汽车智能技术专业人才培养方案(高职).docx

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1、汽车智能技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）汽车智能技术（610107）二、招生对象高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本学制三年，根据专业需要设置3-5年弹性学制。!1!专业主要围绕智能网联汽车技术产业链，培养适应智能网联汽车产业开展需 求，掌握汽车智能电器技术和车身控制技术，具备汽车智能电子产品组装、调试、 检修的能力，能从事汽车智能设备生产、安装、调试，检测、维修、销售、服务 等方面工作，具有较强实践能力和良好职业道德的高素质复合型技术技能人才。所属专业 大类（代 码）所属专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证

2、书 或技能等级证 书举例电子信息 类 （61）信息与通信 Z?呈（0810）计算机、通 信及电子设 备$1谴（39）电子设备装调工 （6-05-05-01）、 汽车修理工 （6-06-01-02）产品装调技术 员、企业产品培 训师、汽车改装 技师智能网联汽车 装接工五、培养目标本专业面向智能网联汽车产业整车和智能产品制造两个领域 培养拥护党的 基本路线，德、智、体、美、劳等全面开展的，具备应用开发、性能测试、装配 调试、售后支持、整车改装等能力，能从事产品试验测试、装配调试、售后服务、 配套支持等岗位，适应国家智能汽车创新开展战略与智能网联汽车产业开展需要 的高素质技术技能人才。六、培养规格本

3、专业毕业生应在知识、能力和素质等方面到达以下要求。（一）知识要求.公共基础知识培养规格要求1 .专业知识培养规格要求（1）掌握汽车专业计算机及专业软件系统操作的基本知识；278表8-10汽车网络与总线技术课程设置与要求一览表课程名称汽车网络与总线技术学期第三学期学时/学分56/4教学目标(1) 了解汽车电路的组成及基本特点；(2)理解汽车电气各系统的电路原理；(3)理解汽车总线技术的原理与特点；(4)学会看懂电路图，能独立制定维修工作计划；(5)能根据电路图，在车上找到相应部件或线路；(6)能利用万用表，检修并排除电路的常见故障。学习内容(1)汽车电路的基本组成及其特点；(2)汽车电路基本元件

4、及图形符号；(3)汽车电源系统的电路分析；(4)汽车起动系统的电路分析；(5)电控发动机(包含点火系统)和自动变速器控制系统的电路分析；(6)汽车车身电器的电路分析；(7)供电电路与控制电路的检测分析；(8) CAN总线原理及相关概念；(9) CAN总线系统的检修诊断；(10)技能训练：汽车总线电路识读实例分析(4h) o教学要求加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练汽车总线故障排故规律 与方法；在教学过程中，要求学生依据维修手册，使用专用仪器与设备，培养学生的严谨 的学生作风；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)

5、能使用专用示波器读取总线信号，并根据波形图判断车辆总线状况； (2)能掌握汽车总线信号的测试方法，并能编制测试分析报告。表8-11发动机电控系统检测与维修课程设置与要求一览表课程名称发动机电控系统检测与维修学期第四学期学时/学分48/3教学目标(1)学生能够制定汽车发动机电控系统故障检测和修复的计划，并实施该计划；(2) 掌握发动机电控系统的结构及工作原理分析和描述汽车发动机电控系统的工作过 程，并诊断相关故障；(3)对发动机电控系统的各组成元件、控制电路进行检测，并根据检测结果确定正确 的修复措施；(4)具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行诊断；(5)据诊断记录、结果进行

6、分析，界定故障区域；(6)使用维修手册等资料，撰写实习报告，评价自身的工作成果。学习内容(1)汽车电捽系统传感器原理与检修；(2)电控单元的结构与检修；(3)汽油机电控燃油供给与喷射系统的原理与检修；(4)缸内直喷发动机原理介绍；(5)汽油机电控点火系统原理与检修；(6)汽油机怠速控制系统原理与检修；(7)发动机进、排气控制系统原理与检修；287(8)电控系统的故障自诊断；常用测量仪器的使用、工作场所的准备、工作平安与环境保护。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握发动机电控常见故 障排除流程与方法；在教学过程中，要求学生依据维修手册，使用专用仪器与设备，培养学生

