新人美版七年级上册初中美术全册教案.docx
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1、精品文档用心整理新人美版七年级上册初中美术全册教案在美术世界中遨游教案教材分析:本课主要是介绍不同种类的美术作品, 但与以往不同的是以材料的不同区分种类的, 在学 生能辨识画种的同时,让学生明白,随着时代的前进,美术材料也在不断更新变化,带来更多 新的审美观念。教学目标:1、通过比照、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建 筑艺术有一个清晰的认识,掌握正确的欣赏方法。2、通过本课的学习使学生心目中树立“大美术”的观念,培养学生在生活中形成美的基本 素养,善于发现美,并热爱创造美。教学重难点:重点:欣赏美术各门类的代表作品并了解其艺术特点。难点:学生能够独立、正确地从
2、美术作品的材料角度认识美术作品的门类,并了解各门类的艺术特点。课前准备:教材,、PPT课件、多媒体设备、国画和版画作品等。教学过程:1、导入。(1)视频导入新课。播放一段关于沙画 的视频,在视频中我们看到不停变化的画面,请同学们分辨一下,艺术家正在用什么材料作画呢?(2)学生回答:沙子,教师进行总结,揭示新课:在美术世界中遨游。2、欣赏绘画艺术。(1)课件展示几幅绘画作品,让学生们进行欣赏。(2)教学进行提问:可以将绘画分为几类?(3)针对学生的回答,教师进行总结,可以分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、 素描等主要画种。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理大自然的色彩教案教材分
3、析:本课是九年义务教育初中阶段美术课程色彩知识起始课,属于“造型表现”领域,本课着重利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学生对色彩产生兴趣,对色彩进行初步了解和认知,认识光线与色彩的关系, 认识色调的形成,学会用色彩去表现自己想要表现的事物的 愿望。同时促进学生对美好事物的感受力,帮助学生提高审美情趣和热爱大自然的情操。教学目标:1、知识与技能:简单了解光与色的关系,感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的观察力 和感悟力。2、过程与方法:引导学生认真准备, 通过欣赏、探讨和练习等方法掌握相关色彩基础知识, 努力完成色彩作业和文字作业。3、情感和价值观:培养学生热爱大自然,热爱生活的美好情感。教学生
4、学会简单的方法表达自己对喜爱的色彩。教学重难点:重点:帮助学生认知、感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调。难点:使学生比拟准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系。教学过程:1、情景导入。(1)同学们请欣赏老师给你们带来的视频,这段视频带给你怎样的感受呢?(2)请同学们积极发言,交流自己的感受。2、新课探究。(1)播放大自然多姿多彩的图片,感受大自然的美。(2)欣赏图片结束后,教师向学生提问:那么大自然丰富多彩的色彩是怎么形成的呢?(3)教师对此问题进行小结,并介绍光线与色彩的关系。3、深入讲解。(1)多媒体展示色调不同的风景图片,组织学生讨论:这几幅画的画面主要是什么颜色?这些
5、颜色分别给你怎样的感受?(2)教师对学生的回答进行总结,并对色调的概念和相关知识进行简单介绍。4、创作实践。(1)回忆你印象深刻的大自然的色彩现象,用色彩归纳的方法将其画下来(2)教师巡视指导,并对有困难的学生提供帮助。5、展示评价。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理(1)请学生上讲台展示、介绍自己的作品。(2)学生互评,自评,老师点评,小组推荐最优秀的作品放在班级作品展示栏上。6、课后拓展。课后收集资料,欣赏其他的作品,进一步深化对色调的理解。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理色彩与生活教案教材分析:我们生活在一个色彩的世界里。它们或热情奔放,或含蓄典雅,在街头、在家
