《内科护理》课程标准（中职）.docx

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1、内科护理课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育护理专业必修的专业基础平台课程，是在医学基础、护 理基础课程学习的基础上，开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其任务是培 养学生运用护理程序对内科病人实施整体护理的能力，养成良好的职业素质，为后续取 得国家执业护士资格及从事内科护理工作奠定基础。二、学时与学分164学时，10学分三、课程设计思路本课程表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突 出核心素养,注重培养从事内科护理工作的必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接, 高度融合内科护理技能学习和职业精神培养。1 .依据“中等职业教育护理专业指导性人才培养方案”中确定的培养

2、目标、综合 素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出核 心素养和关键能力，围绕内科护理等工作岗位要求，结合学生职业生涯开展，确定课程 目标。2 .根据“中等职业教育护理专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位 需求，结合国家护士执业资格考试要求，明确内科护理职业岗位的工作任务，确定本课 程教学内容。3 .以内科护理工作过程为主线，遵循中职学生的认知规律和职业成长规律， 设置教学模块，将本课程分为十一个模块，模块一到三为健康评估的内容，为后续模块 做了全面的铺垫；模块四到十一为内科各系统疾病的护理。从简单到复杂进行教学设计， 把职业岗位所需要的知识、技能和素

3、养融入教学活动。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握内科疾病护理的基础知识与技能，具备良好的职业道 德和职业情感，具有从事内科基础护理工作能力。1 .了解健a评估、体格检查的基本方法,知道各系统题的病因及发病机制、临床颉1、 辅胧强及治疗原那么。2 .熟悉各个系统疾病的护理问题以及护理措施。3 .能对服务对象进行正确的病症评估和病史采集；能进行各项检查前指导； 能进行常用实验室检查的标本采集；能进行常见实验室检查及其他器械检查报告 的阅读及结果判断。能运用护理程序，对各系统疾病病人实施整体护理。4,具有评判性思维能力，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。模块教学单元内容与要求考时白血病病

4、人的护理1能复述急性白血病的概念；2 .能陈述急性白血病的临床表现；能复述实验室及其他检 查；3 .能复述治疗原那么及主要方法（支持治疗、化学药物治 疗）4 .能运用所学知识对急性白血病病人进行护理评估，提出 主要护理诊断，制定护理计划；并对病人及家属进行预防 感染、预防出血、合理用药、合理饮食、病情监控等方面的 健康指导；5 .能复述慢性粒细胞白血病概念；6 .能陈述慢性粒细胞白血病慢性期、加速期、急性变临床 表现；能陈述慢性淋巴细胞白血病淋巴结大及全身表 现；能复述实验室及其他检查；7 .复述慢性白血病的治疗原那么及主要方法；8 .能运用所学知识对慢性白血病病人进行护理评估，提出 主要护理

5、诊断，制定护理计划，并进行健康指导。血液系统 疾病常用 诊疗技术 及护理1 .能复述骨髓穿刺术的适应证和禁忌证；2 .复述骨髓穿刺术的术前准备、术中配合和术后护理。分及谢病人理 内泌代疾病护甲状腺功 能亢进症 病人护理1 .能复述甲状腺功能亢进症的病因及其分类；2 .陈述甲状腺功能亢进症的临床表现、并发症，能复述常 用实验室及其他检查的种类；3 .复述主要治疗方法和适应证，能复述甲状腺危象的治疗 要点；4 .学会运用所学知识对甲状腺功能亢进症病人进行护理评 估，提出主要护理诊断，制定护理计划；对病人进行 健康指导。14糖尿病病 人的护理L能复述糖尿病的概念、分类、病因；2 .陈述糖尿病的主要临

6、床表现,归纳并发症的种类和主要表 现，能复述常用实验室及其他检查，能复述确诊的主要依 据；3 .复述糖尿病治疗的原那么及主要方法；4 .学会运用所学知识对糖尿病病人进行护理评估，提出主 要护理诊断，制定护理计划；对病人进行合理饮食、锻炼、 用药、病情监测等方面的健康指导。风湿 性疾 病病风湿性疾 病病人的 护理概述1 .对风湿性疾病病人常见病症和体征进行护理评估，能复 述常见护理诊断和医疗合作性问题；制订护理计划；2.对一般人群进行风湿性疾病的健康教育。555模块教学单元内容与要求考时人的 护理系统性红 斑狼疮病 人的护理1 .能复述系统性红斑狼疮概念、病因；2 .陈述系统性红斑狼疮病人临床表