7、的严谨 的学生作风；(3)在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)能使用与故障现象对应的检测设备对故障进行排查； (2)能掌握汽车发动机电控系统常见故障排除规律。表8-12汽车底盘电控系统检测与维修课程设置与要求一览表课程名称汽车底盘电控系统检测与维修学期第四学期学时/学分48/3教学目标能够正确选择、规范使用工具、仪器设备和技术资料；能按要求拆装、分解、检查、装配和安排底盘电控系统零部件；(3)能根据故障现象分析故障原因、确定故障区域、明确故障部位、制定维修方案、排除故障，并保证维修质量；(4)能对底盘电控系统装车后进行性能检验

8、；(5)能遵守劳动纪律、遵守操作规程、注意生产平安，具有环保意识；(6)本钱节约意识，能合理处理辅料和报废的零部件。学习内容(1)底盘电控系统各零部件的安装位置、结构和工作原理；(2)能制定底盘电控系统维修方案，并加以实施；(3)汽车底盘电控系统电路图的识读；(4)汽车底盘电控系统的故障诊断思路及其检修方法；(5)工具、仪器设备的正确使用方法。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握汽车底盘电控系统 检修技术基础知识；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T183442001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为

9、单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)掌握底盘电控系统各零部件的安装位置及结构和工作原理；(2)能制定底盘电控系统维修方案并进行实施；(3)掌握汽车底盘电控系统故障诊断思路及检修方法。表8-13汽车自动变速器检修技术课程设置与要求一览表课程名称汽车自动变速器检修技术学期第四学期学时/学分48/3教学目标掌握汽车自动变速器构造、原理；熟悉掌握汽车自动变速器使用维护及典型故障检修方法；(3)熟悉客户接待、报修、收集信息，制定工作方案并执行工作任务。(4)能遵守劳动纪律、遵守操作规程、注意生产平安，具有环保意识； (5)养成良好的职业素养。学习内容掌握汽车自动

10、变速器油有异味故障检修；熟悉掌握汽车自动变速器内部有异响故障检修；288(3)熟悉操纵杆在“1”位行驶时收油后发动机无制动作用故障检修；(4)熟悉操纵杆在位行驶，换挡时车辆有明显闯动故障检修；(5)车辆行驶无力换挡点滞后故障检修；(6)发动机失速转速偏高故障检修。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握汽车自动变速器检 修技术相关知识；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T183442001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准掌握汽车自动

11、变速器使用维护及故障检修方法；熟悉掌握操纵杆在各档位行驶时出现故障及检修方法；掌握发动机失速转速偏高故障检修。表8-14汽车舒适与平安系统课程设置与要求一览表课程名称汽车舒适与平安系统学期第四学期学时/学分56/4教学目标(1)明确汽车舒适与平安系统各系统基本结构和工作原理；(2)掌握汽车舒适与平安系统故障原因分析、故障诊断和排除的工作过程；(3)根据分析与诊断结果，制定方案并实施；(4)能遵守劳动纪律、遵守操作规程、注意生产平安，具有环保意识；养成良好的职业素养。学习内容(1)汽车平安气囊的故障诊断与修复；(2)汽车空调系统的故障诊断与修复；(3)汽车音像系统的故障诊断与修复；(4)汽车中控

12、门锁与防盗系统的故障诊断与修复；(5)汽车倒车雷达系统的故障诊断与修复；(6)汽车导航系统的故障诊断与修复。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握汽车舒适与平安系 统检修技术基础知识；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T183442001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准掌握汽车平安气囊、空调系统、音像系统的故障诊断与修复方法；(2)掌握汽车控门锁与防盗系统、倒车雷达系统、导航系统的故障诊断与修复方 法。表8-15汽车车身电子控制系

13、统课程设置与要求一览表课程名称汽车车身电子控制系统学期第四学期学时/学分64/4教学目标熟练使用通用工具、汽车车身维修专用工具；能够制定汽车车身控制系统检测和修复的计划，并实施该计划；能够分析和描述汽车车身各控制系统的工作过程，并诊断系统的故障；(4)能够对汽车各车身控制系统的零部件进行检测；(5)能够根据检测结果确定正确的修复措施；289能够遵守操作规范，使用相关技术资料；(7)能够按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度；(8)能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；(9)能够分析故障原因，做出解释，并提出合理化建议；(10)具有本钱意识；(10)能够工作流程设计和控制/评估工

