最新《企业管理综合仿真实训》课程教学大纲-(2).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date企业管理综合仿真实训课程教学大纲-(2)*课程标准 课程教学大纲课程名称：企业管理综合仿真实训制（修）订人：鲍桑审定人：陈丽佳教研室主任：鲍桑开课单位负责人：姜明军制（修）订时间：2015年6月-一、课程基本信息课程名称企业管理综合仿真实训课程代码总学时24理论学时学分2实践学时24前导课程供应链管理财务管理基础会计生产管理后续课程组织行为学、薪酬管理适用专业工商企业

2、管理、人力资源管理课程属性公共课（ ） 必修课（） 考试课（）专业课（） 选修课（ ） 考查课（）二、课程的性质和地位该课程是企业管理类专业的一门综合实践课，是在多年教学改革的基础上，通过对管理类相关职业工作岗位进行充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。通过本课程的学习，一方面要通过理论的讲解，使学生了解基本的管理知识，认识管理的作用，从而激发从事企业管理工作的兴趣；另一方面要提高学生的观察能力、思考能力、判断能力和操作能力，能运用所学知识解决简单的管理实践问题。最终使学生养成自觉地按照企业运营的原理、方法处理日常事务的习惯。三、

3、课程教学目标1、知识目标通过本课程的学习，学生应理解企业管理的含义以及基本要素，掌握基本的企业运作各种票据、凭证、合同规范写法，理解并掌握生产商、供应商和管委会机构运营等方面的知识。2、能力目标通过本课程的学习，学生应该具备运用不同的商品市场做出合理贸易订货的能力；能够根据企业产能做出合理企业生产计划的能力；能够建立合理的组织实施采购、运输、储存、销售的能力；能够完成企业基本单据、报表、凭证填写的能力；能够很好地有效沟通完成合同、计算缴纳税款的能力；能够运用所学的理论知识解决企业管理过程中的实际问题。3、素质目标通过本课程的学习，能够提高他们的团队合作意识，养成善于思考问题分析问题的习惯，形成

4、冷静处理问题的态度，加强与人协作交流的能力，最终促进学生综合职业素质的提高。四、教学内容、教学要求及学时分配序号单元教学内容教学要求学时1创建模拟公司1.组建供应商公司2. 组建生产商公司3. 组建管委会4.组建其他职能机构1.了解生产商、供应商、管委会基本职能及软件功能；2.掌握文化墙制作方法；3.掌握商品订货会及荷兰式投标方法；4.材料领取及环境清理42确认订单1.各组人员分工2.投放产品报价及广告费用3.开展商品订货会PPT制作1.了解企业各职能及机构区别2.了解商品市场销售规律3.掌握企业各类认证研发并填写相关报表、凭证及合同43发放订单1.锁定订单排名并发放订单2.各组计算产能、人员

5、招聘3.生产商、制造商采购、运输合同签订；管委会机构（税务、银行、运输、外贸、客户）系统确认4.生产前准备1.了解采购、生产、运输、储存、配送等基本知识2.掌握产能计算方法3.掌握企业生产运营管理基本步骤4.运用所学知识进行组间贸易、国内贸易及国际贸易，第一季度生产开始。44生产订单1.k/3系统凭证分录录入2.生产排程检测，确定生产进度3.根据“看板式”管理确认原材料、仓库、运输车辆、各组人员、资金情况，合理调度。4.各机构K/3系统输入和手工操作1.掌握K/3系统银行端口操作2.运用财务总监计算资金情况合理安排生产3.运用“看板式”管理合理调度资源4.运用生产、物流、市场营销及财务相关知识

6、完成第一季度生产45完成订单1. 订单商品出库、运输、交货、银行汇兑2. 组内信息汇总完成手工填写内容3. 清仓、对账1.了解交货规则，并完成增值税缴纳2.运用实训规则计算各组得分3. 填写实训总结报告8五、教学建议本课程以课内实训操作为主，辅以多媒体等现代教学技术手段进行教学。教学中运用多种教学方法，如讨论、启发、情境模拟等，在组织实训过程中鼓励学生独立思考“不愤不发”，引导学生实训操作乐趣。充分将理论与实际相结合，从而提高学生观察、分析和思考的能力，以及理论结合实际的能力。六、课程考核1、各单元知识点及考核要求序号单元知识点考核要求1创建模拟公司1.生产商、供应商、管委会基本职能及软件功能

