儿童“6+1”模式，关注贫困家庭孩子，促 进儿童健康、幸福成长。德育处开学将对各类特殊孩子群体的情况进 行统计，并建立档案，适时对他们进行帮助，为他们的健康成长创造 有利条件；少先队结合学校的实际情况，开展“手拉手”、“结对子” 活动。（三）加强学生综合素质评价

14、工作我校高度重视学生成长袋建设工作。成长袋记录了学生的各种行 为表现、学习过程、学习成果，收集教师、学生、同学、家长等方面 的信息资料，反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度， 反省能力及其最终开展水平，使学生在成功的体验中树立信心，在不 断的回顾和反思中促进个性开展。各月具体活动安排：九月份：开展精神文明主题教育活动1 .进行校园文化、班级文化建设，出好九月份黑板报。（检查时 间9月3日中午2点）2 .利用报名当天上午，组织学生学习小学生行为规范细那么和常规 训练，帮助学生明确规范要求，第一周班队课检查学生仪表和红领巾。3 .完成德育（少先队）工作计划、班主任工作计划。4 .庆祝教

15、师节活动。5 .放飞梦想演讲比赛6 .召开家长会7 .班主任培训板报主题：开学啦！内容：“五有、五无”、说普通话、教师节、 平安十月份：爱国主义教育1 .开展庆祝建国65周年庆祝活动2 .开展建队节大队委改选暨新生入队活动3 .校内进行班主任基本功初赛4 .主题中队课展示活动黑板报主题：爱祖国。内容：道德习惯要求、国庆、建队节、安 全十一月份：感恩教育1 .感恩节教育活动2 .开展心理健康讲座3 .主题班队展示活动、班主任培训黑板报主题：爱劳动。内容：感恩、文明习惯要求、国学经典、 平安十二月份：法制平安教育1 .开展交通平安、法制知识讲座2 .开展消防演习活动板报主题：爱学习。内容：学习习惯

16、要求、法制教育、平安一月份：开展“我平安、我健康”教育活动1 .举行班主任工作经验交流会2 .布置寒假生活板报主题：过年啦。内容：新年、国学经典、法制平安三月份：开展文明礼仪教育活动1 .布置好教室环境，出好黑板报。2 .利用第一周班队课组织学习学生行为规范细那么，帮助学生明确 规范要求，并检查学生仪表和红领巾。3 .完成德育工作补充计划、少先队工作计划、班主任工作计划4 .庆祝三八节活动5 .“雷锋日”主题活动6 .参加学区班主任基本功大赛7 .进行平安法制教育讲座8 .召开家长会9 .开展一次班主任培训板报主题：中国梦。内容：礼仪习惯要求、三八节、“雷锋日”、 环保国学经典、垃圾分类知识四月份：读书活动教育1 .开展“读书月”系列活动2 .组织清明节扫墓活动3 .组织教师撰写德育论文参加评比4 .学校学生成长记录档案建设评比、学生综合素质评价黑板报主题：读书。内容：卫生习惯要求、清明节、环保、国学 经曲五月份：热爱劳动教育1 .六一节准备2 .班主任培训黑板报主题：劳动节、庆六一、国学经典六月份：欢庆六一1 .开展六一庆祝活动2 .举行班主任工作经验交流会3 .德育总结、布置暑假生活板报主题：六一。内容：六一、国学经典