中小学骨干教师培训班工作总结 (2).docx
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1、中小学骨干教师培训班工作总结本文具有广泛通用性,欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 11月9日至14日,我参加了河源市各县区中小学骨干教师(种子教师)第一期培训班。虽然培训只有短短的6天,但我学到了很多很多的东西下面我具体谈谈培训的收获和体会: 培训前,欧阳仕文局长在开班典礼上发表了讲话。他通过举例子说明河源教育与深圳教育的差距,指出:好教师可以让学生乐于学好知识,自觉学会做人,差教师误人子弟。欧局长的讲话触动了我的神经,我想:我一定要做一名好教师,教出更多优秀的学生。只有这样,我才无愧于自己的职业,无愧于自己的良心。 培训第一天,我听了3个讲座。第一个讲座是赵莉老师,讲的主题是如何打造阳
2、光课堂。她主要从阳光课堂的定义、目标、基本要素、遵循的原则、标准、模式、教学模式等方面去阐述。阳光课堂教学模式主要借鉴了:邱学华尝试教学法、洋思模式、魏书生的六步教学法。我听了她的讲座,触动很大。这种教学模式很值得我学习。第二个讲座是陈丽老师,讲得是小学教研专题学习。她主要从两方面进行阐述:一是研究什么,二是如何研究。我听了她的讲座,体会到:学校要发展,教师和学生的素质要提高,就必须进行教研专题,这样学校才能与众不同,创出特色。第三个讲座是吴丽霞老师讲的实现有效教学的四个要素。教学的有效性是指学生有效地学、教师有效地教。四个基本要素是指:整合三维目标、创设有效的教学情境、处理好预设与生成的关系
3、、处理好师生关系。我想:如果能做到有效教学,班级的教学质量一定会有较大的提高。 培训第2天至第5天,我们进行了跟岗培训和在岗实践。跟岗培训主要是听课、评课、写教学日志和教学反思。下面我具体谈谈: 培训期间,我一共听了9节课:其中8节数学课,1节感恩教育课。有5节课给我留下了深刻的印象。第1节是五年级数学三角形的面积,执教者:龚玉心老师。这堂课龚老师准备非常充分,教学重难点突出,思路清晰,练习形式多样而且密度大,评讲练习很注意细节和延伸。尤其是教学三角形面积公式推导,龚老师提出问题,放手让学生动手去操作、讨论,注重了学生动手操作能力和自学能力的培养。这节课的不足是公式推导过程讲的时间多了,板书没
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