水文与水资源工程专业人才培养方案(高职).docx

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1、水文与水资源工程专业人才培养方案（三年制高职层次）编制人：审核人：资源与环境系二O一八年五月（续上页）课 程 类 别序 号课程学分学时数教学周数及周学时课程代码课程名称课程 性质课程 类型考核 方式学 分学分 替换总学时理论 学时实践 学时一二三四五181818181820专 业 基 础 课 程11521010专业认识实习必修C考查1O22022121332040水利工程制图必修B考试4O642440431532030工程制图实训必修C考查1O22022141311030水利工程概论必修A考查2O32320251331110水利工程测量必修B考试4O612440461531070工程测量实训必

2、修C考查1O22022171332030水利工程CAD必修B考试4O642440481532040水利工程CAD实训必修C考查1O22022191311040水力学必修B考试4O6132324101511070水力学实训必修C考查1O220221111321050水文统计学必修B考试4O6132324121321040水文学原理必修B考试4X6432324131321010自然地理学必修A考查2O3216162141321110气象与气候学必修A考查2O3216162小 计共14门课程35590232358821636000000（后接下页）（续上页）课 程 类 别序号课程学分学时数教学周数及

3、周学时课程 代码课程名称课程性 质课程类 型考核方 式学分学分替 换总学时理论学 时实践学 时一二三四五六181818181820专 业 核 心 课11321060水文水利计算必修B考试5O803050521521040水文水利计算课程设计必修C考查2O44044231321070水文测验学必修B考试4X641648441521060水文测验实习必修C考查3X66066351321020水资源评价与管理必修B考试5O804040561521030水资源评价课程设计必修C考查122022171321030水文预报必修B考试4C）641648481521020水文预报课程设计必修C考查1O2202

4、2191321080水环境监测与评价必修B考试6O8048486101521080水环境监测实验必修C考查1O220221111321120水库调度与管理必修B考查4O6416484121321130水利工程经济必修B考查2O3216162131321150防洪与减灾必修B考查4O6416484141821010毕业设计10X220022010小 计共14门课程52094019874200001521940120（后接下页）（续上页）课程类别序号课程学分学时数教学周数及周学时课程 代码课程名称课程性 质课程类 型考核方 式学分学分替 换总学时理论学 时实践学 时二四五六181818181820

5、校 外 实 践11521010专业认识实习必修C考查1X22022121521060水文测验实习必修C考查3X66066331521050顶岗实习20O560056020小 计共3门课程246480648010000030020其 它 教 育 活 动1公共选修课选修考查O2.艺术鉴赏必选考查2O323劳动实践双创14创新创业教育实践双创45综合素质操行106水生态文明建设导论必选考查2O32小 计共6门课程190640000000000000合计63门课程173030589782016316.5283252.524401320说明：标注。为可进行学分替换课程，标注为不可进行学分替换课程（四）实

6、践教学安排序 号课程 代码课程 类别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排二三四五六11501041C思修实践活动根据党和国家思想政治工作整体规划，在坚持立 德树人、促进学生全面开展的要求下，根据思政 课程实际开展情况，开展相关思想政治教育实践 活动。思想道德修养与 法律基础21501042C实践活动根据党和国家思想政治工作整体规划，在坚持立 德树人、促进学生全面开展的要求下，根据思政 课程实际开展情况，开展相关思想政治教育实践 活动。思想和中国特色 社会主义体系概 论31532030C工程制图实训工程制图基本技能训练工程制图22141521010C专业认识实习实地学习考察水利工程专业认识与

7、入学 教育22151532040C水利工程CAD实训CAD制图基本技能训练水利工程CAD22161511070C水力学实训水力学相关实验操作能力训练水力学22171531070C工程测量实训测量内、外业作业训练水利工程测量22181521060C水文测验实习水文站水文测验工作训练水文信息采集与 处理66391521040C水文水利计算课程设计水文水利计算系统训练水文水利计算222101521020C水文预报课程设计水文预报方案的编制训练水文预报441111521030C水资源评价课程设计水资源评价方法训练水资源评价221121521080C水环境监测实验水环境实验操作能力训练水环境监测与评 价

