转变师德师风和提升教学能力专项培训心得体会.docx

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1、转变师德师风和提升教学能力专项培训心得体会根据县教育局开展转变师德师风和提升教学能力专项 行开工作方案等文件的有关要求，通过近段时间的教师职 业道德与教学能力提升学习，使我更深刻的理解作为一名光 荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要 人敬的必先自敬，重师重在自重J教师要自敬自重，必先 提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发 展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育 事业健康开展的有力保证。通过此次双提升教育学习，我简 单谈谈以下几点体会：一、教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚 持原那么，

2、有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗 爱心。教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这 既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离 开了培养人这一点，教育也就不复存在要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可 见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。 因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真 与善，排斥恶与伪J所以教师有“教给学生怎样做人”的 重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响 着他的学生，所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可 以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增 强课堂教学效果。“安其学而亲其师，乐

3、其友而信其道”。因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致， 坚持原那么，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一 颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。 如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那 么现代教育越来越以人的本身开展为教育目的。然而即使这 样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优 秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱 的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下 一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无 私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代 的特征。有人说过：“如果说教师的人格力量是一种

4、无穷的 典范力量，那么教师的爱心是成功的原动力。”可以说，教 师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学 生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平 等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共 同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。陶行 知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教 师无私奉献爱心的典范。二、反思自己过去的教学过程，提高素质、尝试创新。在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生课 上除了听讲还是听讲，课下除了做作业还是做作业。学生课 堂上精力流失率较高，题海战术学生成了做题机器，教书和 与育人冲突，学生个性开展和全面开展冲突

5、，素质教育与及 格率冲突遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？课堂教学的 每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律, 感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积 极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问 题、分析问题、解决问题。并且我还觉得在数学课堂上要处 理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、 共同开展的新型师生关系。学生的能力是在自我活动和实践 中得到锻炼和开展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明 的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精 心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学 生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查

6、资料、动脑思 考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反应信息、及时 调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优 化。三、努力给学生创造一个愉快的学习环境。人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库， 不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自 我获得解决问题的,方法和改造社会的能力。为此，在教学 设计中教师深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出 发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极 情感的教学环境，让所有的学生都能动起来，创造一个愉快 的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提 高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验 研究、竞

7、赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、 问题辩论等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然 的学，汲取知识，开展智力、培养能力，提高素质。其次, 要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习甜头, 从内心体会到学习的快乐，从而逐步养成自觉主动学习的习 惯，开展学生的创造力。一节课的成功之处在于，设置一个 个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流, 分析形成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框 框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力， 整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自 我锻炼，互助研究的过程。四、加强政治与专业技能学习，不断提高政治

8、与技能素 养我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一 个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习，向他人 学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补 短，为我所用。二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学 生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现, 而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自 己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储藏能量，使自 己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这 样，才能自信地面对学生。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，机会总是给那些有准备 的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习， 再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个 新的挑战。通过这一次教师双提升培训，我们不仅在教学技能上有 所提升，更重要的是进一步锤炼了师德师风，造就了一支高 素质的教师队伍。