7、现，能复述一般检查及 其他检查；3 .能复述系统性红斑狼疮病人治疗要点；4 .应用护理措施护理系统性红斑狼疮病人；5 .学会运用所学知识对系统性红斑狼疮病人进行防日晒、 合理饮食、用药、妊娠等方面的健康指导。类风湿关 节炎病人 的护理1 .能复述类风湿关节炎概念；2 .陈述类风湿关节炎病人临床表现，能复述主要实验室及 其他检查；3 .能复述类风湿关节炎病人的治疗要点；4 .学会对类风湿关节炎病人进行护理评估，提出护理诊 断，制定护理计划；能对类风湿关节炎病人进行健康教育。神经 系统 疾病 病人 护理神经系统 疾病病人 常见病症 和体征的 护理1 .学会对神经系统疾病病人常见病症和体征进行护理评

8、 估、提出常用护理诊断、学会应用护理措施护理病人；2 .学会对意识障碍、感觉障碍、运动障碍、头痛病人进行 健康指导。14急性炎症 性脱髓鞘 性多发性 神经病病 人的护理1 .能复述吉兰巴雷综合征的病因；2 .陈述吉兰巴雷综合征的主要临床表现；能判读吉兰巴雷 综合征的实验室检查指标；3 .复述吉兰巴雷综合征的治疗原那么及主要治疗方法；4 .学会对吉兰巴雷综合征进行护理评估、提出常用护理诊 断、学会应用护明昔施护理病人；对病人进行健康指导。脑血管疾 病病人的 护理概述1 .能复述脑血管疾病的概念及分类；2 .能复述脑血管疾病的病因。脑血管疾 病病人的 护理:短暂 性脑缺血 发作病人 护理1 .能复

9、述短暂性脑缺血发作的概念，病因；2 .复述颈内动脉系统TIA,椎-基底动脉系统TIA的临床表现；3 .复述短暂性脑缺血发作的治疗原那么和主要治疗方法；4 .学会对短暂性脑缺血发作病人进行护理评估、提出常用 护理诊断、学会应用护理措施护理病人并进行健康指 导。脑血管疾 病病人的 护理:脑血 检也成麻 新人的护理1 .能复述脑血栓形成、脑栓塞的概念，病因和发病机制；2 .区分脑血栓形成、脑栓塞病人的主要临床表现；3 .复述脑血栓形成、脑栓塞的治疗原那么及主要治疗方法；4 .学会对脑血栓形成、脑栓塞病人进行护理评估、提出常用 护理诊断、学会应用护理措施护理病人并进行健康指导。556模块教学单元内容与

10、要求考时脑血管疾 病病人的 护理:脑出 血、蛛网膜 下腔出血 病人护理1 .能复述脑出血、蛛网月莫下腔出血的概念,病因和发病机制；2 .陈述脑出血病人全身表现，区分内囊出血、脑叶出血、 脑桥出血、小脑出血、脑室出血等局灶表现；陈述蛛网 膜下腔出血临床表现；能复述实验室及其他检查；3 .复述治疗原那么及主要治疗方法；4 .学会对脑出血、蛛网膜下腔出血病人进行护理评估、提出 常用护理诊断、学会应用护理措施护理病人并进行健康指 导。癫痫病人 的护理1 .能复述癫痫概念、病因；2 .能区分局部性发作、全面性发作、癫痫持续状态的临床 表现；能复述实验室及其他检查；3 .复述癫痫的主要治疗方法；4 .学会

11、对癫痫病人进行护理评估、提出常用护理诊断、学 会应用护理措施护理病人并进行健康指导。神经系统 常见诊疗 技术及护 于里1 .能复述腰椎穿刺术的适应证、禁忌证；2 .能进行腰椎穿刺术术中护理配合及术后护理。六、实施建议（一）教学建议1 .贯彻“以学生为中心”的教学理念,发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位， 创设理实一体化的教学情境，实行做中学、做中教。2 .根据不同教学内容，灵活运用多种教学方法和手段。采用启发式、案例式、讨论式、 角色扮演等教学方法，结合实物、图片展示、视频、动画等信息化教学手段和教学资源， 调动学生学习的积极性和主动性。内科护理技能方面的内容，可以临床护理工作任务为主 线

