《测量误差与数据处理》课程标准(高职).docx

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1、测量误差与数据处理课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论+实践）/ C类（纯实践课）课程名称测量误差与数据处理标准简称测量平差适用专业工程测量技 术修读学期第三学期制订时间2018. 07课程代码1331180课程学时64课程学分4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课 程先修课程测量学、测绘学概论、高等数学后续课程控制测量对应职业资格证或内容工程测量员合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 日期2018. 072,课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3,课程类别（单一选项）：专业通识课/专业核心课程（含职业拓展课）4.合

2、须是行业企业人员，如果没有，那么填无二、课程定位测量误差与数据处理是工程测量技术专业必修的专业核心课程。任务是为测量数据 处理提供可行算法。通过讨论误差来源、性质及其分布特征等，研究带有偶然误差的观测值 平差处理问题，完成两大任务：平差值的计算和精度评定。为后续的专业课程奠定理论基础。三、设计思路（-）确定课程目标的思路课程总体设计思路是以测量平差工作任务和职业能力分析为依据，确定课程各工程目 标，设计课程内容，以测量平差各工程为线索构建任务，引领课程。课程结构以各种测量观测误差为线索进行分析设计，包括误差理论及其应用、条件平差、间 接平差、误差椭圆、常用测量平差软件应用简介等工作工程，通过课

3、堂计算实习，训练学生实际 动手计算能力，增强分析和解决测量数据实际问题的能力。（二）设计课堂内容的依据课堂内容的选取，紧紧围绕完成各工程的工作任务需要，突出高职实际计算技能特色， 以误差理论及其应用为重点，充分考虑学生对理论知识的掌握和应用，融合相关“工程测量-332-112任务4-5间接平差特例：直接平差理解间接平差特例：直接平差课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学112任务4-6综合技能训练：水准网间接平差会进行水准网的间接平差，会用 MATLAB进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践122任务5-1导线网简介任务5-2单导线条件 平差了解导线网

4、，掌握单导线条件平差课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学122任务5-3导线网条件平差了解导线网条件平差课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学132任务5-4导线网间接平差理解导线网间接平差课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学132任务5-5综合技能训练：导线网平差会进行导线网的平差，会用MATLAB 进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践142任务6-1三角网简介任务6-2独立测角网 条件平差了解三角网，掌握独立测角网条件平 差课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学142任务6-3独立测边网条件平差了解独立测边网条件

5、平差课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学152任务6-4三角网间接平差理解三角网间接平差课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学-341 -152任务6-5综合技能训练：边处网平差会进行边角网的平差，会用MATLAB 进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践162任务7-1平面点位精度简介任务7-2点位 误差掌握平面点位精度的概念，掌握点位误 差的计算公式课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学162任务7-3误差曲线与误差椭圆掌握误差曲线与误差椭圆课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学172任务7-4相对误差椭圆理解相对误差

6、椭圆课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学172任务8-1南方平差易PA2005数据处理了解南方平差易PA2005数据处理软 件和平差解算过程课后思考与练习 题中的相关习题平差易PA2005软件上 机操作实践182任务8-2科傻COSA WTN和清华山维NASEW 数据处理了解科傻COSA WIN和清华山维NASEW 数据处理软件和平差解算过程课后思考与练习 题中的相关习题科傻C0SA1HN和清华山 维NASEW上机操作实践182复习课程的主要内容掌握课程的主要内容PPT结合板书教学-342-员”职业资格证书对测量平差知识，技能和态度的要求。(三)采用何种教学模式采用工程教学“任务驱

7、动”教学模式。每个工程的学习都以实际案例为载体，设计相应教 学活动，以各工程工作任务为中心整合平差理论与数据处理实践，实现教、学、做一体模式工 程计算实例完成情况，培养学生综合运用所学平差理论知识解决实际测量计算的能力严谨细致工 作作风，表达“做中学”的教学思路。努力尝试信息化教学手段，利用互联网教学平台或移动 教学平台开展教学，促进学生高效学习。课程培养目标(-)专业能力1 .能熟练进行控制测量数据的处理和观测条件的改善2 .能进行水准测量、平面控制测量的条件平差和间接平差3 .能进行精度的评定4 .熟知误差椭圆的应用(-)方法能力1 .具有信息收集、分析和处理能力2 .能够从个案中找到共性