14、作结果。学习内容(1)汽车车身各控制系统的工作过程，并诊断系统的故障；(2)汽车各车身控制系统的零部件的检测；根据检测结果确定正确的修复措施；遵守操作规范，使用相关技术资料；教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握汽车车身电子控制 系统技术基础知识；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T183442001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)学会检测设备、仪器、仪表的正确使用方法；能够对检测结果进行分析，为故障 判断提供依据；能够独立

15、完成一些典型故障的排除工作。表8-16汽车单片机与局域网技术课程设置与要求一览表课程名称汽车单片机与局域网技术学期第五学期学时/学分64/4教学目标(1)能够正确使用存储器、初始化CONFIG寄存器，能够用汇编语言指令系统编程；(2)能够正确设置串行通信接口模块状态与控制寄存器、计算波特率；(3)能够初始化键盘中断模块，正确应用键盘中断功能；(4)会区分车载网络的结构组成局部；(5)分析CAN总线的仲裁机制和错误处理的基本原理，能够设计CAN节点，能根据实际(6)使用要求选取合适的CAN节点器件；能正确使用、维护和检测维修汽车电脑及车载网络相关设备；(8)正确履行汽车维修主要岗位职责和运用所学

16、知识进行维修质量控制及生产事故处 理等专业能力；(9)按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度；(10)遵守操作规范，用资料说明、核查、评价工作成果。学习内容(1)单片机的开展、类别、在汽车上的应用；(2) Motorola MC68HC08系列微控制器的硬件结构和指令系统；微控制器的定时器模块、时基模块、A/D转换模块、串行通信模块等各功能模块的 主要功能、操作原理及其应用；(4) MC68IIC08系列微控制器的输入/输出接口的结构、复用功能、寄存器的设置方法； (5)车上网络系统的结构和特点、控制器局域网(CAN)的基础知识、CAN规范、车上应 用实例、常用CAN控制器和收发器

17、等；汽车单片机应用系统的要求、结构、工作原理；使学生掌握CAN总线系统的结构特点与检修方法。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握新能源汽车单片机 基础知识；在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T18344 2001)、汽车维290修工国家职业标准融入到教学过程中；(3)在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)能掌握单片机基本知识；能掌握单片机技术在汽车网络中的应用及汽车各控制机检测方法。表8-17汽车综合故障诊断与维修课程设置与要求一览表课程名称汽车综合故障诊断与维修学期第五学期学时

18、/学分64/4教学目标(1)能够正确使用汽车检测设备对汽车的性能进行检测；(2)能够对汽车的主要元件进行检测，并判断其性能好坏；(3)能够根据元件的检测结果来制定维修方案；(4)能够对汽车的常见故障、综合故障进行诊断和排除；(5)能够对常见的故障诊断并编制诊断流程(6)能够熟练使用汽车维修资料。学习内容(1)使用汽车检测设备对汽车的性能进行检测；(2)汽车主要元件的检测方法，并判断其性能好坏；(3)汽车的常见故障、综合故障进行诊断和排除方法；(4)常见的故障诊断流程；(5)汽车维修资料的使用。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握汽车综合故障诊断 与维修基本方法；

19、(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T18344 2001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准能使用汽车检测设备对汽车的性能进行检测；(2)知道汽车的常见故障、综合故障进行诊断和排除流程和方法；职业能力课程设置与要求，如表8-18表8-29所示。表878汽车认识实训|课程设置与要求一览表291课程名称汽车认识实训学期第一学期学时/学分1周/L 5教学目标(1)能够充分考虑汽车认识实训的要求以及实训的考前须知；(2)能够具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车辆信

20、息，查询车辆档案 信息；能独立制定工作计划，并能够通过观看汽车零部件正确的读出其名称；(4)能够在整车上指出各零部件的安装位置，以及各系统的链接关系和基本作用。(5)能够正确的填写工作任务单；(6)能够检查、评估自身的工作业绩。学习内容汽车整车构造；汽车发动机构造认识；(3)汽车底盘构造认识；(4)汽车电器设施认识；(5)汽车车身附属设施认识实训。教学要求(1)教师必须认真学习和研究教学大纲，掌握教学内容，米取灵活多样的教学方法和手段，调动学生学习的积极性，努力提高教学质量；采用传统教学手段与多媒体教学手段相结合，理论教学与实践教学相结合；在教学过程中采取案例法、讨论法、练习法等多种方法，使学

