最新《中国古代服饰》课程教学设计.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中国古代服饰课程教学设计中国古代服饰课程教学设计中国古代服饰课程教学设计教学目的:1、 了解中国古代服饰的历史变迁。2、 了解古代服饰文化的一些基本内容3、 激发热爱祖国传统文化的热情教学准备:查找相关书籍和图片,制作教学课件。主要参考书目:中国文化要略程裕祯著教学过程:一 导入 北朝木兰诗里,少女花木兰替父从军,征战十年始归。她一回到告别已久的闺房,就急忙“脱我战时
2、袍,著我旧衣裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄”。 我们知道什么是花黄吗?诗中花木兰所贴的花黄是古代流行的一种女性额饰, 又称额黄、鹅黄、鸭黄、约黄等,是把黄金色的纸剪成各式装饰图样,或是在额间涂上黄色。这种化妆方式起源于南北朝,当时佛教的盛行,爱美求新的女性从涂金的佛像上受到启发,将额头涂成黄色,渐成风习。 南朝梁简文帝萧纲美女篇云:“约黄能效月,裁金巧作星。”就是指额黄。到唐朝时额黄更加盛行。如卢照邻诗:“片片行云著蝉鬓,纤纤初月上鸭黄。”皮日休诗“半垂金粉如何似,静婉临溪照额黄”,郑史诗“最爱铅华薄薄妆,更兼衣着又鹅黄”,经过五代到宋代时,额黄还在流行,如宋彭汝励诗:“有女夭夭称细娘,珍珠落鬓面
3、涂黄。” 古时还时兴过由额黄发展而成的佛妆,张芸叟使辽录中所说:胡妇以黄物涂面如金,谓之佛妆。但这种潮流并未大范围的在汉地流行。二 中国古代服饰的历史进程1原始社会在纺织技术尚未发明之前,动物的毛皮是人们服装的主要材料。2商周衣裳之始形成上衣下裳的服饰制度,这也是中国最早的衣裳制度的基本形式。上衣象征天,天未明时是玄(黑)色;下裳象征地,地是黄色。 3周代,分封制确立后,等级制度也成形。中国的冠服制度也在这一时期出现。从此,贵贱有别,衣冠等级在服饰中有了严格的区分 。4春 秋 战 国春秋战国之交,出现了一种上衣下裳相连的服装 深 衣。 深衣剪裁独特,衣与衫相连在一起,制作时上下分裁,中间有缝连
4、接。用途最为广泛,隆重程度仅次于朝祭之服,下裳必裁12幅,以应12个月,符合古人对天时的崇敬,如同冕服的天玄地黄十二章(皇帝冕服,上玄衣,下纁衫,共有饰品十二章)。深衣的长度大致在足踝间。5秦 汉 服 饰1)在秦始皇时代,规定三品以上官员穿绿色袍,平民穿白袍。官员头戴冠,身穿宽袍大袖,腰配书刀,手执笏板(上朝用的记事工具),耳簪白笔(上朝时用于记事)。 2)丝绸之路将中国制造的蚕丝、锦绣等种种中国文化传到世界,也把西方文明带来东方,促进了中国文化的发展。 3)秦汉妇女的曲裾深衣曲裾深衣图(根据西安、徐州等地出土陶俑服饰复原绘制)及穿曲裾深衣的妇女(江苏徐州铜山汉墓出土陶俑)。汉代曲裾深衣不仅男
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