7、；2.文化墙制作方法；3.商品订货会及荷兰式投标方法；1.识记：生产商、制造商、管委会规则2.理解：企业生产运营模式2确认订单1.企业各职能及机构区别2.商品市场销售规律3.企业各类认证研发并填写相关报表、凭证及合同1.识记：企业投标规则、商品订货规则2.理解：采购、生产、物流、财务之间关系3.运用：各类认证研发并填写相关报表、凭证及合同填写3发放订单1.各组产能计算、人员招聘2.生产商、制造商采购、运输合同签订；管委会机构（税务、银行、运输、外贸、客户）系统确认1.理解：采购、生产、运输、储存、配送等基本知识2.运用：产能计算方法3.运用：企业生产运营管理基本步骤4.运用：组间贸易、国内贸易

8、及国际贸易，第一季度生产开始。4生产订单1.k/3系统凭证分录录入2.生产排程检测，确定生产进度3.根据“看板式”管理确认原材料、仓库、运输车辆、各组人员、资金情况，合理调度。1.运用：K/3系统银行端口操作2.运用：财务总监计算资金情况合理安排生产3.运用：“看板式”管理合理调度资源4.运用：生产、物流、市场营销及财务相关知识完成第一季度生产5完成订单1. 订单商品出库、运输、交货、银行汇兑2. 组内信息汇总完成手工填写内容3. 清仓、对账1.理解：交货规则，并完成增值税缴纳2.运用：实训规则计算各组得分2、综合成绩构成（企业管理综合仿真实训总评成绩）考核内容考核依据成绩比例团队业绩评分银行

9、资产权益表排名40%个人贡献评分组间职位及贡献30%实习报告卷面成绩30%七、推荐教材及学习资源1、推荐教材（含实验教材）教材名称：企业综合仿真实训手册、K/3软件实训平台出版社： 金蝶有限责任公司是否自编：是2、推荐书目和期刊1企业运作仿真综合实习教程高等教育出版社， 2007年8月 第1版2仿真企业综合实训课程电子科技大学出版社，2010年9月；3、推荐的学习网站中华企管网 麦肯锡经济管理论丛 八、其他说明九、实验实训教学要求学时32项目个数5一、教学任务与基本要求通过实训项目的设置让学生加深对知识的理解，更好地做到理论与实践相联系，与此同时也能增添课堂的吸引力，在实训过程中，一方面要设置

10、合理的实训项目，一方面要充分调动学生的积极性，要促使学生转变学习观念，由“要我学”转变为“我要学”。二、项目设置与内容序号项目名称内容类型分组情况学时开出要求1创建模拟公司1.生产商、供应商、管委会基本职能及软件功能；2.文化墙制作方法；3.商品订货会及荷兰式投标方法；实训6-8人一组4必开2确认订单1.企业各职能及机构区别2.商品市场销售规律3.企业各类认证研发并填写相关报表、凭证及合同实训6-8人一组6必开3发放订单1.各组产能计算、人员招聘2.生产商、制造商采购、运输合同签订；管委会机构（税务、银行、运输、外贸、客户）系统确认实训6-8人一组6必开4生产订单1.k/3系统凭证分录录入2.

11、生产排程检测，确定生产进度3.根据“看板式”管理确认原材料、仓库、运输车辆、各组人员、资金情况，合理调度。实训6-8人一组8必开5完成订单1. 订单商品出库、运输、交货、银行汇兑2. 组内信息汇总完成手工填写内容3. 清仓、对账实训6-8人一组8必开三、考核方式和成绩评定标准 本课程总评成绩由团队、实习报告，与个人业绩构成。出勤采用随机点到形式，每缺一次降一个等级，超过2次则不给成绩。校内仿真综合实习期末总评成绩团队业绩评分30个人收入评分40实习报告30%（期末成绩）四、主要仪器设备及耗材项目名称设备名称设备数量耗材名称耗材数量备注综合仿真实训综合仿真实训综合仿真实训电脑（业务）36实训单据每项20份按班计算，共44项单据电脑（培训）30