人教版小学道德与法治《6 有多少浪费本可避免》第一课时教学设计.docx

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1、第一局部6有多少浪费本可防止第一课时教学设计一、教材分析本课从餐桌上的浪费和还有哪些浪费可以防止两个话题展开，本课 时聚焦餐桌上的浪费，以点的深入为第二课时面的铺开做铺垫。从校园食堂餐桌 上的浪费入手，引导学生去发现总结更多的餐桌浪费现象。通过算一算，故事一 瓶水背后的辛劳及新闻链接，从积少成多、食物背后蕴含的辛劳以及资源 环保三个层面，理解浪费的错误与危害，从理性认识上升到道德认知，从而养成 勤俭节约的好习惯。最后对学生生活中的两难情境”进行辨析，在讨论和辨析 中，反思自身并更加深入地理解和认同节俭的美德。二、课时教学目标1 .认识和了解餐桌上的浪费现象，认识积少成多会造成的巨大浪费。2才策

2、究食物浪费的一系列危害，认识到浪费行为的不可取。3.聚焦生活中的节约两难，在探究中获得节约智慧，并能够从自身做起，传 承勤俭节约的传统美德。三、课时教学重难点重点：认识餐桌上的浪费现象，了解浪费食物的危害。难点：探究生活中的节约困境，在探究中获得节约的智慧。四、教学过程（一）发现，舌尖上的浪费1 .引入出示活动图片，引出美食。交流感受：看了这么多美食图片，你有什么感觉？2 .听，食物的心声过渡：可活动结束后，食堂垃圾桶里却传来了声音。（播放动画）交流感受：听了他们的心声，你有什么想说的呢？食堂浪费：确实如此，我们每天在食堂享受美餐的同时，也在产生了许多浪 费。3 .说，浪费的现象过渡：这样的浪

3、费现象在我们的身边随处可见，课前我们进行了了解，你们 都有哪些发现呢？学生交流（1）交流预习单（直接回答与投影展示结合）（2）在交流中点评提炼：把不爱吃的食物扔掉是浪费；食物没有吃完倒掉是浪费；把食物放到过期扔掉是浪费;小结：孩子们，我们已经说了这么多，还有那么多没说到，看来，生活中真 的有许许多多的浪费！(板贴：有多少浪费)4 .算，被忽视的浪费创设情境：你们看，就在昨天中午，小明把没吃完的米饭倒进了垃圾桶(播 放视频)o追问：同学们，只是倒掉一点点真的没关系吗？接下来，就让我们一 起来算一算。(1)如果每个同学一天浪费50克大米，你们瞧，这就是50克大米，咱们 班一共有40位同学，那么全班

4、同学一天共浪费了多少大米？(2 )实物出示2 000克大米，学生搬，说感受。(3 ) 一年共浪费多少？(4)一个学校一年浪费多少千克的大米？(5)一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒 起来，又可以够多少学生吃一个月呢？交流：同学们，看到10 000这个数字，你有什么想说的？小结：同学们，小小的浪费看似不起眼，但积攒起来却是巨大的损失。而我 们随意的浪费，正是那些在饥饿边缘挣扎的人们求之而不得的！(二)探究，浪费的危害1 .漠视劳动成果过渡：不只是米饭、蔬菜，肉类其实还有水果、牛奶、面包、以及我们每天 都要喝的水也在经受着巨大的浪费。说经验：看到过这些场景吗？你都在哪里看

5、到过？（画外音：孩子们，这一 瓶瓶没喝完的矿泉水最后就被倒掉了，有人是这样说的。）交流：你同意他的说法吗？水的故事：猜一猜：你觉得一瓶水从出厂到我们手中，从取水开始，都经过 了哪些工序？学生交流，补充。追问：看着这些图，现在你知道为什么浪费不仅仅是五毛钱或者那半瓶水了 吗？（学生说感受）小结：我们所浪费的食物，背后凝聚着成百上千人的辛劳。浪费，是对劳动 成果的一种漠视，是对劳动者的不尊重！（板贴：漠视劳动成果）2 .消耗地球资源过渡：其实，生产一瓶水，不仅仅需要有劳动者的付出，还需要消耗大量的 资源。再来看看这张图，生产一瓶水都消耗了哪些资源呢？学生交流：水、电、石油补充视频（食物背后的资源）

6、，你又有什么新的发现呢？交流小结：看来，浪费食物就是在浪费自然资源！（板贴：消耗地球资源）3 .破坏生态环境过渡；不仅如此，食物的浪费还会带来很大的危害（出示新闻链接）。交流: 看了这那么新闻，你又想对浪费食物的人说些什么呢？小结：是啊，不能再浪费食物了，浪费食物会给环境带来严重的危害。（板 贴：破坏生态环境）过渡：小小的一碗饭，小小的一瓶水，这许许多多食物，我们浪费的不仅仅 是粮食，更是劳动者的心血，是珍贵的地球资源，是脆弱的生态环境。交流：学到这里，你有什么想说的？小结：节约是习惯，节约是美德！更是需要我们付诸的一种行动。（三）创立，舌尖上的文明L现场调查过渡：其实，早在2013年，我国就

7、开展了光盘行动，可想做到光盘却不是 那么容易的事情。调查：你有做到光盘吗？你是哪一种？2.节约智慧（1）例如：实在吃不下。采访：为什么有时候有，有时候没有？采访光盘 的同学：你有实在吃不下的时候吗？你是怎么解决的？其他同学补充，板贴。（2）四人小组讨论，解决预习单中的典型问题：A.真的不喜欢吃B.请客吃饭（酒店、家中来客人.）C.盲目购买，食物过期学生交流，板贴：A.不喜欢吃一换种形式吃、不挑食B.请客吃饭一转变观念、按需点餐、按喜好点餐C.食物过期一有计划购物小结：同学们，虽然浪费带来的危害很多，但是防止的方法也是有很多的。（板贴：浪费危害多防止有方法）下课后咱们还可以将我们的舌尖文明小贴 士放在学校餐厅，或者做成小卡片送给咱们的爸爸妈妈，让更多的人一起加入 到节约食物的队伍中来！（四）总结提升1 .播放节约食物的图片集锦：其实节约食物，我们一直在行动，你们看。2 .总结：任何食物都来之不易！就让我们从自身做起，从小事做起，那么, 生活中有很多的浪费，本可防止！（板贴：本可防止）