6、庭、在人们的衣装和用品上显现,跟我们的生活密切相关,使生活变得生动而多彩。本课突出的特点 是把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化,学习的重点从色彩写生训练,变成帮助学生学会感知色彩现象,并能从中体验不同的美感和文化生活内涵,培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。教学目标:1、启发引导学生观察生活中色彩现象,引导学生学会分析色彩现象中表达的各种色彩关系。2、列举生活实例帮助学生认识色彩的基本知识和规律。3、恰当的色彩搭配表达着人们对色彩规律的认识与对美的追求。教学重点与难点:重点:好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量,满足日益增长的审美需求的重要手段。难点:学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练
7、习,并进一步应用于生活。课前准备:教材.、多媒体课件、图片、色彩笔等。教学过程:1、创设情景,导入新课(1)图片欣赏:展示自然风光图片,让学生对自然界原本颜色有直观的感受。(2)感受色彩:了解色彩在生活中的重要性,从而导入新课。2、感受色彩。(1)设问:你最喜欢哪种色彩,它带给你什么样的感觉?(2)教师对上述问题进行小结:色彩给人以丰富的感觉,不同的色彩对应着人们不同的情 感。3、知识讲解。(1)教师向学生讲解色彩的三要素:色相、明度、纯度。(2)展示图例:请学生分组观察、分析、讨论,这些图例中的色彩搭配给你什么样的感受? 从而向学生介绍色彩搭配的方法。4、绘画练习。(1)小组讨论:根据图片内
8、容,各小组成员互相说说你将采用哪一种色彩搭配方法,为什 么?(2)填色练习:大胆运用色彩搭配知识来表现温暖的、朴素的、热情的或深沉的等色彩情资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理感。5、作品展示。(1)请学生上台介绍自己的作品,并讲解自己的设计思路。(2)学生进行自评,然后教师进行点评。6、知识拓展。好的色彩搭配能表达人对色彩规律的认识和追求。今后在学习、生活中,我们可以寻求更新更好的色彩搭配方法, 丰富我们的生活。让咱们在生活中一起发现美、 认识美、创造美。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理漫画教案教材分析:漫画是绘画艺术的一个门类,它不像其它画种以使用材料和工具来定名,
9、它这个“漫” 名,集中到一点,是指它的艺术形象。通过欣赏和学习创作漫画,可以使学生思维敏捷,培 养学生留心观察周围的事物,用敏锐的眼光捕捉生活中的现象,更深刻的理解生活, 从而使学生面对人生的态度价值观有更深层的了解与判断,以漫画的形式大胆的表达自己的情感与思想。所以在学习漫画的过程中,能够培养学生审美情趣,陶冶情操,同时,提高学生观察 能力,联想力,表现力,可以使绘画水平不一的同学都能积极地投入到漫画的创作中去。教学目标:1、了解漫画的基本常识,认识漫画具有娱乐功能的同时还有教化功能,审美功能,使学生 更深层次的理解、喜欢漫画。2、欣赏漫画作品,使学生能用简练的线条对事物进行夸张,提炼,大胆
10、的表达自己的情感 和思想。3、培养学生对生活的观察能力,表现力。教学重点与难点:重点:以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。难点:怎样使学生通过联想将素材加工提炼,用漫画的方法表现出来。教学过程:1、导入新课。(1)课件展示漫画作品,让学生欣赏漫画。(2)教师对学生进行提问:看过这么多漫画,你们又对它了解多少呢?2、新知讲解。(1)让学生通过欣赏漫画作品,了解漫画基本常识,引发学生对漫画的学习兴趣.(2)教师根据漫画的表现形式进行分类:幽默漫画、挖苦漫画和肖像漫画。(3)给出漫画作品,请同学区分其种类,并分析其表现方法。3、创作练习。(1)出示表情转盘选择一种表情,教师诱导学生进行
11、联想。(2)教师向学生提供几种构思方法,使学生明确创作目标,开阔思路,展开联想,掌握创 作方法。4、学生创作。(1)命题创作:根据表情转盘的形象自行组合表情,自由构思创作。(2)教师给予指导。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理5、总结展示。(1)展示学生作业,同学互评,提高学生的鉴赏能力。(2)教师评价,并进行小结。6、课后拓展。(1)课后欣赏经典的漫画形象,并试着把他们的形象绘制出来。(2)附上简要的文字说明和漫画任务的基本信息。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理艺术节筹划与美术设计教案教材分析:本课属于“综合探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体,实施校园活
