《地质工程专业毕业实习》课程教学大纲.docx

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1、地质工程专业毕业实习课程教学大纲课程英文名称：Graduation Practice of Geological Engineering Major课程编号：HZ 160890课程类别：专业教育课程（集中实习实训类）课程性质：必修课学分：4.0学 时：64学时/4周适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院地质工程系先修课程：动力地质学、矿物学、岩石学、构造地质学、矿床学、矿床学、工程 地质学、工程力学、结构力学、土力学、岩体力学、基础工程与地基 处理、地质勘察技术、岩土测试技术、工程地质数值模拟、岩土支挡 与锚固、灾害地质学等、计算机地质制图后续课程：地质工程毕业设计（论文）一、课程目标毕业

2、实习是地质工程专业人才培养方案中的重要实践环节，是理论联系实 际，增加感性认识的必要途径，是培养学生工程实践、独立思考、独立解决工程 问题、团结协作、交流沟通、创新探究等方面能力的重要方式。通过实习，要求 学生能解决矿产及岩土工程领域实际生产活动中的具体工程问题，提高对本专业 的认识，为毕业设计（论文）打下必要基础，确保毕业设计（论文）完成。具体 要求到达以下教学目标：1.巩固大学所学的理论知识，培养学生理论联系实际，运用大学所学专业知 识解决一般工程问题的能力。如地质工程领域（矿产与岩土工程方向）工作纲要 （方案）的编制，组织实施以及工程管理等方面的能力。2,培养学生严肃认真的科学态度、严谨

3、的思维方法和踏实认真的工作作风， 让学生正确认识地质工程师的职业性质和责任，自觉遵守职业道德和规范，履行 责任；培养学生的团队意识与合作精神。3,培养学生独立思考，综合分析和解决复杂工程问题的能力，具备适应社会 竞争的初步能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求教学目标16.2能够理解自身在从事地质工程专业相关 工作中的职责，并能承当相应的责任。6 .能够基于工程相关背景知识进行合理分析， 评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案 对社会、健康、平安、法律以及文化的影响， 并理解应承当的责任。教学目标28.3理解地质工程师的职业性质和社会责任； 具备地质工程师的职业道德和基本

4、法律意 识，在实际工作中履职尽责。8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够 在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规 范，履行责任。教学目标37.1能够理解地质环境保护与可持续开展的 内涵。7.能够理解和评价针对复杂地质问题的的专 业工程实践对环境、社会可持续开展的影响。教学目标47.2能够分析地质工程领域相关生产活动对 环境的影响。7.能够理解和评价针对复杂地质问题的的专 业工程实践对环境、社会可持续开展的影响。教学目标59.2能够独立完成团队分配的工作，胜任团队 成员的角色，组织团队成员开展工作。9.能够在多学科背景下的团队中承当个体、团 队成员以及负责人的角色。教学目标69.3能倾听团队

5、成员的意见，并进行合理决 策。9.能够在多学科背景下的团队中承当个体、团 队成员以及负责人的角色。教学目标710.1能够就复杂地质工程问题与业界同行及 社会公众进行交流，包括学术探讨、陈述发 言和回应指令等10 ,能够就复杂地质问题与业界同行及社会公 众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设 计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景 下进行沟通和交流。三、课程的主要内容及基本要求由毕业设计指导教师根据所带毕业设计题目的内容要求，组织安排所带毕业 设计学生的毕业实习工作。（支撑教学目标1、2、3）U!U!、学时分配由指导教师根据专业培养目标与毕业设计题目内容自

6、主确定，但必须保证达到实习内容和实习学时要求。知识单元讲课实习合计第1单元实习发动与实习讲座2学时第2单元 单位毕业实习（含野外与内业工作）3周第3单元毕业实习报告编写1周合计24周64学时/4周五、教学方法与手段毕业设计指导教师全面负责所带学生实习的组织管理工作，指导教师应提交 毕业实习计划与安排。学生在教师的具体指导下进行毕业实习，实习地点确实定: 根据实际情况，采取学生自行联系实习单位与指导教师自主安排相结合的方式进 行，学生必须参与到具体的工程工程中实习，从工程工作纲要制订、野外现场工 作到室内试验、室内资料整理全程参与。野外实习时间不得少于总实习时间的 1/2,最好宜为总时间的2/3

