四季之美教案.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程四季之美课程标准(1)基于识字写字：有初步的独立识字能力。能联系上下文和生 活积累，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达意的作用。 能借助生活积累，理解生词的意义。(2)基于阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步 学会默读，做到不出声，不指读。能初步把握文章的主要内容， 体会文章表达的思想感情。(3)基于口语交际：五年级学生能用普通话交谈，有一定的口语 表达能力，能清楚的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。(4)基于写作：五年级学生想象力丰富，能不拘形式地写下自己 的见闻、感受和想象，能在习作中运用自己平时积累的语言材料。教学内容 分析这是一篇优

2、美的散文，作者抓住了四个季节不同的方面，通过动态 描写来表达四季不同的美，表达出作者对四季的喜爱之情。(部编 版教材)教学目标1.正确流利地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2.学习本文按照时间顺序的写作方法。3.借助关键词，联系上下文，初步体会景物的动态描写。学习目标1 .体会四季之美的动态美。2 .知道时间顺序的写作手法。学情分析(1)基于识字写字：五年级学生有初步独立识字能力，会用音序 和部首检字法查字典、词典。(2)基于阅读：五年级学生能用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。(3)基于口语交际：五年级学生能用普通话交谈，能清楚地讲述见闻，说出自己的感受想法。(4)基于写作：五

3、年级学生乐于书面表达，能不拘形式地写下自 己的见闻、感受和想象。重点、难点1 .体会作者笔下四季之美的独特韵味，体会作者对自然的爱。2 .借助关键词，联系上下文，初步体会景物的动态描写。教与学的媒 体选择PPT教学课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1视频导入2自主学习，合作探究3初读课文，把握课文内容4朗读课文，体会文中的美5课堂小结6布置作业教学活动详情教学活动1: *活动目标1.正确流利地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。解决问题让学生在朗读中体会四季之美的动态美。技术资源课件PPT常规资源挂图、卡片活动概述分角色朗读教与学的策老师范读和学生分角色朗读，在读的过程中体会四季之美的动态略美。反应评价良好教学活动2： *活动目标借助关键词，联系上下文，初步体会景物的动态描写。解决问题了解动态景物写作的方法。技术资源多媒体PPT常规资源书本，小黑板活动概述小组讨论教与学的策 略启发式教学策略，通过提问让学生表达自己所喜欢的季节，加以归 纳和总结，引导学生写出自己所喜欢的季节。反应评价良好评价量规其它参考书教师用书备注