8、，总结规律，举一反三3 .具备表达能力和矩阵计算能力(三)社会能力1 .具有细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度2 .具有敬业爱岗思想，具备职业道德意识和社会责任意识3 .具有团队协作和创新精神4 .具有精益求精的工匠精神五、课程内容、要求及教学设计- 333 -(-)课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1误差理论及其应用掌握观测误差的分类，偶然误差的特性以及衡量精度的指标掌握测量误差的基本理论知识掌握误差传播律的应用和平差的基本原那么培养学生学习的主动性、创新性意 识以及分析和处理问题的能力102条件平差掌握条件方程的列立和精度评定掌握条件平差的基本原理掌握单一导线

9、和水准网条件 平差的步骤培养学生学习的主动性、创新性意 识以及分析和处理问题的能力203间接平差掌握误差方程的列立和精度评定掌握间接平差的基本原理掌握水准网间接平差的步骤培养学生学习的主动性、创新性意 识以及分析和处理问题的能力204误差椭圆掌握点位误差、误差椭 圆、相对误差椭圆的概 念和应用掌握误差椭圆的基本知识掌握误差椭圆三个要素的计 算，会用极值表示任意方向 的位差，能根据误差椭圆求 边长误差和方向误差培养学生学习的主动性、创新性意 识以及分析和处理问题的能力85平差软件的应用熟悉三种常用的平差软件掌握平差软件的应用熟练操作一种平差软件进行平差解算培养学生的动手能力及分析处理问题的能力6

10、合计讲授40学时、实践22学时、复习与习题课2学时，共64学时-334-(-)课程学习单元内容与要求学习单元情境设计1单元名称误差理论及其应用学时10学习要求掌握观测误差的分类，偶然误差的特性，衡量精度的指标和误差传播律任务分解任务1偶然误差的特性任务2精度和衡量精度的指标任务3误差传播律任务4权与定权的常用方法任务5协因数传播律任务6测量平差的原那么学习单元情境设计2单元名称条件平差学时20学习要求掌握条件平差的原理，条件方程的列立和精度评定任务分解任务1条件平差的原理任务2条件方程任务3条件平差的法方程任务4条件平差的精度评定任务5水准网条件平差任务6导线网条件平差学习单元情境设计3单元名

11、称间接平差学时20学习要求掌握间接平差的原理，误差方程式的列立和精度评定任务分解任务1间接平差的原理任务2误差方程式任务3间接平差的法方程任务4间接平差的精度评定任务5水准网间接平差- 335 -任务6三角网间接平差学习单元情境设计4单元名称误差椭圆学时8学习要求掌握点位误差、误差椭圆、相对误差椭圆的概念和应用任务分解任务1平面点位精度任务2点位误差任务3误差曲线与误差椭圆任务4相对误差椭圆学习单元情境设计5单元名称平差软件的应用学时6学习要求熟悉三种常用的测量平差软件任务分解任务1南方平差易PA2005数据处理任务2武汉科傻COSAWIN数据处理任务3清华山维NASEW平差软件数据处理六、课

12、程考核与评价测量误差与数据处理课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占 总评成绩的30%、40%、30%o列表如下：总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%o迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计6次，另有平时课后题完成情况。六次作业每次12分计 算，平时上课课后题完成情况按28分计算。作业成绩等级分a、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论

13、有较多错误为C；作业不完整为Do-336-实践操作占总成绩40%o共计8次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo （2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷考试。试卷中含超纲题目分值不低于 3分，不高于10分。七、教材及相关资源教材选用应充分表达工程引领、实践导向的课程设计思想。根据工程测量技术专业测量平差 的实际情况，依据本课程标准选用“十二五”职业教育国家规划教材，全国测绘地理信息职业教 育教学指导委员会“十二五”工学结合规划教材：测量误差与献处理（第二版），主编：陈传 胜，测绘出版社。参考教材有：测量平差基础，煤炭工业出版社，葛永慧，2007；误差理论与测量平差 基础，武汉大