7、。除实习报告可在单位实习结束回学校编写外，其余 实习工作不得在校内进行。指导教师在学生进入单位前须进行必要的平安教育， 签订平安协议，做好必要的平安保障措施，防止平安事故发生。毕业实习一般安排在第3学年第二学期期末至第4学年第一学期前4周进 行，各实习点的时间安排根据实习单位及实习工程的具体情况确定。六、考核模式与成绩评定方法毕业实习由老师和实习单位工程技术人员共同指导，学生积极学习并亲自参 与完成。学生应严格遵守学校及实习单位的各项规章制度和实习纪律，虚心学习， 每天做好实习日记，实习结束时，由实习单位出具学生在单位实习表现、业务能 力方面的证明材料（实习鉴定），学生自行完成实习报告。实习报

8、告是实习过程、实习内容的提炼与总结，应全面反映实习过程各阶段 情况，表达方式包括文字报告、图件、实习收获体会等，同时应附上必要测试数 据与表格等，要求文字报告思路清晰、符合逻辑，内容全面、语句通顺，格式规 范，图、表完备规范。实习成绩由实习指导老师根据学生平时的学习态度、遵守纪律情况（主要参 照单位的实习鉴定）、实习日记及实习报告完成情况综合评定。其中平时成绩占 40%,实习报告成绩占60%。实习成绩百分制评定成绩，6。分以上为合格。成绩组成评价环节评估教学目标对应毕业要求平时成绩（40分）实习表现教学目标2、36.2、8.3、9.2、9.3 （40分）实习日记实习报告成绩（60分）实习内容分

9、析与总结及 附图附表教学目标1、36.2、7.1、7.2、10.1 （40分）撰写质量教学目标310.1 （20 分）毕业实习的评分标准评定指标评定工程评定标准考核等级分值范围总分平时成绩 （40 分）6.2能够理解自身在 从事地质工程专业 相关工作中的职责， 并能承当相应的责 任。8.3理解地质工程师 的职业性质和社会 责任；具备地质工程 师的职业道德和基 本法律意识，在实际 工作中履职尽责。实习时间保证，遵守实习纪律， 无旷课现象,按时完成实习工作， 维护团队利益，团队协作意识强。合格12-20 分20分实习时间不保证，实习不专心， 有旷课现象。不合格小于12分9.2能够独立完成团 队分配

10、的工作，胜任 团队成员的角色，组 织团队成员开展工每天的实习日记记录完整，内容 全面，包括所做、所见、所闻、 所想，并能提出一些建设性意见。合格12-20 分20分作。9.3能倾听团队成员 的意见，并进行合理 决策。实习日记不全面，内容不完整， 没有思考，没有建议。不合格小于12分实习报告，含图表（60分）6.2能够理解自身在 从事地质工程专也 相关工作中的职责， 并能承当相应的责 任。7.1能够理解地质环 境保护与可持续发 展的内涵。实习报告内容翔实，能全面反映 实习过程，报告条理清楚，逻辑 性强，对所参与的工程有自己独 立的思考。图表全面，制作规范、 美观。优秀3640 分40分实习报告内

11、容较翔实，能反映实 习过程，报告条理较清，逻辑性 强，对所参与的工程有一些自己 独立的思考。图表全面，制作较 规范、美观。良好32-36 分实习报告内容基本全面，能反映 实习过程，报告条理较清，对所 参与的工程有一些自己独立的思 考。图表全面，制作基本规范。一般2832 分实习报告内容基本完整，基本能 反映实习过程，图表基本完整， 制作基本规范。较差24-28 分实习报告内容不完整，图表制作 不规范，不全面。差小于24分7.2能够分析地质工 程领域相关生产活 动对环境的影响。10.1能够就复杂地 质工程问题与业界 同行及社会公众进 行交流，包括学术探 讨、陈述发言和回应 指令等实习报告表达清晰，逻辑性强， 有较多自己的实习体会，有自己 独立思考的内容，针对所参加的 工程能提出合理的建设性意见。优秀1820 分20分实习报告表达较清晰，逻辑性较 强，有自己的实习体会，有自己 独立的实习思考。良好16-18 分实习报告表达较清晰,符合逻辑， 有一些自己的实习体会与思考。一般1416 分实习报告表达基本清晰，逻辑性 较差，有一些自己的实习体会与 思考。较差12-14 分实习报告表达不够清晰，逻辑性 差。对实习无自己体会与思考。差小于5分