12、，运用案例教学法，开展仿真教学和病案讨论，创设贴近内科护理岗位的Itt，实际教学中可根据实际情况，对课程结构、内容和学时进行适度安排。3 ,培养学生“以患者为中心”的服务理念，养成关心、保护、尊重患者的行 为意识，形成良好的职业习惯。（二）评价建议1 .树立正确的教学质量观，突出评价的教育功能和导向功能，强化以育人为目标 的考核评价。注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合，要充分发 挥评价的激励作用。2 .根据教学目标，合理选择口试、笔试、答题和综合实训等评价方式。对基 本概念、基本理论的考核主要通过笔试、答题等方式进行评价；在综合实训中设计典型 内科护理案例,利用仿真模拟人进行

13、模拟演练、考核,既注重评价学生护理技能的掌握情况， 同时要关注学生评判性思维能力、慎独精神的养成以及关爱患者等职业素养的形成。3 .将评价结果及时、客观地向学生反响，并指出需要改进的方面，共同讨论557改进的方法和途径，调动学生的学习积极性。（三）教材编写和选用建议.教材的编写和选用必须依据本课程标准。1 .教材编写内容应紧密结合内科护理岗位需求及护士执业资格考试要求，引入 内科护理新理念、新知识、新技能，适应临床护理的需要。2 .教材结构、呈现方式应新颖，图文并茂，有利于提高学生学习兴趣，便于自主 学习。（四）课程资源开发与应用建议1 .教师应不断更新教学理念，学习新的教育教学理论和信息化技

14、术，同时要加 强专业交流和企业实践，接受新知识、新技术和新理念。2 .积极开发和运用多媒体课件、微课、视频等信息化课程资源。有条件引进仿真 模拟人开展仿真教学和考核，贴近岗位实际，提高教学的效率和质量。3 .发挥医院环境、病案资源、护理查房现场的教学作用，通过参观、临床见 习，增加学生的实践经验。4 .教学中善于发现生成性资源，积累完善，丰富教学资源。七、编制说明本课程标准依据中等职业教育四年制护理专业指导性人才培养方案编制，适 用于四年制中职护理专业学生。5585595605具有高度的责任感、慎独意识和团队协作精神，具有良好的心理素质。6,树立“以病人为中心”的服务理念，养成关心、保护、尊重

15、病人的行为习惯。五、课程内容与要求模块教学单元内容与要求参考 学时健康 评估： 生理、 心理、社会 评估健康史评 估1 .能复述健康史评估的方法、技巧及考前须知；2 .能进行病史采集；3 .能正确书写主诉。24体格检查1 .表达体检基本方法内容；正确模拟检查手法；2 .独立完成生命体征、发育与体型、营养状态、面容、体位、 步态的检查；学会对全身状态异常进行判断，能复述其临 床意义；3 .能进行皮肤与浅表淋巴结检查、头面部检查、颈部检查、胸蜃 与胸廓检查、肺与胸膜检查、心脏与血管检查、腹部检查、脊 柱与四肢检查、神经系统检查；能复述检查的临床意义。心理评估1 .能复述心理评估的目的、意义、方法；

16、2 .能进行病人的自我认识、情绪、情感的评估。社会评估1 .能复述社会评估的目的、意义、方法；2 .能进行病人的社会角色、人际关系、社会支持状态的评 估。健康 评估：辅助 检查常用实验 室检查1 .能进行血液、尿液、粪便标本的采集及送检；能复述血液 检验、尿液常规、尿液培养检验、粪便常规检验的临床意 义；2 .能复述肝功能、肾功能、血生化检验工程内容及适应证；能复 述肝功能、肾功能、血生化检验的临床意义。13心电图检 查1 .能进行描记心电图的操作；2 .陈述正常心电图各波段特点、临床意义及正常值；3 .复述异常心电图的临床意义。影像学检 查1 .复述X线检查基本原理及防护措施；2 .能对进行

