教育为基演讲稿（三）.doc

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1、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 1 页 共 4 页教育为基演讲稿教育为基演讲稿教育崛起教师为基成高峰尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好。我是号参赛选手，今天我演讲的题目是我和学生有个心灵约会。卢展工书记深入教育系统调研时说过这样一句话。“教育是基础，教育是支撑；教育是民生，教育是后劲；教育是形象，教育是未来。”中原崛起，教育为基，教育崛起，教师为基。一代代教育人在风雨中守候，在信念中坚守，披肝沥胆，呕心沥血，演绎了一曲曲动人的奉献之歌。作为一名普通的中学班主任，一直很庆幸此生能步入从教之旅。在我近十六年的教学历程中，有学生相依，感觉很温馨；

2、有学生相伴，感觉很温暖。随着教龄渐渐增加，我对教育的热爱愈深愈浓。著名教育家苏霍姆林斯基这样说：“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的炙热心灵之中。”前几年，我半路接手了一个初三毕业班，这个班级是个比较特殊的班级。说特殊，是因为到我这一任班主任已经是第三任班主任了，班里的情况可想而知：人心浮动、纪律涣散，散漫消极的风气四处弥漫，正气少得可怜。举一个简单的例子，上体育课时，老师让练习长本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 2 页 共 4 页跑，有的同学锻炼非常积极，竟然有个别学生跑到这位同学前面，挡着这位同学不让跑，还冷嘲热

3、讽一番。说实在话，从教十几年来，接手这样一个特殊的班级，还是第一次。怎么办。是暴跳如雷，拼命压制，还是弃之不理，放任自流。我想：面对这样一个学生群体，只靠传统的简单说教和粗暴压制，班级只会越搞越糟，必须耐下心来，走近学生心灵，才能慢慢感化、转变这样一个班级。出路在哪里。怎样才能走近学生的心灵。我让学生每天把自己的所思所想、烦恼忧愁都写到本子上，我再给他们针对性的写批语，解除他们的烦恼，释放他们的戒备心理，慢慢走近他们，只要师生双方心灵相通了，班级管理的问题自然就迎刃而解了。第一次开班会，我就把我的这个想法向全班作了说明，并且要求同学们做到知无不言、言无不尽，没想到这个想法受到了同学们的热烈回应

4、。从此我开始了和学生之间的心灵之旅，同学们称之为“我和老班的心灵对话”，我也欣然接受这种说法。“擒贼先擒王，打蛇打七寸。”班里的王宇飞是个刺头学生，是初二时从孟州转来的一个学生，长得人高马大，但寡言少语，性格暴躁，几乎每周都要往学校政教处“报到”几次，不是因为和其他同学打架，就是在课堂上和老师顶撞。那一年的中考即将到来，微机课马上就要考试，他却和微机老师发生了冲突，张口骂了老师。面对这样一个孩子，我想：是什么样的生活经历让一个十几岁的孩子变成这样。于是我在课间休息本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 3 页 共 4 页时，把他叫到教室外面，故作随意地询问

5、他的学习、生活，委婉地了解他的家庭状况。可他总是勉强一笑，拒绝回答我的任何问题。他愈是想回避，我就愈想改变他。每次批改他的反思日记，我都会在他的反思日记本上写上一段鼓励赞扬之辞。他的语文成绩特别差，有时候连个简单的句子都写不好，更不用说每天让他写一篇反思日记了。我就给他降低要求，每天写一句话也可以。他的第一篇反思日记是这样写的：今天我的数学“侧式“不及格。没有日期、没有标点符号，总共十一个字，“侧式”两个字还是错别字。我是这样给他写批语的：“宇飞，虽然你写的反思很简短，但你毕竟写了，说明你态度很端正，但是我觉得你没有用心和老师交流，而老师每天都是在用真心真情和你交流啊。你怎么不敞开心扉和我说说

6、心里话呢。宇飞，说实在的，我有这个信心，你就是一块坚硬冰冷的石头，我也要用我的热心、热情去融化你。”他写了 11 个字，我给他回复了 110 个字。他的第二篇反思日记是这样写的，我的心情不好，作业完成很慢，上课效率低，数学才考了 56 分。我给他的批语是：“宇飞，现在并不代表将来，暂时的落后并不代表永远的落后，只要你肯下苦功，成绩一定会大幅度提高的。加油。宇飞。”我就是这样一天一天在心灵对话本上真诚地和他交流着、沟通着。春风化雨，润物无声。在我的不懈努力下，他身上悄悄发生着一些变化。他对数学和物理很感兴趣，我就鼓励他先学好这两门课程，他学起来也很卖力，加上原来脑子就比较快，很快成绩就赶了上来，

7、我由衷地为他感到高兴。每当我在班里表扬他时，我会将视本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 4 页 共 4 页线久久停留在他身上，我就在想，尽管他身上还有这样或那样的小毛病，但透过他那羞涩的一笑，我感觉他找回了自信，只是还需要一段时间去培植勇气。我坚信“精诚所至，金石为开”是一条放之四海而皆准的真理。我相信自己执着的笑脸和温暖的话语能开启他那尘封的心灵。果然，天长日久，在校园碰到我，寡言少语的他还主动喊“老师好。”他笑，我也笑。来往的学生，谁能知道这“师生相遇，相视一笑”背后的故事呢。惟有时间才能理解这微笑的意义。我真切地感受到，一个教师，能以自己的爱心唤醒学生对生活的信心，就是最大的成功。没有师爱就不会有真正成功的教育。教师之爱，应该比父爱更广博，比母爱更细腻，比其他一切亲情之爱更纯洁、更高尚。作为教师，爱生应像一团不熄的火，这样，才能成为学生心灵中的光明之魂。各位老师，教育是国家发展的基石，教师则是基石的奠基者。只要我们每个老师都能在自己的岗位上忠于职守，无私奉献，那么无数次平凡将凝结成伟大，无数个普通将造就非凡。让我们用实际行动在济源教育这片充满希望的热土上，挥洒热血，奉献青春。我的演讲完毕，谢谢大家。