12、动的筹划,学习筹划图的绘制方法, 运用美术设计与创作的手法进行筹划方案的表现,是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课重在调动学生对筹划活动的兴趣,激发学生主动进行筹划的愿望, 明了艺术节活动全过程中所需的各项设计,为之后的课程知识和兴趣做出铺垫。教学目标:1、认知如何进行校园活动的筹划、学习运用美术的形式表现筹划方案。2、掌握活动筹划图及相关内容的创作和表现方法。3、培养对活动筹划的兴趣,提升对集体活动的参与热情。教学重难点:重点:制作宣传海报难点:如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。教学准备:多媒体课件、海报制作材料。教学过程:1、导入新课。(1)教师展示课件,出示问题:如何筹划
13、校园艺术节?从美术角度讲要做几个方面的准备 工作?(2)各团队学习小组根据预习的内容在课前展开研究讨论和准备,上课时组长用口头语言 或书面语言向老师汇报。2、合作探究。(1)教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。(2)教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。(3)让学生认真的观看分析,并指出设计制作海报要注意的要点。3、欣赏。(1)教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品。(2)鼓励学生尝试从这些作品进行重新设计,看看能产生怎样的艺术效果?4、动手制作。(1)课件出示作业要求:结合教师
14、给的学校艺术节图片资料,团队学习小组分组完成海报资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理设计制作。(2)教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。5、展示评价。(1)学生完成作业后,进行作业展评。(2)对本堂课进行小结,分析学生的参与情况、收获及缺乏。6、课后拓展。为学校校园活动设计一幅海报。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理宣传品的设计教案教材分析:本课的主要意图是引导学生通过调查, 了解宣传品在校园活动中的重要作用。 通过课堂教 学和课堂作业,了解宣传品的内容和形式, 学习宣传品的设计与制作过程。 把艺术教育与学生 的校园生活紧密联系在一起,教材通过
15、实例,说明宣传品是节日活动的重要一环。教学目标:1、了解宣传品的作用以及平面设计的方法,使学生形成初步的设计意识。2、通过调查,了解宣传品所表达的文化内涵,在设计制作宣传品的过程中,培养团队协作和整体意识,并使学生在积极的情感体验中,探究知识,提高审美意识和创造能力。教学重点与难点:重点:指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚,大胆创意,做出符合功能要求的宣传品。难点:宣传品的设计风格要做到统一化、系列化。教学准备:多媒体课件、纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等。教学过程:1、导入。(1)同学们,在我们的校园活动中,艺术宣传是非常重要的一环,它不仅能强化主题,烘托气氛,表达文化内涵,而且可
16、以使艺术节给人们留下美好的印象。(2)教师板书:宣传品的设计。2、讲解新知。(1)了解宣传品的作用及内容,并请同学回答。(2)教师对这方面内容进行讲解,出示课件一宣传品的作用:强化主题、烘托气氛、表达文化内涵。宣传品的内容:海报、请柬、节目单、纪念册等。3、竞标教学。(1)教师设定竞标活动的内容:金秋艺术节宣传品的设计制作。(2)教师提供三个工程:海报、节目单;请柬、纪念册;纸杯、手提袋。(3)将学生进行分组,每组选一个代表,分工合作。4、展示课件。(1)播放幻灯片,让学生欣赏一些宣传设计作品。(2)提出设计要求和考前须知。5、构思创作。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理(1)各个
