教育实践活动动员会讲话稿（四）.doc

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1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 1 页 共 4 页教育实践活动动员会讲话稿教育实践活动动员会讲话稿-在开展“分类联系解民忧，五查五改五增强”主题实践活动动员会上的讲话为使学习教育实践活动规定动作不走样，自选动作有特色，解决问题不走神、不散光、助推全镇党的路线教育活动见成效，达到干部受教育，群众得得实惠的目的，我镇紧密结合实践活动各环节工作，全面启动了“分类联系解民忧、五查五改五增强”主题实践活动，下面我就如何开展此项活动讲几点意见。一、创新载体显特色。以分类联系群众为切入点，认真查找党员干部思想解放够不够，改因循

2、守旧意识，增强创新意识；查找宗旨意识强不强，改脱离实际、脱离群众之风，增强服务意识；查找工作作风实不实，改形式主义、官僚主义之风，增强实干意识；查找基层班子牢不牢，改基层组织软弱涣散现状，增强战斗力；查找民生需求清不清，改发展思路，增强发展后劲。二、分类联系解民忧。按照“访贫困户、问衣食冷暖，访温饱户、问发展思路，访小康户、问致富经验，访老党员、问兴村良策，访企业户、问经营状况”的“五访五问”的要求，扎实做好分类包联，深入开展大走访大调研活动。镇领导班子成员每人包联 3 至 5 个村（社区）、一个产业示范免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，

3、我们将及时更正删除。第 2 页 共 4 页大户（企业）、3 户连心户，镇机关党员干部每人包联一个村（社区）、5 户连心户。村级（社区）党员每人包联 2 户连心户；对包联对象逐户登门看一看、生活情况聊一聊、社情民意访一访、党的政策谈一谈、困难之处帮一帮，重点为帮扶对象解决生产生活上的实际困难。每个包联村要求建设一个好班子、制订一个好的发展思路、办 1-2 件实事、培育 1-2 个典型、帮扶连心户解决 1-2 件实际困难。制作联系卡，加强联络联系，使包联工作人对人、点对点地衔接落实到位，把人民群众期盼的就业、就医、住房、上学、用水、用电、出行等民生需求问题解决到位，进一步密切党群干群血肉关系。三、

4、五查“四风”不散光。切实找准需要整改的突出问题，围绕照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总体要求，深入开展大学习、大讨论、大走访、大调研活动，在广泛征求群众意见建议的基础上，一是认真查找党员干部思想认识问题，重点查找抓工作习惯于旧思维、老办法、按部就班、常规运作、安于现状、大而化之、只求过得去、不求过的硬、解决问题习惯于推、托、抹，落实任务打折扣，容不下他人、听不得不同意见、落实政策缩水走样，死板操作、机械执行、好事办不好。在村级存在老大自居、一般干部去了不接待、领导安排工作、是三六九赶场看客发货，搞工作谈条件、讨价还价、遇到矛盾向上推；二是认真查找党员干部宗旨意识不强问题，重点重点查找有令免责声

5、明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 3 页 共 4 页不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策、合意的就执行、不合意的就打折扣、搞变通、不作为、慢作为，效能低下等。在镇领导班子层面，重点查找重安排、轻落实，重形式、求稳当，不敢担当、不愿负责，当“太平官”、“逍遥官”、心浮气躁等突出问题，在一般干部层面，重点查找饱食终日无所用心、无所作为、浑浑噩噩混日子、信口开河、口无遮拦、上班玩手机、逛淘宝、玩游戏、甚至离开岗位外出溜达逍遥等。三是认真查找党员干部工作作风不实问题。在中层以上领导干部层面，重点查找不深入调查研究、不了解情况、对

6、民生需求不清、工作思路不清，工作分析研判不准确、做决策主观臆断拍脑袋、盲目上项目，不学习、工作能力一般般、写不好、讲不好、做不好等。在一般干部层面，重点查找早上忙赶路、中午一过就开溜，不安心工作、纪律松懈、不值班、上班迟到早退、有事不请假、随意脱岗、周二下村做样子、用通话代替见面、周五大清扫应付差事，玩风不减、热衷于酒局牌桌，责任心不强、在位不在岗、有事找不着人，工作方法简单粗暴、“通不通三分钟、再不通龙卷风”等，在村级班子层面重点查找目无法纪、作风霸道、与民争利、强揽工程、惠民政策优亲厚友、雁过拔毛、甚至挤占挪用、糊弄百姓等严重问题，查找遇事踢皮球、矛盾不化解，拉帮结派、不团结、相互制肘、支事找事、甚至煽动上访，不达目的不罢休的人和事。四是认真查找基层组织薄弱环节，集中查找党员队伍宗旨意识免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 4 页 共 4 页淡薄、带富能力不强、组织涣散、决策不民主、村务不公开、组织生活不正常、服务群众意识不强、办事不公、发展思路不清等突出问题。五是认真查找民生需求问题。拉网式排查各类矛盾纠纷、逐户摸清上学、就医、就业、住房、出行、用电、用水情况，重点掌握群众普遍关心的民生需求有那些、当前要解决的问题有哪些。