17、X线检查、CT检查、磁共振成像检查、核医 学检查、超声波检查的病人实施术前、术后护理。健康 评估：护理 病历 书写 与护 理诊 断护理病历 书写1 .能正确书写入院评估单，护理计划单，护理记录单，出 院评估单；2 .能复述护理病历书写要求。3资料分析 与护理诊 断1 .能复述护理诊断类型；2 .能正确表述护理诊断；3 .能按病情对护理诊断进行排序；对护理资料进行合理分 类、评价。模块教学单元内容与要求考时呼吸 系统 疾病 病人 护理呼吸系统 疾病病人 常见病症 和体征的 护理1 .学会对呼吸系统疾病病人常见病症和体征进行护理评 估；能复述常用护理诊断及医护合作性问题；学会应用护 理措施护理病人

18、；2 .学会对一般人群及呼吸系统疾病病人进行健康教育。18急性呼吸 道感染病 人的护理1 .能复述急性上呼吸道感染的概念、病因与发病机制、临 床表现、并发症、实验室检查及治疗要点；2 .会对急性上呼吸道感染病人进行护理评估、能复述常用 护理诊断及医护合作性问题，运用护理措施护理急性上呼 吸道感染病人；3 .学会对急性上呼吸道感染病人进行健康指导。慢性支气 管炎、畴性 肺气肿和肘 源性心脏城1 .能复述慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病的病 因、发病机制、实验室检查及治疗要点；陈述其临床表现 及并发症；2 .能对慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病病人 进行护理评估，能复述常用护理诊断

19、及医护合作性问 题；3 .能对慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病病人 进行护理；4 .会对一般人群进行预防慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、 肺源性心脏病的健康教育；会对病人进行控制病因和诱 因、合理用药、合理用氧、呼吸功能锻炼等方面的健康 指导。支气管哮 喘病人的 护理1 .能陈述支气管哮喘的病因与发病机制、临床表现及并发 症；能复述实验室及其他检查、治疗要点；2 .对支气管哮喘病人的进行护理评估；能复述常用护理诊 断、医护合作性问题；3 .运用所学知识护理支气管哮喘发作病人及重症哮喘发作病人；4 .能复述健康教育内容并能对支气管哮喘病人进行饮食、 居室环境、用药、自我病情监测等方面的健康指

20、导。肺炎病人 的护理L能复述肺炎的病因、分类、发病机制；2 .陈述肺炎球菌肺炎的临床表现、实验室检查；3 .能复述肺炎球菌肺炎的治疗要点；4 .学会运用所学知识对肺炎球菌肺炎病人进行护理评估， 提出主要护理诊断,并能运用所学知识对病人进行护理；5 .复述肺炎球菌肺炎病人健康教育内容并能运用所学知 识对肺炎病人进行健康指导。模块教学单元内容与要求考时支气管扩 张症病人 的护理1 .能复述支气管扩张症病因与发病机制、诊疗要点；2 .陈述支气管扩张症病人临床表现、实验室检查；3 .对支气管扩张症病人进行护理评估，能复述常用护理诊 断及医护合作性问题；4 .熟练运用护理措施护理支气管扩张症病人；对支气

21、管扩 张症病人进行健康教育。肺结核病 人的护理1 .陈述肺结核的病因与感染途径；2 .能复述肺结核分型；能复述肺结核病人临床表现及常见并 发症、实验室及其他检查方法，陈述结核菌素试验方法并 会判断结果；3 .陈述肺结核病人的化疗原那么；4 .学会运用所学知识对肺结核病人进行护理评估，提出主 要护理诊断，运用所学知识对肺结核病人进行护理；5 .熟练运用所学知识对一般人群进行预防肺结核的健康 教育；对肺结核病人及家属进行消毒隔离、用药、饮食、休息、 病情监测等询的健康指导。呼吸衰竭 病人的护 理1 .能复述呼吸衰竭的病因及分类；2 .能复述呼吸衰竭病人的临床表现、实验室及治疗要点；3 .对呼吸衰竭

22、病人进行护理评估；能复述常用护理诊断及 医护合作性问题；4熟练运用护理措施护理呼吸衰竭病人；熟练运用所学知 识对呼吸系统疾病病人进行健康教育。呼吸系统 常见诊疗 技术及护 理1 .能复述体位引流的适应症；能进行体位引流操作前、中、后如 护理；2 .复述纤维支气管镜检查适应症；3 .能复述胸腔穿刺术的适应症、方法和考前须知；4 .复述呼吸机使用的适应症、方法和考前须知。环统病人理 循系疾病护循环系统 疾病病人 常见病症 和体征的 护理L对循环系统疾病常见病症和体征进行护理评估，能复述 常用护理诊断及医护合作性问题；2.能运用所学知识对循环系统疾病常见病症和体征进行 护理。2.能对一般及心血管疾病

