在跳绳活动中培养幼儿良好的学习品质_徐丹.doc

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1、 第 13 卷 第 9 期 Vol. 13 No.9 Read and Write Periodical September 2016 在跳绳 活动中 培养幼 儿良好 的学 习品质 徐 （江苏省张家港市白鹿 幼儿园 丹 江苏 张家港 215600） 中图分类号 ： G612 文献标识码 ： C 文章编号 ： 1672-1578（ 2016)09-0273-01 DOI:10.16071/51-1650/g4.2016.09.240 36 岁儿童学习与发展指南指出： “幼 儿在活动过程中表 现出的 积极态度 和良好行为 倾向是终 身学习 与 发展 所必需 的 宝贵品质。 要充分尊重和保护 幼儿的

2、好奇心和学习 兴趣，帮助 幼儿 逐步 养成 积极主 动、认 真专注 、不怕 困难、敢 于探 究和 尝 试、乐于想象和创造等良好学习品质。 ”在经过长达一学年的跳 绳活动中，笔者观察到跳绳活动也能在 无形中培养孩子良好 的 学习品 质，本文从这 个角度出发 ，对 在跳绳活 动中孩 子学习 品 质的培养进行了探讨。 1 架一把积极阶梯 ， 让幼儿自信向上 自信心不仅带给幼儿良好 的心理，也在无形中增加了幼 儿 参与的兴趣。 绳子对于大班的 幼儿来说有一定难度 ，但也 只有 在困难中才能磨练出自信来。 诚诚是班里比较胆小的孩 子，他不 愿意主动的去尝试一 些 新事物。 刚开始接触跳绳，孩子们都表现得

3、很好奇，拿着手里的 绳子玩得不亦乐乎，诚诚却一个人躲在 边上。 老师连忙上 去询 问原因，城城却觉得跳绳太难了，跳不好还很丢脸。 老师给予了 充分的鼓励，一天、两天 诚 诚是个聪明的孩子 ，经过一 个星 期的锻炼，他已经跳得很好。 老师在全班小朋友面前表扬了他， 还请他参加了比赛。 拿到奖状的时 候他兴高采烈： “老师，你看 我多厉害。 ” 良好的自信是学习品质的 重 要前提。 活动中 ，教师以 鼓励 为主：（ 1）口头鼓励。 在幼儿获 得小小的成功时，教师给予 肯定 的鼓励， 从点滴开始建立良好 的自信， 勇于挑战以 后的困难。 （ 2）跳绳明星榜。 每个班级都会有一个跳绳明星榜，并根据实际

4、 情况分别划分了不同等级的目 标，幼儿 可以根据自己的实际 情 况对照目标获得相应的五角星 鼓励，并 能够时刻关注到其他 人 的学习情况。 “知己知彼方可百战百胜 ”自信心的增加是在不断 的进步中显而易见的。 （ 3）良好竞争。 当获得一定成功时，每个 人都会想要让别人看到自己的 进步。 在 一段时间后 ，会进 行班 级比赛 、年 级组比赛 ，幼 儿能在良好 竞争的同 时自信 也不断 的 建立。 2 架一道创造阶梯 ， 让幼儿乘势而上 小小绳子真的是一朵七色 花，带给 幼儿的不仅是心理上 的 成长，还有智慧上的碰撞。 经过一年的时间，幼儿就像魔术师一 样，他们运用绳子变出了一个个神奇的魔法。

5、2.1 多变的山洞 协调 的钻爬和跳 跃对于 大班幼儿 健康的 身体素 质是至 关 重要的，某天早上，个别幼儿跳 了很久的绳子有些累 了，就 坐在 台阶上休息，伟伟和小宇跑过来对他们说 ： “你们看我们的绳 子 像不像山洞，谁能钻过这个山洞。 ”绳子一下子就变成了好玩的 山洞，一会高、一会低，孩子们都兴高采 烈的跟着伟伟玩起了 过 山洞的游戏。 多变的山洞很快 受到了全班幼儿的喜 爱，它 既培 养了孩子间合作、友好的关系，又锻炼幼儿眼、脚的灵活性 和协 调性。 2.2 旋转的陀螺 幼儿的想象从来都是源源 不断的，这边刚想出了好玩的 山 洞，那边又传来了新的创意。 朵朵是这次活动的创作者，只见她