8、221131821010C毕业设计学生根据教师安排的选题，开展毕业设计和论文 编写工作，综合应用所学的各种理论知识和技能，进 行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。无220序 号课程代码课程 类别实训（实习名称）内容对应课程学时学期安排二三四五六141521050C顶岗实习学生到专业对口的企业直接参与生产过程，综合 运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生 产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能， 学习企业管理，养成正确劳动态度。无5602015劳动实践在大学生中开设劳动实践课，是加强高校思想政 治工作，促进青年学生全面开展的重要举措，有 助于大学生塑造健康的心理素质。在校三年期间

9、至少安排1周，每周计1个创新创业学分，最高 不超过3分。相关活动由后勤服务中心牵头组织， 各系（部）实施。16创新创业教育实践学生利用假期和业余时间，开展以下活动：1 .开展社会调杳，形成具有一定价值的调研报告。2 .对学院实训、教育教学管理等方面存在对的问题 提出意见建议，并形成具有可行性的解决方案。3. 自主创业、创造创造等其它创新创业实践活动。上 述活动按学院创新创业管理规定取得创新创业 学分。（五）选修课安排学院公选课根据公共选修课课程安排汇总，由学院统一安排，学生自选方式进行。八、课程描述表87水文统计学课程描述课程名称水文统计学课程代码1321050开设学期三总学时60理论学时45

10、实践学时15先修课程高等数学、工程数学等教学目标理论知识目标：通过本课程的学习，应较系统地掌握水文统计理论专业能力目标：通过本课程的学习，为水文测验，水文预报，水文水利计算等专业课准备 坚实的水文统计理论基础方法能力目标：1 .熟练运用事件、概率、随机变量这些数学概念解决实际问题；2 .应用p-in型曲线解决简单的水文统计问题；3 .具有本专业知识再学习的能力.社会能力目标：通过本课程的学习，熟练运用水文统计方法从事水文水资源实际工作和科 学研究.教学内容包括随机变量、分布函数、参数估计、假设检验、回归分析、随机过程基础理论、水文随机现象之间的统计关系等教学重点与难点应用PTH型曲线解决简单的

11、水文统计问题教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主,辅以工程教学教材与参考书水文统计学；黄河水利出版社；宋萌勃，吴瑞新考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合成绩60分合格表8-2水文学原理课程描述课程名称水文学原理课程代码1321040开设学期三总学时60理论学时45实践学时15先修课程高等数学、工程数学等、气象与气候学、自然地理学等教学目标理论知识目标：通过本课程的学习，掌握水文循环理论、下渗理论、蒸散发理论、产汇流理论、洪水波运动理论等专业能力目标：为水文预报、水资源评价及合理开发利用、水环境保护等应用和研究方向 等做好基本的理论准备。方法能力目标：1 .能够运用

12、水文学基本原理分析降雨径流关系；2 .能够进行流域产汇流计算；3 .能够运用洪水波运动理论简单进行洪水演算。社会能力目标：通过本课程的学习，掌握水资源水文学及水环境科学的基本概念、基本理 论、基本研究方法，能够初步分析自然界中的各种水文现象，为本专业后 续学习打下坚实的理论基础。教学内容系统介绍流域水文循环过程原理，详细讲述下渗及蒸散发过程，系统分析 流域的降雨径流关系，详细讲述流域产汇流理论等教学重点与难点流域降雨径流关系及产汇流的计算教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主教材与参考书水文学原理；中国水利水电出版社；沈冰，黄红虎考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合

13、成绩60分合格表8-3水环境化学课程描述课程名称水环境化学课程代码1321100开设学期四 总学时64理论学时32实践学时32先修课程普通化学教学目标理论知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握化学计量关系理论、碳酸平衡理论、溶解 和沉淀平衡理论、氧化还原平衡及水污染与自净理论等基本理论。专业能力目标：通过本课程的学习，是学生能够运用水环境化学的基本理论解决相应的环 境问题，并为后续水资源评价等的学习打卜基础。方法能力目标：1 .运用天然水的组成和碳酸平衡理论进行碳酸平衡的计算；2 .运用溶解和沉淀平衡理论解决相应的水环境问题；3 .初步运用氧化还原平衡理论解决相应的水环境问题；4,初步自净理论

14、、水质模型探索污染物在水体中迁徙转化的规律。社会能力目标：通过本课程的学习，使学生今后能够在水文水资源的专业岗位上，对各自 区域内的水质和水量问题作出正确的评价，并且找到合适的解决问题的方 法。教学内容化学计量关系理论、碳酸平衡理论、溶解和沉淀平衡理论、氧化还原平衡、水 污染与自净理论以及实践教学等教学重点与难点对大气和土壤及污染源的了解，土壤组成和性质的理解和掌握教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主，辅以工程教学教材与参考书水环境化学；中国水利水电出版社；吴吉春，张景飞考核标准考查，平时成绩占50%,期末考核占50%,综合成绩60分合格表8-4水文预报课程描述课程名称水文预报课程