21、生对汽车有充分 的认识。评价标准(1)能够根据车辆VIN码，识别车辆的基本信息；(2)能够识别车辆任意元件名称及安装位置；能够根据车辆的组成结构和系统分类对零部件进行归类摆放或识别；(4)能够说明发动机、底盘、车身、电气四大组成局部的位置关系和联系。表8-19电工电子实训I课程设置与要求一览表课程名称电工电子实训学期第二学期学时7学分1 周/L 5教学目标(1)掌握电气工具、仪表的正确使用方法。(2)具有电气识图和分析的能力。(3)掌握常用低压电器、电子元器件选择检测的能力。(4)会正确进行导线连接、控制电路的安装。(5)具有电子元器件和简单电子电路焊接的能力。学习内容(1) 了解交流电压表、

22、电流表，自耦变压器和功率表的使用方法。(2)掌握用直流法测定线圈的直流电阻值，并进行直流电阻与交流电阻的比拟。(3)理解电压三角形和阻抗三角形各量之间的关系。(4)根据接线图，并按照电工操作规范进行实际接线教学要求(1)实训前必须认真预习有关理论知识和实训、实验指导书的有关内容，做到心中 有数。(2)严格服从指导老师的安排、不得在实训室内大声喧哗、四处走动。(3)必须在清楚用法，特别是考前须知后，征得指导老师同意后方可使用有关电工 工具。认真和独立完成实训，用科学的态度记录和处理数据，及时上交实训报告，否 那么对实训成绩作降级处理。实训中所用的工具、仪表及元件器材必须全部整理好，如数归还后方能

23、离开， 如有损坏，应及时报告，并按标准进行赔偿。保持室内清洁，不得乱丢杂物。不得随地吐痰，不得随便挪动桌椅。评价标准实训每一阶段根据每位学生参与、完成任务的实际表现情况和完成的作品和记录， 综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考 综合分析问题和解决问题的能力以及学生平安意识、卫生状态、出勤率等给予每一 阶段过程考核成绩。表8-20汽车维护与保养实训I课程设置与要求一览表课程名称汽车维护与保养实训学期第二学期学时/学分1 周/L5教学目标掌握汽车二级维护操作流程与方法；掌握汽车维护与保养相关设备与量具的使用。学习内容(1)工、量具的正确使用方法；(2)专用仪器、设备的

24、使用方法；(3)二级维护的内容；(4)二级维护的工艺流程；真空表在现代汽车上的应用；292(6)汽缸压力表的使用；制动系统迫压式排气(换油)方法；(8)四轮定位的内容。教学要求结合生产要求，让学生对汽车维护保养各个工程进行实操；以2人为一个小组，在45分钟内完成汽车2000KM维护保养工程。评价标准保养操作过程是否符合实际工作过程的要求；能根据维护过程评估车辆工况并给出合理的建议。表8-21快修快保技能达标课程设置与要求一览表课程名称快修快保技能达标学期第四学期学时/学分1周/2教学目标(1)遵循车辆维护工作平安规范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具对 车辆进行维护；(2)完成与蓄电

25、池有关的维护作业内容；(3)完成与润滑有关的维护作业工程；(4)完成与车轮有关的维护作业内容；(5)执行整车全面维护；(6)能正确使用汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪；(7)能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量；(8)能检查汽车维护质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；(9)能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气、液体及损坏的零部件。学习内容(1)发动机机油泄漏检查及机油和机滤的更换；(2)变速器泄漏检查及变速器液的更换；冷却系统泄漏的检查及冷却液的更换学习任务；(4)制动系统泄漏检查及制动液的更换。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产

26、学结合，使学生熟练掌握汽车快修快保技能；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T183442001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；(3)在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。表8-22汽车机械拆装实训课程设置与要求一览表课程名称汽车机械拆装实训学期第三学期学时/学分2周/3教学目标熟练掌握汽油发动机机械结构，掌握发动机工作原理；熟练掌握汽油发动机拆装工作过程，准确测量相关部件参数并根据测量结果制 定维修计划；(3)培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作、老实守信的作风。学习内容(1)汽油发动机工作原理及其机械构

27、造；测量发动机相关部件参数并制定维修计划；(3)汽车维修手册的使用。教学要求使用与拆装发动机型号匹配的维修手册制定维修计划；以2人为一个小组，在45分钟内完成发动机的拆、数据测量以及装配并制定维 修计划的完整工作过程。评价标准拆装过程是否符合实际工作过程的要求；(2)根据测试结果，能进行数据统计分析，并制定维修计划。293表8-23汽车机械拆装技能达标课程设置与要求一览表课程名称汽车机械拆装技能达标学期第二学期学时/学分1周/L 5教学目标了解从汽车上拆下及安装发动机的步骤和方法；正确使用吊装设备，正确使用拆 装工具；掌握发动机总成的拆卸、装配、安省F的方法及步骤；能对发动机进行解体、清洗 和