23、高危人群进行循环系统疾病健 康教育。24模块教学单元内容与要求考时心力衰竭 病人的护 理1 .能复述心力衰竭的病因、诱因及分类；2 .陈述心力衰竭的临床表现、心功能的分级与表现、心力衰 竭的主要并发症，能识别急性肺水肿、心源性休克的表现；3 .能复述慢性及急性心力衰竭的治疗原那么；4 .运用所学的知识对心力衰竭病人进行护理评估，提出主 要护理诊断，运用护理措施护理病人；5 .复述心力衰竭病人健康教育要点，运用所学的知识对一 般人群及心脏病病人进行健康教育，对心力衰竭病人进 彳亍康复锻炼、营养与饮食、平安用药等方面的健康指导。心律失常 病人的护 理1 .能复述心律失常的分类、病因、诱因；2 .能

24、陈述常见心律失常如窦性心律失常、期前收缩、阵发 性心动过速、心房颤抖、心室扑动与颤抖、房室传导阻滞 的临床表现及心电图特征；3 .能复述心律失常的治疗原那么；4 .运用所学的知识对常见心律失常病人进行护理评估，提 出护理诊断，对病人进行护理；能复述心律失常健康教育 要点，学会对病人进行休息、饮食、平安用药、病情监测等 方面的健康指导。心脏瓣膜 病病人的 护理1 .能复述风湿性心瓣膜病的病因与发病机制；2 .陈述风心病二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、 主动脉瓣关闭不全的临床表现、常见并发症，能复述确诊 的主要方法、治疗原那么和主要治疗措施；3 .运用所学的知识对风心病病人进行护理评估，

25、提出护理 诊断，对病人进行护理；4 .能复述健康教育的主要内容并能运用所学的知识对风 心病病人进行预防感染、饮食、休息、妊娠期等方面的 健康指导。原发性高 血压病人 的护理1 .能复述高血压的诊断标准及概念；2 .能复述原发性高血压的病因、诱因；3 .陈述原发性高血压病人的一般表现、常见并发症、高血 压急症的表现、老年高血压特征；4 .能复述原发性高血压的治疗目的与方法，能复述非药物 疗法的种类与方法、常用降压药物名称、不良反响及高血 压急症的治疗原那么；5 .学会对高危人群和原发性高血压病人进行护理评估，提 出护理诊断，应用护理措施护理病人；学会运用所学的知 识对一般人群进行健康教育，对原发

26、性高血压病人的饮食、 休息与锻炼、心理调节、用药、病情监测进行健 康指导。550翼块教学单元内容与要求考时冠状动脉 粥样硬化 性心脏病 病人的护 理1 .能复述冠心病的概念、病因、发病机制及临床分型；2 .识别典型心绞痛的表现，认识心绞痛发作时心电图的表 现；能对心绞痛发作时进行紧急救治，能复述预防心绞痛 发作的方法；3 .能识别梗死先兆，陈述心肌梗死的主要临床表现、常见并 发症，能复述确诊的主要方法及临床意义；能复述入院前 紧急处理的方法、入院后监测及治疗要点；4 .学会对典型心绞痛、急性心肌梗死病人进行护理评估， 提出护理诊断，对病人进行护理；5 .学会运用所学知识对一般及高危人群进行健康

27、教育，对 冠心病病人进行饮食、活动、心理调节、用药、病情监 测与家庭自救等方面的健康指导。感染性心 内膜炎病 人的护理1 .复述感染性心内膜炎的概念、病因及治疗要点；2 .复述感染性心内膜炎病人临床表现、并发症；3 .学会对感染性心内膜炎病人进行护理评估，提出常用护 理诊断及医护合作性问题，制订护理计划；4 .能运用所学知识对感染性心内膜炎病人进行健康指导。心肌疾病 病人的护 理L复述扩张型心肌病、肥厚型心肌病的临床表现；2 .会对扩张型心肌病、肥厚型心肌病病人进行护理评估， 提出常用护理诊断及医护合作性问题，制订护理计划；3 .学会对扩张型心肌病、肥厚型心肌病病人进行休息、饮 食、用药方面的