6、 把绳子 的一头给 了一个小朋 友，自己拿了 另一头 ，那 个小朋 友 站着 不动，她就像一只小小的陀 螺一样，顺着绳 子一会 转进去， 一会转出来，好玩极了。 小小的陀螺也备受幼儿的青睐，一下子 操场上出现许许多多五颜六色的陀螺。 小小陀螺带给幼儿的不 仅是乐趣，还在无形中锻炼了他们的协调性、平衡性。 2.3 长长的隧道 “伦敦大桥要塌了，要塌了，要塌了 ” 伦敦桥的游戏大家 都会玩，那么加上绳子呢？ 就变成了好玩的长隧道。 幼儿排成两 队，两人一组 每人拿两根绳子，从第一组 开始往后钻 ，仿佛 穿梭 在时空隧道里一般。 幼儿玩的不亦乐乎，通过这个游戏也在无形 中个幼儿上了一堂社会发展活动，

7、告诉他们什么是合作、分享。 2.4 独特的绳操 每天早上的快乐五分钟是我们幼儿园的特色， 也是展示幼 儿所学技能的机会。我们的绳操当然也就孕育而生了。我们充分 发挥幼儿的主体性，体现教育的民主性，让幼儿自己选择感兴趣 的内容，这样的操幼儿就更乐意接受，他们在做时就会表现出积 极参与，情绪高昂，兴趣浓厚，思维灵活，易于掌握。 在编排幼儿 绳操的过程中，教师放手让幼儿做编操的 “小导演 ”，成为绳操中 的亮点之一。 首先是音乐的选定 ，音乐是整个操节的灵魂，好的 音乐不仅能够培养幼儿节奏感，同时也能调动幼儿的兴趣。 其次 是动作，除了基本的一些准 备动作，操节中其余的动作就是幼儿 运用绳子创设的游

8、戏， 跟着自己喜欢的音乐， 玩自己创造的游 戏，每位幼儿都是最能干的体操家。 通过一年的学习，幼儿不仅 在跳绳这一技巧上有了突飞猛进，在数学、健康等方面也有了很 大的进步。 看着他们每天变魔术般的创新，看着他们每天展示的 自信，看着他们每天大汗淋漓的笑脸。 才能充分的体会到运动的 魅力是无穷的，绳子的魅力更是不可抵挡的。 3 架一座坚持云梯 ， 让幼儿拾阶而上 绳子最大的好处是什么？ 那无疑是锻炼身体，它不仅能锻炼 幼儿 的平衡感，同时也能提高幼 儿的肺活量 ，增强体 质，更 重要 的是对于幼儿来说无疑是学习坚持的又一法宝。 小宇是我们班一位可爱的小女孩，唯独有点胖。 平时做个操 都常喊做不动

9、了。 在刚接触跳 绳时，她也是三分钟热度，不一会 儿就喊累了。 老师给她制定了一个学习计划，先和老师一起把跳 绳练会。然后再以每天坚持多跳 1 个的数目往上加。十、二十、三 十 慢慢的胖胖的小宇不 喊 “我 跳不动了 ”，现在小宇也 是班 级里的 “小高手了 ”。 在一年的学习中，幼儿的体质明显变好了。 体型肥胖的幼儿 在期末测量中体重明显轻了， 而体型消瘦的幼儿平时的食量也 有所提高。 坚持不懈对于幼儿来说是最难能可贵的品质，做任何 一件事情如果没有坚持不懈的品质很难到达成功， 在跳绳活动 中 ，幼 儿始终都能 抱着 “跳过 1”的坚持、 “再努力 一下 ”的坚持、 “继续保持 ”的坚持 慢慢的这份坚持不懈不仅是在跳绳活动 中发挥着功效，也在幼儿的其他方面看到了成效。 良好的学习品质在悄无声息的跳绳活动中养成， 在幼儿的 每一 份坚持、每一次努力中结果 。 我们常说 “三岁看大 ，七 岁看 老 ”其 中 “看的 ”也 就是幼 儿未来 发展中需 要的各 类品质 ，唯有 “授之以渔 ”才能让幼 儿在以后的成长阶 梯上越爬越高 、越 爬越 稳。 - 273- 读 与 写 杂 志 2016 年 9 月