28、检测基础零件，可对发动机进行大修过程检验、竣工验收以及进行性能调试； (3)掌握汽车维修设备的使用、维修、检测、调试方法；掌握主要检测仪器设备的使 用方法；熟悉汽车电器设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；掌握汽车电器系 统(4)常见故障的诊断与排除的方法；能遵守操作规范，使用相关技术资料；(6)能按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度；(7)能用资料说明、核查、评价自身的工作成果。学习内容掌握汽车上拆下及安装发动机的步骤和方法；(2)熟练掌握发动机总成的拆卸、装配、安排的方法及步骤。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握发动机拆装技能； (2)在教学

29、过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T18344 2001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；(3)在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)掌握汽车上拆下及安装发动机的步骤和方法；(2)熟练掌握发动机总成的拆卸、装配、女排的方法及步骤。表8-24汽车综合性能检测实训课程设置与要求一览表课程名称汽车综合性能检测实训学期第四学期学时/学分2周/3教学目标提图学生的独立意识、自律意识、逻辑思维能力、学习(建构)能力、动手能力、 团结协作能力等基本素质与职业能力目标；(2)提高学生汽车检测开展现状和趋势的认识；(3)掌

30、握汽车平安性能检测，环保性能的检测和整车技术性能检测方面的知识，重 点是对汽车平安性能，环保性能和整车技术性能状况进行评价的能力；培养学生对汽车平安性能，环保性能和整车技术性能检测仪器的使用能力。学习内容汽车综合性能检测的布置类型，检测仪器设备的使用，有关资料的查询；(2)工作场所的准备、工作平安与环境保护；(3)前照灯的检测及对检测结果的分析；汽车轴重的测量，汽车制动性能的检测，并对汽车制动性能检测结果进行分析；(5)汽车车速表的检测及对检测结果的分析；(6)噪声的检测及对检测结果的分析；汽车加速性能、汽车功率、滑行性能、扭矩等综合状况、的检测及对检测结果 的分析；(8) OBD、CAN总线

31、等综合信息的检测及对检测结果的分析；(9)汽车车轮定位参数的检验与校正；(10)汽车车轮动平衡的检验与校正；(11)汽车悬架的检测及对检测结果分析；(12)向客户解释维修工作、填报工作记录单。294教学要求使用汽车诊断设备检测评估汽车各个机构的工作状况；(2)以2人为一个小组，在45分钟内完成发动机的拆、数据测量以及装配并制定维 修计划的完整工作过程。评价标准能正确测量相关数据且测量过程是否符合规范；根据测试结果，能进行数据统计分析，并制定维修计划。表8-25自动变速箱实训I课程设置与要求一览表课程名称自动变速箱实训学期第五学期学时/学分1周五.5教学目标掌握汽车自动变速箱构造、原理；熟悉掌握

32、汽车自动变速箱使用维护及典型故障检修方法；熟悉客户接待、报修、收集信息，制定工作方案并执行工作任务。(4)能遵守劳动纪律、遵守操作规程、注意生产平安，具有环保意识学习内容掌握汽车自动变速器油有异味故障检修；熟悉掌握汽车自动变速器内部有异响故障检修；熟悉操纵杆在“1”位行驶时收油后发动机无制动作用故障检修；(4)熟悉操纵杆在“D”位行驶，换挡时车辆有明显闯动故障检修；(5)车辆行驶无力换挡点滞后故障检修；(6)发动机失速转速偏高故障检修。教学要求(1)加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握自动变速箱基本技 能；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T18344

33、 2001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)掌握汽车自动变速器使用维护及故障检修方法；(2)熟悉掌握操纵杆在各档位行驶时出现故障及检修方法；掌握发动机失速转速偏高故障检修。表8-26汽车综合故障诊断实训课程设置与要求一览表课程名称汽车综合故障诊断实训学期第五学期学时/学分3周/4.5教学目标(1)提高学生的学习能力、逻辑分析能力、团结协作能力、动手能力等基本素质和 综合职业能力；掌握汽车常见的故障现象及诊断排除的方法；(3)掌握汽车部件及系统的检测方法；(4)掌握汽车故障检测诊断

