无机非金属材料工程培养方案(本科).docx
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1、无机非金属材料工程培养方案一、培养目标:本专业以立德树人为宗旨,培养具有扎实自然科学、人文社会科学知识和无机非金属材料工程领域的专业知 识,具备较强工程实践能力并能承当实际工作中的复杂工程工程;具有团队合作精神、社会责任感、终身学习能 力和视野;能在机电制造、电工电子、建筑建材等行业从事无机非金属材料工程方面工艺设计、技术与产品开发、 生产及经营管理等方面工作的高素质复合型人才。培养目标1:具有良好的人文素质、职业道德和国际视野,在工作中具有社会责任感、平安环保与可持续发 展意识,能积极服务国家与社会,德智体美劳全面开展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人;培养目标2:能够运用无机非金属材料学
2、科的专业知识与工程技能,发现、研究与解决无机非金属材料工程 领域中复杂的工程问题。培养目标3:能从事无机非金属材料制备及性能调控方面的工艺设计、开发、研究、应用和集成等工作。培养目标4:具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力,在跨职能团队工作中担当技术、管理或领导职 能,发挥有效作用。培养目标5:能够通过继续教育或其他终身学习渠道,实现自我知识更新和能力提升,进一步增强创新意识 和开拓精神。二 毕业要求: 工程知识:掌握无机非金属材料工程专业所需的数学、物理和化学等自然科学、工程科学基础知识和专 业知识,并用于解决无机非金属材料领域复杂工程问题。1.1掌握无机非金属材料工程专业相关的数学、物
3、理和化学等自然科学知识,能够应用于工程推理、计算和建模1. 2掌握机械、力学、电工电子及计算机等基础知识,能将其用于解决无机非金属材料领域复杂工程问题1. 3掌握无机非金属材料组成、结构、性能及表征方法的基本原理,能将其用于解决无机非金属材料领域复 杂工程问题1.4掌握无机非金属材料的设计、生产、工艺和设备的基本原理,能将其用于解决无机非金属材料领域复杂工程问题 问题分析:能够应用数学、物理和化学等自然科学和无机非金属材料领域工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析无机非金属材料领域所涉及的复杂工程问题,以获得有效结论。2.1 能够运用数学、物理和化学等自然科学及材料工程专业的相关知
4、识,识别、表达无机非金属材料领域工程过程的技术问题2.2 通过文献资料研究,筛选和判别复杂工程问题的影响因素2.3 运用无机非金属材料领域工程科学的基本原理,对复杂工程问题的影响因素进行分析论证,获得有效结论 设计/开发解决方案:能够设计针对无机非金属材料领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求 的材料系统、单元、工艺流程,并能够在设计环节中表达创新意识,考虑社会、健康、平安、法律、文化以及环 境等因素。3.1 针对无机非金属材料的工程需求,确定设计目标及解决方案,进行结构与工艺流程的设计,表达创新意识3.2 能够综合分析无机非金属材料领域复杂工程问题所涉及的相关技术因素,对产品结构、材料
5、组分、工艺流表五:一学年学 期1234567891011121314151617181920.OVV:V*四XXV*二五HV六*AV四七V八*V+符号说明:如说明内无相应符号,请与教务处联系。理论教学课程设计空V认识实习A生产实习. 考试X工程训练*毕业设计#计算机实践O入学教育+毕业教育电工实习OO电子实习技能训练V运动会、节假日假 期科研训练学年设计(论文)O外地教学课程实践电工电子实习军事技能训练0专业实践ffi综合实践(自主学习)0专业实习表六:课程体系拓扑图第一学期第二学期大学英语-I大学英语-n体育-n体育-I军事理论体育-m思想道德修养与法律基础基本原理概论形势与政策-【形势与政
6、策-II高等数学(二)-1高等数学(二)-n线性代数(-基础化学实验尢机与分析化学大学物理(一)-I物理实验-I有机化学专业导论基础化学实验C语言程序设计工程制图军事技能训练f | 认识实习 | 一第一学期第二学期材料科学基础-I第三学期第四学期大学英语-in体育-IV信息检索与应用通识任选课I通识任选课2形势与政策-III形势与政策-IV材料研究测试方法材料科学基础-II0材料基础实验材料工程基础工程训练第三学期第四学期中国近现代史 纲要1()第五学期思想和中国特色社会主义理论体系概论通识任选课3通识任选课4形势与政策-V计算机在材料科学中的应用复合材料学无机材料物理性能材料专业实验1无机非
7、金属材料工艺及设备学科、专业任选课3门科研训练第五学期第六学期j近平创新创业基础工程管理4技术经济学大学生就业指导形势与政策-VI材料专业实验2模块选修课3门课程设计生产实习第六学期第七学期第八学期通识任选课5技能训练第七学期第八学期程和设计方案进行优化3.3 通过计算、实验或测试评价设计方案的可行性,实现设计目标,并用图纸、报告或实物等形式呈现设计结 果3.4 在无机非金属材料设计过程中,考虑所涉及的社会、平安、法律、文化及环境等因素(4)研究:基于相关科学原理,并采用设计实验、分析与解释数据等科学方法对无机非金属材料领域复杂工 程问题进行研究,通过对实验结果分析、归纳、综合得到合理有效结论