15、代码1321030开设学期四 总学时64理论学时16实践学时48先修课程水力学、气象与气候学、水文学原理、水文统计学等教学目标理论知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握产汇流理论，特别是降雨Pa径流关 系曲线绘制的相关理论、单位线相关理论等，掌握简单的流量演算方法（马斯 京根法）基本理论，掌握相应水位流量法、合成流量法水文预报基本原理 等。专业能力目标：通过本课程的学习，使学生初步掌握如何根据水文规律，预报未来水 情，特别是能够运用相关原理独立编制短期的水文预报方案。方法能力目标：1 .掌握降雨Pa径流关系曲线的绘制；2 .掌握相应水位（流量）法水文预报；3 .掌握合成流量法水文预报。社会能力

16、目标：通过本课程的学习，使学生掌握水文预报方法的基本原理和建模技术， 培养学生联系实际、分析问题与解决问题的初步能力。教学内容水位（流量）相关法和流量演算法；产汇流计算原理及计算方法；合 成流量法水文预报；水文预报方案的精度评定等教学重点与难点1.马斯京根法河道流量演算；2.降雨Pa径流关系曲线的绘制；3.单位线法汇流计算；4,合成流量法水文预报方案编制。教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主,辅以工程教学教材与参考书水文预报；中国水利水电出版社；包为民考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合成绩60分合格一、专业名称、专业代码、专业方向专业名称：水文与水资源工程专业代

17、码：550101专业方向：水文与水资源工程二、培养对象、学制和学习形式培养对象：高中毕业生或同等学力者学 制：三年学习形式：全日制三、人才培养定位与培养目标（-）社会人才需求分析水文与水资源是国民经济基础产业一一水利中的重要专业领域之一。随着社会的开展， 水资源的自然资源基础作用已越来越明显，我国已确立了水资源三大战略资源之一的地位。 区域人口增长、社会经济开展使得水资源供需矛盾已成为全球性普遍问题。中国作为开展中大 国，水资源开发利用和管理中存在着许多问题，诸如水资源短缺对策、水资源持续利用、水 资源合理配置、水灾害防治以及水污染治理、水生态环境功能恢复及保护等目前已成为亟待研 究和解决的问

18、题。而水文与水资源正是水资源开发利用和管理中的一门重要的工程技术学科。水文与水资源是一门具有潜力且开展迅速的科学，它涉及到对水文水资源的勘察、评价、开 发、利用、规划、管理与保护，是指导水文水资源业务的理论基础；同时它还研究在社会和经济 开展中水资源供求关系及其解决的科学途径，探求在变化的环境中如何保持对水资源的可持续 利用的途径。目前，水文水资源专业就业需求主要来自于水利行政部门、水利设计院、河道管理部门、基 层水利单位等（-）人才培养定位本专业学生主要涉及水文水资源产业群。服务面向于水文服务、水利工程技术人员,具体从事的职业岗位（群）如下:所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代

19、码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技 术领域）举例职业资格（职业技能等级）证书举例水利大类（55）水文与水 资源类 （5501）水文与水 资源工程 （550101）水文服务（1-56）1、水文数据采集2、水文预报3、水文水利计算1、水文勘测工2、建设工程水 资源论证上岗表8-5水文水利计算课程描述课程名称水文水利计算课程代码1321060开设学期四 总学时84理论学时42实践学时42先修课程高等数学、工程数学、水文学原理、水文统计学等教学目标理论知识目标：过本课程的学习，使学生了解和掌握工程水文设计的理论，掌握设计洪水 计算、径流（量）调节计算、水能计算、洪水调节计算的原理。专业能力目标

20、：过本课程的学习，使学生能够解决水利水电工程的规划、施工和运行管理 阶段的工程设计问题，以及水资源规划、水库运行管理等方面的问题。方 法能力目标：1 .掌握设计洪水的分析计算、设计暴雨的分析计算、推理公式和设计年径流 计算（会计算各种保证率的年月径流过程）等；2 .掌握径流调节计算、水电站的水能计算以及水库洪水调节计算等。社会能力目标：过本课程的学习，使学生能够具有较系统、全面的解决水利工程中的如水库实际设计和水资源开发利用问题等的能力。教学内容设计洪水计算、径流（量）调节计算、水能计算、洪水调节计算的原理与 方法。教学重点与难点L洪量频率分析方法与步骤、推理公式的原理与应用、设计年径流计算；