28、健康指导。心包炎病 人的护理1 .能复述心包炎病人临床表现；2 .学会对心包炎病人进行护理评估、提出常用护理诊断及 医护合作性问题，制订护理计划；3 .能运用所学知识对心包炎病人进行健康指导。循环系统 常见诊疗 技术及护 理L复述心脏电复律术、人工心脏起搏术及心血管介入诊疗 术适应证；2.复述心脏电复律术、人工心脏起搏术及心血管介入诊疗 术的术前准备、术中配合和术后护理。化统病人理 消系疾病护消化系统 疾病病人 常见病症 和体征的 护理1 .能复述恶心、呕吐、腹痛、黄疸、呕血、黑便的概念，能 进行护理评估，能复述常见护理诊断及医护合作性问题， 制订护理计划；2 .能对一般人群进行消化系统疾病的

29、健康教育。22胃炎病人 的护理1 .能复述慢性胃炎的概念、主要病因；2 .陈述慢性胃炎的临床表现，能复述确诊的主要方法；3 .能复述慢性胃炎的治疗原那么及主要方法；4 .对慢性胃炎病人进行护理评估，能复述常用护理诊断及 医护合作性问题，应用护理措施护理病人；5 .学会运用所学的知识对一般人群及慢性胃炎病人进行 健康教育。551模块教学单元内容与要求考时消化性溃 疡病人的 护理1 .能复述消化性溃疡的概念、主要病因、发病机制；2 .区分胃、十二指肠溃疡主要表现及其并发症，能复述常 用实验室及其他检查及确诊的主要方法。3 .能复述消化性溃疡的治疗原那么、并发症的急救措施及主 要治疗方法；4 .对消

30、化性溃疡病人进行护理评估，能复述常用护理诊断 及医护合作性问题，能对病人进行护理；5 .能运用所学的知识对消化性溃疡病人进行健康教育。肝硬化病 人的护理1 .能复述肝硬化主要病因；2 .陈述肝硬化临床表现；3 .复述肝硬化的治疗原那么及主要方法；4 .对肝硬化病人进行护理评估，能复述常用护理诊断及医 护合作性问题、能应用护理措施护理肝硬化病人；5 .能运用所学的知识对肝硬化进行健康教育。肝性脑病 病人的护 理L能复述肝性脑病的概念、病因、诱因、发病机制；2 .能陈述肝性脑病临床表现，能复述其临床分期及主要临 床表现；3 .能复述肝性脑病的治疗原那么及主要方法；4 .学会对肝性脑病病人进行护理评

31、估，提出主要护理诊 断，运用所学知识对肝性脑病病人进行护理；5 .灵活运用所学的知识对肝硬化病人进行预防肝性脑病 的健康教育。急性胰腺 炎病人的 护理1 .能复述急性胰腺炎常见病因；2 .陈述急性胰腺炎的临床表现，能识别重症急性胰腺炎的 表现；3 .学会对急性胰腺炎病人进行护理评价，提出主要护理诊 断，运用所学知识对急性胰腺炎病人进行护理；4 .运用所学知识对胰腺炎病人进行健康指导。溃疡性结 肠炎病人 的护理1 .能复述溃疡性结肠炎临床表现、确诊主要方法；2 .复述溃疡性结肠炎治疗原那么、首选药物；3 .学会对溃疡性结肠炎病人进行护理评估、能复述常用护 理诊断及医护合作性问题，并能制订护理计划

32、；4 .能灵活运用所学知识对溃疡性结肠炎病人进行健康指 导。上消化道 出血病人 的护理1 .能复述上消化道出血的病因；2 .陈述上消化道出血的临床表现,能判断出血量及出血是否 停止；能复述上消化道出血主要的诊断方法及治疗原那么；3 .学会对上消化道出血病人进行护理评估、能复述常用护 理诊断及医护合作性问题，并能熟练应用护理措施护理病 人；4 .能对上消化道出血病人进行健康指导。552模块教学单元内容与要求考时消化系统 常见诊疗 技术及护 理1 .复述消化系统常用内窥镜检查的术前准备、术中配合和 术后护理；2 .能复述腹腔穿刺术的适应证和禁忌证；能进行腹腔穿刺 术的术前准备、术中配合和术后护理；

