《钢筋混凝土设计》课程教学大纲.docx

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1、钢筋混凝土课程设计课程教学大纲课程英文名称：Curriculum Design of Reinforced Concrete课程编号：HZ191010课程类别：个性化教育课程性质：限选课学分：1学时：16学时/I周适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院先修课程：高等数学、工程力学、结构力学、混凝土结构设计原理后续课程：岩土支挡与锚固、灾害地质学、毕业设计一、课程目标钢筋混凝土课程设计是地质工程专业的个性化教育平台的一门专业限选(必选) 课程，是工程方向的一门应用性课程，通过先修课程的学习应到达以下教学目标：1 .了解地质工程、岩土工程结构设计的主要过程；2 .培养正确、熟练运用相关的设计技

2、术规范、手册、各种标准图集及参考资料的 能力；3 .能利用混凝土结构设计的基本理论、方法对地质工程、岩土工程中常用的混凝土结构进行施工图设计；二、课程目标与毕业要求的对应关系三、课程的主要内容及基本要求课程目标指标点毕业要求课程目标13.1能按照相关标准完成地质工程、 资源勘查及矿产资源开发利用等工 程工程的设计方案。3. 2能针对地质工程、资源勘查及矿 产资源开发利用等工程工程的设 计、施工、报告编写等工作中的复 杂工程问题提出解决方案。3通过系列课程设计，具备设计解决复杂地质问题方 案的能力，并能够在设计环节中表达创新意识，考虑 社会、健康、平安、法律、文化以及环境等因素。课程目标 2课程

3、目标 3(一)主要内容1.受剪力、弯矩作用的桩或受剪力、弯矩作用的桩板结构的结构设计(1)荷载效应基本组合与荷载效应标准组合的荷载计算；基本组合、标准组合时的构 件的内力值计算及包络图；(2)桩或桩板的截面尺寸拟定；桩或桩板的截面的配筋计算；(3)绘制桩或桩板结构的施工图：桩或桩板结构布置图；桩或桩板的模板图及配筋图；桩的钢筋表材料图；设计说明，如混凝土强度等级、钢筋级别、混凝土保护层厚、钢筋的制作等。2.受剪力、弯矩作用的连续梁的结构设计(1)荷载效应基本组合与荷载效应标准组合的荷载计算；基本组合、标准组合时 的构件的内力值计算及包络图；(2)连续梁截面尺寸拟定；连续梁截面的配筋计算；(3)

4、连续梁结构的施工图：连续梁结构布置图；连续梁的模板图及配筋图；连续梁钢筋表材料图；设计说明，如混凝土强度等级、钢筋级别、混凝土保护层厚、钢筋的制作等。(二)基本要求1、计算内容全面、正确，书写或版面整洁无误，格式前后一致，独立完成，符合 规范要求。2、结构方案合理，图纸完整无误，图面整洁，独立完成，较好符合制图标准要求。3、全套设计资料装订完整。Ui、主要环节与课时分配本课程设计共计16学时，设计过程中各环节的安排按下表操作安排，但可根据 过程中学生的具体情况做适当调整。设计环节学时安排总体讲解(实习内容、要求)2计算书局部5图件绘制4报告完成3中途集中答疑2合计16五、教学方法与手段课程设计

5、主要过程是由学生独立完成相关的设计内容，包括结构荷载的计算、内力 的计算、结构设计计算、图件的绘制及报告编写。为了保证设计工作得以顺利的开展, 首先要统一授课的形式明确设计的目标、内容、要求等；为了加强过程管理，便于对学 生的工作态度、进度等掌控，要分阶段的对学生的工作状态进行检查。对个别有疑问的 学生可进行单独的答疑，如果反映的问题比拟集中，可采取统一答疑的方式 六、考核要求、方式与成绩评定 考核要求：1、课程设计过程中的学习与工作的态度、纪律情况；2、课程设计过程中分阶段成果的完成进度、质量及规范性；3、最终课程设计报告、图件的准确性、规范性； 考核方式：考查 成绩评定：课程设计成绩由指导

6、老师根据学生学习工作态度及室内最终课程设计成果综合评 定。其中工作过程评价成绩占30%,最终提交设计报告成果占70%。课程设计成绩按百分制评定，60分以上为合格。成绩组成评价环节评估教学目标对应毕业要求工作过程评价（30分）工作态度认真程度教学目标1、2、33.1,3.2 （15 分）各阶段工作进展程度教学目标1、2、33.1, 3.2 （15 分）提交成果（60分）计算方法、计算过程、计算 结果教学目标1、33.1,3.2 （30 分）图件完整性、规范性教学目标33.1,3.2 （30 分）报告内容完整性、格式规范 ,件教学目标1、2、33.1,3.2 （10 分）课程成绩评分标准观测点及权

7、重90-100 分75-89 分60-74 分小于60分完成进度（权重0.15）提前完成按时完成延时完成补交工作态度（权重0.15）认真态度端正态度较端正基本端正态度懈怠计算局部 （权重0.3）计算内容全面、正 确，书写整洁无误， 独立完成，符合规范 要求。基本到达计算内容全面正确，书写整洁无误基本完成计算及要 求计算有关键性错误图件局部（权重0.3）结构方案合理，图 纸完整无误，图面整 洁，独立完成，较好 符合制图标准要求。基本到达上述要求基本完成绘图要求 及内容。未到达上述要求报告综合（权重0.1）基本概念清楚、设计 思路清析、熟悉规 范。基本到达上述要求基本了解概念设计 思路，对规范有一

8、 定认识思路混乱、概念模 糊，对规范了解很 少七、选用教材、讲义和主要参考书1.主要参考书：1、混凝土结构（上）（第二版）吴培明主编，武汉理工大学出版社，2003o2、混凝土结构（下）（第二版）彭少民主编，武汉理工大学出版社，2004o3、土木工程专业 钢筋混凝土及砌体结构课程设计指南周俐俐 陈小川等编，中 国水利水电出版社，2006o4、荷载规范GB50009-20015、混凝土结构设计规范GB50010-20026、建筑抗震设计规范GB50011 -20017、建筑结构设计通用符号、计量单位、基本术语GB50083-20028、房屋建筑制图统一标准GB50001-20029、建筑结构常用数据手册 北京 建工出版社 200510、建筑结构设计手册北京 建工出版社200411、建筑地基基础设计规范(GB50000-2002) 中国建筑工业出版社200212、全国通用工业厂房结构构件标准图集中国建筑标准设计研究院200013、多层及高层建筑结构设计北京 地震出版社2002八、大纲说明本课程大纲依据2019版本科培养方案的要求进行编写。在教学中过程管理的同时 提倡激发学生的主人翁意识，发挥主观能动性，使学生实现从理论到实践的能力提升。教学中注意结合地质专业学生的专业特点，适当安排教学内容，以到达提升工程实 践能力的目的。