17、小组选一个工程进行创作。(2)教师巡视指导,并记录学生创作情况。6、展示评价。(1)每小组展示自己的作品,教师进行评价,并选出优秀作品。(2)评价建议:关于宣传品的设计制作需要是否了解清楚?是否从中体会到合作精神?资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理3、欣赏雕塑艺术。(1)展示雕塑图片,并提出问题:生活中你们一般在哪些地方见过雕塑呢?(2) 了解雕塑所用的材料和特点。4、欣赏建筑艺术。(1)展示同学们的非常熟悉的举世闻名的建筑艺术,并了解他们类型。(2)向学生们讲解建筑所用的材料,如:钢筋、混凝土等,了解建筑的特点。5、欣赏工艺美术。(1)向学生展示具有中国特色的工艺美术作品,使学生
18、树立民族自豪感。(2) 了解工艺美术的特点,如:创意、设计;功能:实用、美观。6、总结拓展。(1)课后收集资料,欣赏一些民间美术,如贴对联和窗花等。(2)学习建议:通过本课的学习,希望同学们在以后生活中能做个爱美、发现美并创造美 的大师。手绘线条图像一会说话的图画教案教材分析:美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续 学习和开展之基础的美术能力,“手绘线条图像”是最常见的绘画表达方式,是美术中的“白话文” ,是21世纪公民必备的能力, 是培养学生审美能力的有效切入点,有助于开展学生的多种力。 手绘线条图像的表达重视基础,面向全体,成认差异,将会使更多的学生热爱美术,走近美术。同时,它还使学生
19、在充 满情意性的学生中, 增强自信、开展个性、培养创新精神。本课是新教材精神和理念改革的 一种表达,有别于以往素描等过于专业的美术基础知识传授为主的教学。教学目标:1、知识与技能目标:通过欣赏、表演,认识什么是手绘线条图像,了解手绘线条图像的功 能、用途和特性,初步尝试利用手绘线条进行交流,传达信息。2、情感与价值目标:使每位学生都可以敢于表达,激发学生对学习兴趣从而提高学生表达 的能力。同时让学生体会到美术与其他学科、生活之间的联系,从而认识学习本课的意义。 激发学生热爱生活和用美术知识为生活服务的愿望。教学重点与难点:重点:对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。难点:能迅速、大胆有个性地对
20、物象特征的把握和表达。课前准备:课件,范作,常见产品安装说明图,茶杯等实物。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理吉祥物的设计教案教材分析:本教材以“学生和社会生活”为切入点,提供了一些典型的卡通吉祥物,让学生在感受吉祥物应用广泛的同时,尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。课文中介绍了国内或是国外的一些大型活动的吉祥物,它们以生动可爱的形象吸引了学生的注意力,让学生能大概了解吉祥物的历史、意义以及艺术风格,同时产生了学习和创作的渴望。教学目标:1、知识目标:感知吉祥物的含义、特征及作用。2、能力目标:运用拟人夸张的手法表现吉祥物。3、情感目标:能与同学合作创作,鼓励学生大胆发言,积极参与
21、各种学习活动。教学重难点:重点:能运用拟人法和“形”与“色”表现吉祥物。难点:创作吉祥物的构思。教学准备:课件、吉祥物图片、示范画、彩笔、勾线笔、画纸。教学过程:1、导入新课。(1)观看海宝来了视频,教师提问:你知道这位神秘嘉宾是谁吗?(2)引导学生在观赏中思考教师提出的问题。2、新知讲解。(1)向学生讲解吉祥物的定义和作用。(2)教师介绍北京奥运会福娃(贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮、 ),具体介绍吉祥物所包 含的含义。3、深入分析。(1)教师向学生讲解吉祥物的设计规律:代表活动,符合主题;形象可爱:夸张、活泼、幽默、憨厚。(2)讲解吉祥物的色彩搭配,色彩要比照鲜明、色彩亮丽、和谐统一。4、合
22、作学习。(1)学生讨论确定主题,分组制作。(2)教师提出要求:作业完成之后,每小组为你们的吉祥物编写一段台词。(3)教师进行巡视指导。5、展示评价。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理(1)请每组的代表上台展示自己的作品,并用第一人称的语气代自己的吉祥物自我介绍, 讲解设计思路。(2)同学之间相互评价,你喜欢其中哪一幅作品,为什么?(3)教师评价,并进行总结。6、课后拓展。为学校运动会设计一个吉祥物。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理面具的设计制作教案教材分析:本课的学习改变以往课程中只侧重于面具的制作技术,而忽视对美术文化的学习做法。引导学生关注在人类社会的开展过程中面
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