21、2.河川径流调节和径流利用的一系列理论和方法问题。教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主,辅以工程教学教材与参考书水文水利计算；黄河水利出版社；徐冬梅，刘晓民考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合成绩60分合格表8-6自然地理学课程描述课程名称自然地理学课程代码1321010开设学期三总学时30理论学时30实践学时先修课程不限教学目标理论知识目标：过本课程的学习，使学生掌握普通地质学、地貌学、气候学与环境生态学 等的相关基本理论。专业能力目标：过本课程的学习，使学生具有认识自然地理现象、理解自然发育过程的能 力与意识。方法能力目标：过本课程的学习，使学生构建自然地理知

22、识的体系。社会能力目标：过本课程的学习，使学生学习地学知识，掌握地学基本工作方法。教学内容普通地质学、地貌学、气候学与环境生态学和自然综合等教学重点与难点L分类掌握各种自然地理对象类型的特征与发育过程；2.理解地质、地貌、 气候和生态环境的相互作用及地理关系。教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主教材与参考书自然地理学；武汉大学出版社；林爱文考核标准考查，平时成绩占50%,期末考核占50%,综合成绩60分合格表8-7水力学课程描述课程名称水力学课程代码1311040开设学期二总学时60理论学时45实践学时15先修课程高等数学、工程数学教学目标理论知识目标：过本课程的学习，使学生掌握水

23、静力学，液体运动的基本原理和基本理论液 体总流的基本原理，液体三元运动的基本原理，液体层流运动和紊流运 动，水流阻力和水头损失等。专业能力目标：过本课程的学习，使学生掌握分析水流现象、揭示水流规律的能力。方法能力目标：1 .掌握运用水力学知识区分水流流动类型。如：恒定流和非恒定流、均匀 流和非均匀流、渐变流和急变流、层流和紊流、水跃和水跌等；2 .掌握计算水头损失的途径和方法；3 .掌握静水压力的计算；4 .掌握管道、明渠和堰闸过流能力的计算。社会能力目标：过本课程的学习，使学生掌握工程水利学的综合分析计算能力。教学内容水静力学基本理论与计算；水头损失产生的原因与计算；恒定总流连续性 方程、6

24、厘方程、动量方程；管道、明渠和堰闸过流能力计算。教学重点与难点恒定总流连续性方程、能量方程、动量方程的物理意义及运用.教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主，辅以工程教学教材与参考书水力学；中国水利水电出版社；刘纯义，熊宜福考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合成绩60分合格表8-8气象与气候学课程描述课程名称气象与气候学课程代码1321110开设学期三总学时30理论学时30实践学时先修课程高等数学、自然地理学、水力学教学目标理论知识目标：过本课程的学习，使学生掌握象与气候学的基本理论。如辐散收支与热量 平衡理论、热力学第一定律、大气运动方程等。专业能力目标：过本课程

25、的学习，使学生具备运用气象与气候学的理论，解决与之紧密相 关的水科学问题的能力。方法能力目标：1 .掌握气体状态方程、热力学定律、辐散各定律及其运用；2 .掌握水面蒸发的计算。社会能力目标：过本课程的学习，使学生提高对水文过程和水灾害成因的认识，加深对水 资源分布特征的了解。为今后从事水文实际工作和水科学方面研究工作， 打下坚实的基础。教学内容大气概述；辐散收支与热量平衡理论；大气热力学概要；大气运动；大气 中的水分；蒸发教学重点与难点辐散收支与热量平衡理论、热力学第一定律、大气运动方程教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主教材与参考书气象学与气候学教程；中国水利水电出版社；曹丽青，

26、葛朝霞考核标准考查，平时成绩占50%,期末考核占50%,综合成绩60分合格表8-9工程地质与水文地质课程描述课程名称工程地质与水文地质课程代码1311100开设学期总学时30理论学时15实践学时15先修课程自然地理学教学目标理论知识目标：掌握工程地质与水文地质的基本知识专业能力目标：过本课程的学习，使学生学会分析各种建筑物的工程地质条件和问题的基 本方法。能阅读和分析工程建设中常规地质勘察成果资料，为今后学习其 他专业课打下基础。方法能力目标：1 .使学生了解工程建设中可能遇到的不良地质现象和问题，以及这些地质 现象对工程设计、施工及日后运营的影响与危害性，并且能够正确分析与 有效处理这些不良