34、的仪器设备的使用方法；(5)培养学生对汽车常见故障的判别、诊断、排除的能力；(6)培养学生对故障相关元器件与系统的检查测试能力。学习内容汽车故障诊断基础知识；模拟企业工作环境的适应、平安操作规程与5s现场管理；(3)汽车诊断仪器与常用设备的使用；(4)汽车检测、诊断单据的正确填写与案例的分析总结；(5)汽车动力系统总成的故障诊断与排除的工作过程；(6)汽车底盘各系统总成的故障诊断与排除的工作过程；295(7)汽车电器及电子控制系统的故障诊断与排除的工作过程； (8)诊断结果分析。教学要求(1)使用与拆装发动机型号匹配的维修手册制定维修计划；(2)以2人为一个小组，在45分钟内完成发动机的拆、数

35、据测量以及装配并制定维 修计划的完整工作过程。评价标准能使用专用测量设备测试各个机构数据流并评估车辆状况； 根据测试结果，能进行数据统计分析，并制定维修计划。表8-27综合技能达标课程设置与要求一览表课程名称综合技能达标学期第五学期学时/学分1 周/L5教学目标掌握培养目标所需的技术理论基础知识，熟知汽车维修作业范围和工艺规程， 了解本专业的新技术、新工艺，新材料、并具备一定的技术革新能力，到达中级工 以上的应知水平。使学生掌握汽车维修的基本操作技能和技巧，能独立完成汽车的维护作业及一 般小修做作业，并能进行局部总成的大修作业工程，能正确使用常用的维护和检测 设备，到达中级工的应会要求。学习内

36、容(1)四轮定位轮胎拆装与动平衡(3)漆面氧化还原维护(4)倒车影像安装(5)发动机维修教学要求加强实践教学，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握汽车维修综合技 能；在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T183442001)、汽车维修 工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准(1)结合学生平时作业和实验报告、课堂测验、实验实训、训练表现、技能竞赛及 考试情况，综合评定学生的学业成绩。应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习 和应用上有创新的学生应特别给予鼓励

37、，综合评价学生的能力。表8-28跟岗实习课程设置与要求一览表课程名称跟岗实习学期第五学期学时/学分2周/3教学目标(1)融入企业，作为企业员工体验企业的生产、工作、运作、运行方式，理解企业的 管理模式；(2)提升专业技能实训的实战能力；(3)掌握汽车检测与故障诊断、汽车维护保养、汽车技术服务与汽车装潢美容、锁喷 等实战技术；(4)能遵守操作规范，使用相关技术资料；能按规定使用工具、设备，遵守劳动平安、环保的规章制度；(6)能用资料说明、核查、评价自身的工作成果。296掌握汽车维修专用工具及仪器设备使用的基本知识；(3)掌握汽车电子电路图识读的基本知识；(4)掌握汽车结构拆装安排及电器拆装的基本

38、知识；掌握汽车及汽车电器、电子系统的维护保养的基本知识；(6)掌握汽车电器、辅助电子系统性能检测能力的基本知识；(7)掌握汽车电器及电控系统产品调试、检验、维修的基本知识；(8)掌握汽车电器及电控系统产品系统原理分析的基本知识；(9)掌握汽车电器及电控系统故障诊断分析的基本知识。(二)能力要求包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。(1)专业信息、资料、阅读、分析与处理能力；专业相关试验、测试、分析等各类工具、仪器的使用能力；(3)计算机操作与使用、电路图识读与绘制能力；(4)智能电子产品元器件检测、电路板焊接、性能测试等能力；(5)典型汽车电子产品设计与制作、装配与调试的能力；(6)典

39、型智能汽车总成、部件与系统拆装、检测与调试能力；(7)车载智能终端与移动智能终端应用程序开发的能力(8)智能汽车嵌入式产品系统软、硬件设计与开发能力；(9)电子产品设计、制作、开发整套流程熟悉掌握的能力；(10)智能网联汽车整车改装、检测与调试的能力；(11)智能网联汽车相关产品性能与商务评价能力。(三)素质要求.具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会 主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；(3)具有社会责任感和参与意识。1 .具有良好的职业道德和职业素养(1)崇德向善、老实守信、爱