8、。4.1 基于无机非金属材料领域的基本科学原理,根据材料制品特定要求或材料特征,选择合理研究方法,设 计科学的技术路线4.2 能够合理选用或搭建实验研究装置,采用科学的实验方法,平安的开展实验研究4.3 掌握无机非金属材料基本理化性能的测试方法,分析和检测无机非金属材料或制品4.4 正确采集、整理和归纳实验数据,对实验结果进行关联、建模和分析,从而获得科学合理的结论 使用现代工具:能够针对无机非金属材料领域复杂工程问题开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代 工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。5.1 能使用网络资源、信息技术工具,查询并分析解决无机非金属
9、材料领域复杂工程问题所需的信息和专业 前沿知识5.2 针对无机非金属材料领域复杂工程问题,选择与使用恰当的技术手段进行预测与模拟,并能够在实践过 程中理解相关工具的局限性5.3 能够应用恰当的现代工具进行材料的结构、性能检测,并得到有效结论(6)工程与社会:能够基于无机非金属材料领域相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问 题解决方案对社会、健康、平安、法律以及文化的影响,并理解应承当的责任。6.1 在无机非金属材料领域实践过程中具有产品质量、职业健康、平安生产和社会服务的基本认识6.2 能够识别、分析无机非金属材料领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、平安、法律及文
10、化的潜在影响6.3 能客观评价无机非金属材料生产过程对社会、健康、平安、法律以及文化的影响,并理解应承当的责任 (7)环境和可持续开展:能够理解和评价针对解决无机非金属材料领域复杂工程问题的工程实践过程对环境、社 会可持续开展的影响。7.1 了解与无机非金属材料工程专业相关的行业环境保护和可持续开展的方针、政策和法律、法规7. 2正确认识并评价无机非金属材料工程实践对环境、社会可持续开展的影响(8)职业规范:具有良好的人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规 范,履行责任。8.1 树立社会主义核心价值观、正确的世界观和人生观,具有人文社会科学素养8.2 能在工程
11、实践中理解工程职业道德和规范,遵照职业规范标准,遵守职业规范行为,并承当社会责任(9)个人和团队:具有良好的组织管理能力,能够在多学科背景下的团队中承当个体、团队成员以及负责人的 角色。9.1 能够理解团队合作的意义,具有较强的团队适应能力,能够与团队成员进行有效地沟通与协作9.2 能够在团队中,承当个体、团队成员及负责人的角色,根据角色要求发挥应有的作用,工作能力得到充 分表达(10)沟通:能够与业界同行及社会公众利用语言和文字就无机非金属材料领域复杂工程问题进行有效沟通和交流,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10.1 能够通过陈述发言、撰写报告及设计文稿等书面材料表
12、达自己的想法,就无机非金属材料领域复杂工程 问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流10.2 具有应用外语的能力,具有国际视野,了解材料领域的国际开展趋势、研究热点,能够在跨文化背景下 进行沟通和交流(11)工程管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。11.1 理解和掌握工程实践中涉及的重要工程管理原理与经济决策方法11. 2能够将相关工程管理原理与经济决策方法应用于多学科环境中(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应开展的能力。12.1 对于自我学习和探索的必要性有正确的认识,具有自主学习和终身学习的意识具备终身学习的知识基础,掌握自主学
13、习的方法,具有不断学习并适应技术进步和社会的能力三、学制:四年四、毕业条件:修满170学分(其中理论教学130学分,实践教学40学分)准予毕业。五、授予学位:工学学土六、专业特点:本专业学生学习无机非金属材料的基础理论,掌握材料的成份、组织结构、制备与性能之间关 系的基本规律;通过科学思维、科学实验及工程实践等方面的基本训练使学生具备应用基本理论、基本知识和实 验技能进行无机非金属材料生产开发研究及该解决复杂工程技术问题的基本能力,能够从事光纤光缆及新型无机 非金属材料设计、产品开发、生产及经营管理等工作。七 主干学科:材料科学与工程八、主干课程:物理化学、材料科学基础、材料工程基础、无机材料
14、物理性能、材料研究测试方法、无机非金 属材料工艺及设备、复合材料学九、专业方向:A:光纤光缆材料B:新型无机非金属材料C:1、教学进程表见表一,包括:(1 )通识课:通识必修课(自然科学类+人文、社科、经管类)+通识任选;(2) 专业课:专业核心课(学科、专业基础课+专业平台课)+专业选修课(模块选修课+学科、专业基础任选课+模块 任选课)2、实践教学环节安排表见表二;3、第二课堂见表三4、总周数分配表见表四;5、学历表见表五;6、课程体系拓扑图见表六(应为A4横版,建议使用Word文本框绘制并采取关联形式)。表教学进程表课程不谦珑学时分配学期、周数、周学时数等洪脩 潮课程编号课程名称注 工耳
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