14、学出版社，武汉大学测绘学院测量平差学科组，2009；误差理论与测量平差基 础习题集，武汉大学出版社，武汉大学测绘学院测量平差学科组，2005o准备开发的教学资源：测量误差与数据处理教学课件；测量误差与数据处理习题库; 测量误差与数据处理教学视频。八、任课教师要求专业教师要求：本课程的主讲教师须具备中级以上职称，具有测绘科学技术学科硕士学位, 有扎实的测绘知识和数学基础，对测量平差常用软件能熟练地使用。教学团队中应保持老中青 相结合的团队合作机制，注重改善“双师”教师结构，着力建成一支专兼结合的“双师”教学 团队。九、教学实训场所1 .理论教学场地及设施要求：可开展信息化教学的多媒体教室。2 .

15、实训教学场地及设施要求：安装有测量数据处理软件的专业机房。十、其它说明1 .主讲教师要利用现代信息技术开发课堂、多媒体课件等多媒体资源，搭建起多维、 动态的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥。2 .教学中注重测量数据处理平差软件的开发利用，让学生能积极主动地完本钱学科的 学习任务，为提高学生测量平差职业能力提供有效途径。- 337-附件1:授课计划审批表系部：建筑工程系专业工程测量技术（大专）课程测量误差与数据处理班级培养目标：测量误差与数据处理是一门专业基础课，主要培养学生掌握测量误差理论和测量平差 的基本知识、基本理论、以及数据处理的基本原理和方法，问时培养学生一丝不

16、苟的工 作作风、团队协作精神和精益求精的工匠精神，为后续课程的学习和未来职业开展 打下坚实基础。考核方式考核形式口考查EI考试口纯理论 口纯实践 团理论+实践学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例计划学时644265%2235%本课程实际学时在上列方框中打，教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社） 测量误差与数据处理（第二版）、陈传胜、测绘出版社教研室主任审核意见：签名：年月日系（部）主任审核意见：签名：（公章）年月日教师姓名：学年学期- 338 -授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具备注22工程一课程概要了解测量平差的概念，测量平差的任务 及基本原那么课后思考与练习 题中的相关

17、习题PPT结合板书教学22任务2-1偶然误差的特性任务2-2精度和 衡量精度的指标掌握偶然误差的特性，掌握精度和衡量 精度的指标课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学32任务2-3误差传播律重点掌握误差传播律课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学32任务2-4误差传播律在测量中的应用掌握误差传播律在测量中的应用课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学42任务2-5权与定权的常用方法理解定权的常用方法课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学42任务2-6协因数与协因数传播律重点掌握协因数与协因数传播律课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学52任务2-

18、7由真误差计算中误差的实际应用掌握由真误差计算中误差的实际应用课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学-339 -52任务2-8测量平差的原那么理解测量平差的原那么课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学72任务3-1条件平差的原理掌握条件平差的原理课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学72任务3-2条件方程会列立条件平差的条件方程，会用 MATLAB进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践82任务3-4条件平差的法方程会列立条件平差的法方程，会用 MATLAB进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践82任务

19、3-5条件平差的精度评定掌握条件平差的精度评定，会用 MATLAB进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践92任务4-1间接平差的原理掌握间接平差的原理课后思考与练习 题中的相关习题PPT结合板书教学92任务4-2误差方程式会进行间接平差误差方程式的列立，会 用MATLAB进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践102任务4-3间接平差的法方程会进行间接平差法方程的列立，会用 MATLAB进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践102任务4-4间接平差的精度评定掌握间接平差的精度评定，会用 MATLAB进行编程计算课后思考与练习 题中的相关习题MATLAB软件上机操作实践-340 -