40、岗敬业，具有精益求精的工匠精神；(2)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；(3)具有质量意识、绿色环保意识、平安意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作, 与社会、自然和谐共处；(5)具有职业生涯规划意识。2 .具有良好的身心素质和人文素养279学习内容(1)学习企业规章制度与要求，学习平安生产知识、企业文化，与企业深度融合；(2)学习相关操作规范，理解操作规程；(3)学习与观摩汽车检测与故障诊断、汽车保养实战技术；(4)学习与观摩汽车技术服务的实战技术；(5)学习与观摩汽车装潢美容、锁喷的实战技术。教学要求(1)加强企业锻炼，依据生产工程进

41、行产学结合，使学生熟悉汽车维修企业各个岗位 职责；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T183442001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、 老实守信的精神。评价标准理解企业的管理模式；(2)提升专业技能实训的实战能力；能遵守操作规范，使用相关技术资料。表8-29顶岗实习(含毕业设计及辩论)课程设置与要求一览表课程名称顶岗实习(含毕业设计及辩论)学期第六学期学时/学分19周/28.5教学目标(1) 了解企业概况；知道企业的组织结构、规章制度、工作流程；(3)熟悉具体部门和岗位的业务流程、工

42、作规范、处理方法；(4)熟练掌握相应岗位的操作技能；(5)按照企业要求去做，形成职业能力和初步养成职业素养；(6)具备初步的管理能力；(7)结合实习企业完成毕业实践报告。学习内容(1)汽车机电维修岗位；(2)汽车检测岗位；(3)汽车配件销售岗位；(4)汽车整车销售与保险岗位；(5)汽车维修行业技术管理岗位；(6)汽车镀金修复与涂装岗位；(7)汽车装配岗位。教学要求加强企业锻炼，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握汽车行业各个岗位 技能；(2)在教学过程中，将汽车维护、检测、诊断技术规范(GB/T18344 2001)、汽车维 修工国家职业标准融入到教学过程中；在企业锻炼中培养学生团结协作、

43、老实守信的精神。评价标准(1)熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法；(2)熟练掌握相应岗位的操作技能；(3)形成职业能力和初步养成职业素养。3 .拓展学习领域 选修课297表8-30汽车智能技术专业选修课课程设置与要求一览表课程 名称学 期学时/ 学分教学目标学习内容教学要求评价标准汽车 驾驶 与安 全232/2(1) 了解机动车基本知识， 掌握道路交通平安法律、法 规及道路交通信号的规定。(2)掌握基础的驾驶操作要 领，具备对车辆控制的基本 能力。(3)熟练掌握场地和场内道 路驾驶的基本方法，具备合 理使用车辆操纵机件、正确 控制车辆运动空间位置的 能力。(4)能够准确地控制车辆

44、的 行驶位置、速度和路线。 掌握平安文明驾驶知 识，具备对车辆综合控制能 力。(6) 了解行人、非机动车的 动态特点及险情的预测和 分析方法；熟练掌握一般道 路和夜间驾驶方法。(7)能够根据不同的道路交 通状况平安驾驶；形成自觉 遵守交通法规、有效处置随 机交通状况、无意识合理操 纵车辆的能力。(1)机动车基本知 识。(2)法律、法规及道 路交通信号。(3)基础驾驶、场地 驾驶。(4)平安、文明驾驶， 常见交通标志、标线 和交警手势辨识。(5)恶劣气象和复杂 道路条件下的平安 驾驶。(6)紧急情况下的临 危处置。(7)发生交通事故后 的处置。(8)实际操作。根据实际驾 校情况而定。(1)坚持去

45、 驾校学习、 练车。(2)拿到驾 照。大学 语文332/2(1)掌握文史知识，积累文 学素材，提高文学素养；(2)能流畅写作文学赏析等 文章；(3)能熟练进行文字阅读、 检索、整理，能有效认识问 题，分析、论证、解决问题。(1)先秦文学概述及 局部选文；(2)两汉魏晋南北朝 文学及局部选文；(3)唐代文学概述及 局部选文；(4)宋代文学概述及 局部选文；元明清文学概述 及局部选文；(6)现当代文学概述 及局部选文；(7)外国文学概述及 局部选文。(1) 口语交流 沟通能力训 练：能熟练朗 诵、演讲、解 说、辨论；(2)书面表达 能力训练：能 流畅写作文 学赏析等文早；(3)创造能力 训练：能有效 认识问题，分 析、论证、解 决问题。(1)掌握基 本的