人教版小学五年级下册美术第18课旅游节教案.docx

《人教版小学五年级下册美术第18课旅游节教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级下册美术第18课旅游节教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、18.旅游节一、教材分析旅游节属于综合-探索领域。是一节集综合性、合作性、探索性、创作 性等特点于一体的美术课。教材的要求是:结合当地的旅游资源，从美术的角度， 为自己的家乡设计并制作平面或立体的宣传资料。考虑到教学内容多与学生好动的实际情况，我采用学习绘画与拼贴相结合的 方法，重点培养学生团结合作能力，自己动手能力、夸张想象能力、创造性思维 等能力，在学习中体会自己动手创造美的乐趣,用绘画或用拼贴的方法表现景区, 让学生学会制作旅游宣传海报或旅游小册子，将童稚娱乐活动融于美术活动中, 通过合作，增进彼此的友谊。做到在玩中学、在玩中创造，寓教于乐。二、学情分析五年级的学生认知能力和动手能力相对

2、较强，同时我们家乡也有一些知名的 旅游景点，本节课的设置符合学生的年龄特点、认知水平和学习规律，大局部学 生喜欢小组合作来完成作业，体会成功的乐趣。三、教学目标1、以小组为单位进行学习，为本组将要设计的“旅游节”定一个主题。2、通过本节课的学习，让学生了解家乡的风土人情，在制作拼贴宣传册和 宣传海报的过程中，学习装饰美的艺术表现手法。3、通过采用绘制粘贴相结合的方法制作宣传资料，培养学生动手能力、审 美情趣和创造美的能力。4、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱自己的家乡的情感。四、教学重点、难点1、教学重点：了解家乡的旅游资源，通过画一画、做一做，贴一贴，学习 旅游宣传资料的几种形式

3、和制作方法。2、教学难点：抓住景区的特点，创作新颖独特的家乡旅游宣传资料。五、教学准备1、学生调查当地的旅游资源，用图片、相片的形式记录下来。2、教师准备宣传册和线路图。3、多媒体课件。六、教学过程（一）创设情境、导入新课师：五一节快到了，又到了旅游的大好时节，今年，老师又有了旅游计划, 你们有吗？谁能起来说说。（师生互动）去年暑假，老师和儿子去了我们祖国的首都北京。留下了很多美好的记忆, 你想不想和老师提供一下？（观看老师到北京的照片。有长城一一不到长城非好 汉；还有令人神往的鸟巢；故宫一一历代皇帝的居住处；这是国家科技馆一这就 是我们国家出土的庞大的恐龙化石，神奇吧？谁起来大胆说说自己的感

4、受？生: “很美，很想去首都北京”。说到很多学生的心坎里去了。好，这节课我们就来 过一个热闹非凡的旅游节。（出示课题并板书）（二）互助学习，新授新知（1）欣赏世界风光师：北京只是人间美景的冰山一角，下面老师领你来欣赏大千世界的美丽景 色。（出示课件，放音乐，多媒体展示两组图片）请同学们欣赏并说出这组图片 上有什么？。学生会回答：第一组是自然山水景观，有山，森林，江河湖泊等第二组是文化遗迹和一些古老建筑景观，有名胜古迹，文化遗产和工艺品等 教师边讲解边指出图片中的旅游资源，小结，旅游资源分为分人文旅游资源 和自然旅游资源两种，出示课件（出示两种旅游资源定义，并板书，找出特色图 片，并注释文字，加

5、上音乐）（2）讲解旅游线路图的作用师：这些美丽的景色大家想不想亲身经历一下？出门旅游可不能像没头的苍 蝇一样到处乱撞，既费时费钱，又会错过很多美丽的风景。所以，在出游之前要 做一个详细而周密的旅游计划。问我们应该准备什么？生答：宣传海报，旅游线 路图。比方在出门之前，我们就可以买一个这个，你知道这是什么吗？出示课件 （各地风景图片和旅游图）上面有一些旅游线路图和宣传海报，这就是帮助我们 更便捷旅游的指南针。（三）教师示范，牟平旅游线路图的制作。师：那么，同学们知道这些旅游宣传册是怎么做出来的吗？以牟平为例，出第2页共3页 示课件，牟平有美丽的秦始皇曾经养马的地方养马岛；著名的龙泉山庄温泉；四

6、季怡人的昆前山；著名的战斗遗址雷神庙；还有诱人果香地观水、鸟语花香的沁 水河公园。出示课件（教师找牟平线路图，地图贴在黑板上，边列举边用笔在地 图上标出位置）这些美丽的风景，如果在两天之内能够把这些旅游景点全部逛完 而且玩得尽兴，来安排一下，谁来做个小导游来安排一下行程，请小组先讨论, 找同学说给大家听听？师：同学们的想法都很好，那么老师根据自己的喜好安排一下旅游线路图。 （边说边贴，完成范作）范作要表达“蓝色牟平的文化内涵，所以以蓝色为主色 调。学生评价一下老师的作品。（四）学生制作师：老师的旅游线路图做完了，很简洁明了，也很漂亮，老师知道你们都准 备好了自己喜爱的风景图片和有关资料。下面你

7、们利用自己手中准备的资料来做 一做当地的旅游宣传海报和旅游线路图。（出示课件，作业要求）（1）设计尽量详细的旅游线路图。（2）宣传海报要充分表达当地的人文和风景。（3）海报设计要美观，引人入胜。（五）作业展示与评价教师将优秀的小组作业贴在黑板上展示，并请设计者详细讲解一下，旅游线 路和各个景点的特色，让学生大胆地说出自己的设想。（六）课堂小结师：这节课我们了解了自然旅游资源和人文旅游资源，并学会了旅游海报和 线路图的设计制作方法，那么，同学们的旅游计划就知道怎样去实施了吧!最后， 老师祝愿大家在旅游节里玩得开心，快乐！（教师手指课题，首尾呼应）板书设计18.旅游节自然人文旅游线路图的制作第3页共3页