3纪检监察宣传教育工作计划.docx

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1、纪检监察宣传教育工作计划 一、深入开展反腐倡廉宣传，努力营造良好舆论氛围 1、认真组织学习宣传党的十八大和十八届中央纪委第二次全会精神。结合我局纪检监察工作实践，组织全局广大干部职工阅读辅导读本和收看视频材料。充分利用后勤、局网站和宣传栏，加大宣传力度，不断营造良好氛围。 2、积极开展反腐倡廉形势任务宣传。强化反腐倡廉的舆论声势，着重宣传我市在加强作风建设和反腐倡廉建设方面取得的新进展新经验新成果。紧紧围绕贯彻落实中纪委和省、市纪委全会精神，加强对惩防体系2013-2017年工作规划的宣传，引导党员干部正确认识反腐败形势，坚定信心，积极参与。 二、不断加强反腐倡廉教育，筑牢廉政思想基础 1、开

2、展主题教育。围绕保持党的先进性和纯洁性，深入开展以为民务实清廉为主题的党的群众路线教育实践活动，加强群众观点教育；围绕社会主义核心价值体系建设，深入开展理想信念教育、宗旨教育，重点抓好政治品质和道德品行教育，加强党章学习，引导党员干部特别是领导干部牢固树立党章意识，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，努力实现干部清正、单位清廉、政治清明。 2、深化分类分层次教育。以贯彻落实中共中央关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见和王歧山同志在中纪委十八届二次会议上的讲话为重点，通过党委中心组学习、专题报告等形式，加强对领导干部的反腐倡廉教育。加强对重要岗位、重点部位工作人员的法律法规、财经制度和廉政教育，

3、采取以案说法、廉政谈话等有效做法，加强警示教育，预防各种违法违纪案件的发生。加强对中层领导干部的党风廉政教育，引导全体中层干部崇廉倡廉、争当表率，自觉遵守职业道德和道德规范。加强对广大干部职工诚实守信、正直有为、爱岗敬业、艰苦朴素作风的教育，筑牢廉洁修身的思想基础。 3、加强示范与警示教育。利用勤奋创业、清正廉洁的党员干部先进典型开展示范教育，表彰激励勤廉兼优的先进榜样。认真组织观看反腐倡廉专题教育片，通过剖析腐败案件、以案说纪，教育党员干部引以为戒、防微杜渐。继续开展谈心谈话提醒教育。有计划组织党员干部前往预防腐败警示教育基地，实地接受警示教育。将反腐倡廉教育列入干部教育、培训计划，引导党员

4、干部自觉做到廉洁自律、公正无私。 4、加强教育机制建设。抓好春节、中秋和“5.10”、“12.9”等重要节点集中开展廉洁从政教育。认真贯彻落实中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则和省委关于构建反腐倡廉教育机制的意见，结合我局实际，着重在反腐倡廉学习教育、廉政文化创建、宣传引导等方面细化措施，完善流程设计，以完备科学的制度体系覆盖反腐倡廉教育的全过程，提升制度执行力和工作规范化水平。 三、继续加强制度建设，进一步完善党风廉政责任制 1、进一步落实中央关于建立健全惩治和预防腐败体系精神，落实市纪委此项工作部署。结合全局中心工作，做好制度建设的长期规划，构建以完善惩防体系为重点的制度体系，整体推进

5、教育、制度、监督、改革、纠风、惩治六项工作。 2、继续推进反腐倡廉制度创新。根据不断推进机关事务管理水平过程中出现的新情况、新特点，针对容易发生违规违纪行为、滋生腐败和不正之风问题的薄弱部位与环节，积极开展廉政风险排查，修订和完善反腐倡廉规章制度，建立健全人员录用、资产管理、财务管理、基建工程、物资采购等重点领域的反腐倡廉制度，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。 3、构建权责明晰、逐级负责、层层落实的党风廉政建设体系。按照“一岗双责”的要求，局党委与各部门负责人签订党风廉政责任书。进一步夯实廉政责任，抓住责任分解、责任考核、责任追究三个关键环节，建立健全党风廉政建设责任追究

6、制度。 四、扎实推进后勤廉政文化建设，形成廉荣贪耻的社会风尚 1、扎实开展廉政文化创建活动。以推进机关事务管理工作为切入点，继续推进全局系统廉政文化创建活动。创建活动注重与贯彻落实中央惩治和预防腐败体系实施纲要及市纪委有关精神相结合，与改进工作作风、密切联系群众有关规定相结合，与干部职工的经常性理论学习相结合，努力营造尊廉崇洁、积极向上、无私奉献的廉政氛围，引导机关干部自觉养成守法、诚信、自律的良好行为规范，有效抵制腐朽思想和不良风气的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想道德防线。 2、积极创作与传播廉政文化作品。通过举办机关“后勤文化杯”书画篆刻创作展览等活动，积极发挥广大干部职工的聪明才智，创作形式多样的廉政文化作品，打响机关后勤廉政文化品牌。适时选送优秀作品参加省纪委组织的勤廉故事会和第四届“清风扬帆”全省廉政文化周活动。 3、大力开展一系列丰富多彩的廉政文化活动。组织开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的群众性文体活动，充分发挥其陶冶情操、丰富生活的作用。组织开展研讨交流会、廉政征文比赛等活动，以学风带廉风。继续组织参观廉政文化展示馆，深化“清风伴我行”廉政文化之旅，不断拓展廉政文化建设的路子，深化廉政文化建设的形式。 第4页 共4页