33、3 .能复述双气囊三腔管术的适应证；能进行双气囊三腔管 插管前准备、术中配合和术后护理。泌尿 系统 疾病 病人 护理泌尿系统 疾病病人 常见病症 和体征的 护理1 .能复述肾源性水肿、膀胱刺激征、尿量异常的概念；2 .学会对泌尿系统疾病病人常见病症和体征进行护理评估、提出常用护理诊断、学会应用护理措施护理病人；3 .对一般人群、高危人群进行泌尿系统疾病的健康教育。16尿路感染 病人的护 理1 .能复述尿路感染的概念、分类，能复述主要病因及诱因；2 .陈述尿路感染临床表现，能复述确诊的主要依据；会正 确留取尿标本；3 .能复述尿路感染的治疗原那么及主要方法；4 .学会对尿路感染病人进行护理评估，

34、能复述常用护理诊 断及医护合作性问题，并能熟练应用护理措施护理病 人；5 .学会运用所学知识对一般人群进行个人卫生方面的健康 教育，对尿路感染病人进行用药、饮食、病情监测等 方面的健康指导。慢性肾小 球肾炎病 人的护理1 .能复述慢性肾小球肾炎主要病因；2 .陈述慢性肾小球肾炎临床表现；3 .能复述慢性肾小球肾炎的治疗原那么及主要方法；4 .学会对慢性肾小球肾炎进行护理评估、提出常用护理诊 断及医护合作性问题，并能熟练应用护理措施护理病 人；5 .学会运用所学知识对慢性肾小球肾炎病人进行健康教 育。肾病综合 征病人的 护理1 .能复述肾病综合征的概念及临床表现、治疗原那么及主要 方法。2 .学

35、会对肾病综合征病人进行护理评估、提出常用护理诊 断及医护合作性问题，并能应用护理措施护理病人；3 .学会运用所学知识对肾病综合征病人进行健康教育。急性肾衰 竭病人的 护理1 .能复述肾衰竭的概念、分类，主要病因及诱因；2 .能陈述急性肾衰的临床表现；能复述临床分期，常用实 验室及其他检查、治疗原那么及主要方法。3 .能对急性肾衰竭病人进行护理评估、提出常用护理诊断 及医护合作性问题，能护理病人，并对病人进行饮食、 休息、用药平安、病情监测等方面的健康指导。553模块教学单元内容与要求考时慢性肾衰 竭病人的 护理1 .能陈述慢性肾衰的临床表现；能复述临床分期，常用实 验室及其他检查；2 .能复述

36、慢性肾衰的治疗原那么及主要方法；3 .能对慢性肾衰竭病人进行护理评估、提出常用护理诊断及 医护合作性问题，能熟练护理病人，并对病人进行饮食、 休息、用药平安、病情监测等方面的健康指导。泌尿系统 疾病常用 诊疗技术 及护理1 .复述透析技术的适应证、禁忌证；2 .复述透析前、透析中、透析后的护理。血液 系统 疾病 病人 护理血液系统 疾病常见 病症和体 征的护理1 .能复述贫血、出血倾向和继发感染的概念；2 .能对有贫血、出血倾向和继发感染的病人进行护理评 估；提出护理诊断及医护合作性问题；能对病人进行护理 和健康指导。16缺铁性贫 血病人的 护理1 .能复述缺铁性贫血概念及病因和发病机制；2

37、.陈述缺铁性贫血组织缺铁表现；能复述实验室及其他检 查；3 .能复述治疗原那么及方法；4 .学会对缺铁性贫血病人进行护理评估、能复述常用护理 诊断及医护合作性问题，并能熟练应用护理措施护理病 人；5 .能对缺铁性贫血病人进行饮食、用药等方面的健康指 导。再生障碍 性贫血病 人的护理1 .能复述再生障碍性贫血概念，分型、病因和发病机制；2 .会区分重型、非重型再生障碍型贫血的临床表现；能复述 实验室检查、主要的治疗措施；3 .学会对再生障碍性贫血病人进行护理评估、能复述常用 护理诊断及医护合作性问题，并能熟练应用护理措施护理 病人；4 .能对再生障碍性贫血病人进行健康指导。特发性血 小板减少 性紫瘢病 人的护理1 .能复述特发性血小板减少性紫瘢概念、病因；2 .会区分急性型、慢性型病人临床表现；3 .能复述治疗原那么及主要治疗方法；4学会运用所学知识护理特发性血小板减少性紫瘢病人并 进行健康指导。554