27、地质现象；2 .能够了解如何合理利用自然工程水文地质条件进行工程设计与施工；3 .掌握工程地质勘察的内容、要求及方式等，能够了解正确布置察勘任务、顺 利阅读工程地质勘察报告（包括有关图表），并且能够了解合理利用勘 察成果资料进行工程设计与解决工程中的地质问题社会能力目标：过本课程的学习，锻炼学生分析处理实际问题的能力，建立踏实、严谨的 工作态度。教学内容岩石与地质构造、岩体力学基本知识、外动力地质作用与地貌、地下水、 工程地质勘察、不良地质现象与工程地质问题、环境地质问题教学重点与难点工程地质与水文地质的基本概念、任务及其勘察方法教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主教材与参考书工程

28、地质与水文地质；黄河水利出版社；高秀清，沈自力，尹会珍考核标准考查，平时成绩占50%,期末考核占50%,综合成绩60分合格表8-10水资源评价与管理课程描述课程名称水资源评价与管理课程代码1321020开设学期四 总学时60理论学时30实践学时30先修课程高等数学、工程数学、水文统计学、水文水利计算教学目标理论知识目标：过本课程的学习，使学生掌握水资源评价的基本理论和方法。专业能力目标：过本课程的学习，使学生具备运用水资源评价的基本理论和方法从事水资源开发、评价、供需分析等方面的基础知识与基本技能。方法能力目标：1 . 了解我国目前水资源状况，水资源开发利用中存在的问题以及水资源保 护、合理利

29、用、管理对策；2 .掌握地表（地下）水资源量、质、可利用量评价的要求、内容、分区方法 原那么、程序和方法；3 .掌握区域水资源综合评价的方法。社会能力目标：过本课程的学习，注重培养学生对使用方法的应用，使学生初步掌握运用相关知识对区域水资源进行合理客观评价的能力。教学内容绪论（我过水资源状况等）、地表水资源评价、地下水资源评价、区域水资 源综合评价。教学重点与难点地表水资源分区方法、计算分区平均降水方法、无径流资料流域径流量的推求方法、天然径流量还原的方法、地表水资源可利用量的计算等教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主，辅以工程教学教材与参考书水资源评价；黄河水利出版社；王双眼，宋

30、孝玉考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合成绩60分合格表8-11水文信息采集与处理课程描述课程名称水文信息采集与处理课程代码1321070开设学期总学时60理论学时30实践学时30先修课程工程数学、计算机基础、水力学等教学目标理论知识目标：过本课程的学习，使学生掌握水信息采集和水文数据处理的基本概念、基本理论、基本知识。专业能力目标：过本课程的学习，使学生了解学科的开展方向，为学生更好的学习后续专业课打下一定的基础。方法能力目标：1 .初步掌握测站布设的基本原理、内容及方法；2 .掌握各种水文仪器（如：水位计、流速仪、采样仪等）的性能及使用方 法；3 .掌握各种水文要素观测、

31、测验的方法及组织工作，并能较熟练的掌握实 测数据的处理、计算；4 .掌握在各种条件下水位、流量、泥沙数据处理的原理、方法和进行数据处 理的步骤；5 .初步了解水信息采集误差分析。社会能力目标：过本课程的学习，为学生今后从事水信息采集、水文数据处理方面的工作打卜一定的基础。教学内容水文测验站网及测站；实时水文信息采集；实测期以前水文信息采集；水 信息采集误差分析；流量数据处理；泥沙数据处理等教学重点与难点1 .水文信息采集河段选择与勘察；2.流速测量与流量的计算方法；3.水信 息采集误差分析。教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主，辅以工程教学教材与参考书水信息技术；中国水利水电出版社

32、；刘青娥，杨芳，郑冬燕考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合成绩60分合格表872水库调度与管理课程描述课程名称水库调度与管理课程代码开设学期五总学时32理论学时16实践学时16先修课程水文水利计算教学目标理论知识目标：过本课程的学习，使学生水库兴利、防洪、发电等综合调度的基本原理。专业能力目标：过本课程的学习，使学生掌握水库运行调度的基本知识，能够根据工程实 际需要合理调度管理水库，使正常运行并发挥最正确作用。方法能力目标：1 .掌握水库的兴利调度；2 .掌握水库的防洪调度；3 .掌握水库的综合利用调度。4 . 了解水库群调度及水库优化调度及自动化系统。社会能力目标：过本课程

33、的学习，使学生能从事水库运行管理，水利系统综合规划等方面的共作。教学内容水库调度的基本资料；水库的兴利调度；水库的防洪调度；水库的综合利 用调度；水库运行调度管理；水库群调度简介；水库优化调度及自动化系 统简介教学重点与难点水库的综合利用调度教学组织班级授课教学手段和方法多媒体讲授教学为主，辅以工程教学教材与参考书水库调度与管理；黄河水利出版社；宋萌初考核标准考试，平时成绩占50%,期末成绩占50%,综合成绩60分合格九、考核与评价根据考试管理方法（试行）和学分制实施细那么（试行）等相关规定，学生课程考 核和评价在执行主体和成绩组成方面要求如下：（一）考核评价执行公共基础课程、专业基础课程、专

34、业核心课程等校内课程为校内考核；跟岗实习由学校 和企业共同考核与认证，以学校为主。顶岗实习由学校和企业共同考核与认证，以企业为主。（二）考核成绩组成各门课程严格按照课程标准要求进行考核，考核主要以“过程考核+期末考核”相结合 的方式进行。其中过程考核是指对学习过程的考核，主要从出勤情况、课堂表现、课程作业完 成情况等三方面进行。纯理论课程（A类）总评成绩应由学生平时成绩及期末考试成绩组成。其中学生平时成 绩（含出勤率、作业完成率、平时测验成绩、课内提问及期中测验等）占总评成绩的50%, 期末考试成绩占总评成绩的50%o.理论含实践课程（B类）总评成绩（1）该类课程无整周实训时，平时成绩占总评成

35、绩的30%,课内实践成绩占总评成绩 的40%,期末考试成绩占总评成绩的30%o（2）该类课程有整周实训时，整周实训总成绩占总评成绩的40%,平时成绩（含课内 实践）占总评成绩的30%,期末考试成绩占总评成绩的30队2 .纯实践课程（C类），平时训练等成绩占总评成绩的50%,实践考试（含期末成果） 成绩占总评成绩的50%o对于理论含实践课程（B类）的整周实训总成绩执行纯实践课程（C类）的成绩构成比 例，并根据总成绩计算学分和绩点，记入学籍档案。3 .毕业设计，按等级制计算成绩，平时成绩占总评成绩的20%,论文成果成绩占总评 成绩的30%,辩论成绩占总评成绩的50%。如学生参与毕业设计情况无法到达

36、专业基本标准，毕业设计主带教师可以直接拒绝学生参 加毕业辩论，毕业设计成绩直接认定为不合格。（三）考核成绩的显示纯理论课程（A类）、理论含实践课程（B类）总评成绩以百分制表示，纯实践课程（C 类）总评成绩以等级制表示。十、毕业要求（-）学分要求类 型公共基础课专业（技能）课程校外 实践 课其它教育活动合 计思政 课其它专业基 础课专业核心 课程核心 课方向 课创新创 业学分公共 选修操行 学分课总学 分1136354824上不 封顶上不封顶25最低学分113635482441210179（-）计算机和外语能力要求（三）职业资格证书要求序号证书名称等级颁证机构要求1全国高等学校计算机等级考试证书

37、计算机等级考试文管二级教育部考试中心选考2高等学校英语应用能力考试A、B级高等学校英语应用能力考试委员会选考（四）其他要求序号证书名称等级颁证机构要求1水文勘测工高级省职业技能鉴定中心必考无留校察查看处分的，正常毕业。有留校观察处分的，需留校观察期满才能毕业。十一、保障体系（-）师资配置保障1 .专业教学团队本专业专业教师信息表2 .教师知识、能力与素质要求专任教师要求具有高校教师资格；具有高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有水文与水 资源相关专业本科及以上学历，扎实的水文与水资源工程专业相关理论功底和实践能力；具 有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践 经历。专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业最新开展，能主动 联系行业企业和用人单位，了解行业企业和用人单位对专业人才的实际需求牵头组织教科研工作 的能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。兼职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的数控技术专业知 识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上职称，能承当课程与实训教学、实习指导等