写物的作文合集5篇.docx

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1、写物的作文合集5篇 写物的作文 篇1 今天上语文课的时候，李老师带领着我们全班同学一起去看校园一角的勒杜鹃。这些勒杜鹃长在校园操场的一角。颜色是粉色的，长得有差不多三个我那么高。勒杜鹃看起来很美丽。远看，勒杜鹃像一群群粉色的蝴蝶聚集在那里开大会。近看，我发现勒杜鹃上经常会有一些鸟类动物飞来吸花蜜。当微风刮过来的时候，勒杜鹃的枝条会随着微风轻轻摆动，就像穿着粉色裙子的小姑娘在翩翩起舞。班上的小朋友们都很喜欢这一束勒杜鹃。在学校大部分的树木都是绿色的，就这一束勒杜鹃让学校显得更加漂亮，更加欢快，让学校充满了笑声。我还在地上看到很多枯萎的勒杜鹃和一些花瓣。下课铃声打响了，大家回到了教室，背起书包，准

2、备放学回家。 写物的作文 篇2 我坐在窗前，窗外雨水淅沥，听雨声叮叮咚咚，时急时缓，如珍珠落地敲击浓浓的韵味。我默默地倾听雨和大地的接触。它们轻轻拍打着我的窗户。窗户上的玻璃似乎是为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发，一旦雨滴接踵而至，玻璃的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，在天地间四面八方地弥漫。从窗外望去，细柔的雨丝密密地斜织着，天地仿佛由无数条雨丝连接起来。一眼望去，整个世间像是被笼罩在一幅巨大的水晶珠帘中，显出一种神秘的美感，让我不禁想起“珍珠帘外翠屏风”这句古诗。雨像是一位使者，给天和地这两位相距遥远的朋友传话。听，这嘀嘀答答的声音不正是它们的话语。雨落在我窗

3、外的树枝上，发出劈劈啪啪的声响，像是很多人在远出鼓掌，掌声一阵接一阵，这不是热情的掌声，而是温和的、有节奏的，似乎是被一种无形的力量驱使，不听地继续着。林阴路上，已经积了不少、浅水洼。每当小雨点坠落在水面，水面就立刻荡漾起一圈圈细小的“酒窝”，是雨甜甜地笑了，笑声是那样的清脆，那样的爽朗。雨飘飘洒洒，降落在每棵小草上，使草地一片碧绿，如绿色的海洋。微风吹过，雨丝飘飘忽忽，绿色的海洋也漾起道道轻波，跳跃着。雨滴落在花朵上，花朵张开双臂，昂起头，大口大口地吸着雨水。世上的一切在雨水的滋润下，展示出一派欣欣向荣的景象。有雨的日子里总是见不到太阳。但我认为即使是这样也不用唉声叹气。虽然雨不像太阳那样发

4、出万丈光芒，却有着水晶般的透亮;雨不像阳光那样普照大地，却能温柔地滋润万物。我坐在窗前，听雨声叮叮咚咚，我想，其实雨是上天给予人间的礼物，它洗去了世间一切污垢，滋润了土地干裂的缝隙，也洗去了人们心中的污秽，滋润人干渴的心灵。雨依然下着，和世间万物进行着和谐动听的大合唱。你听那叮咚叮咚的声音正是雨的歌声。 写物的作文 篇3 我家有一只活泼可爱的小狗，他的名字叫【豆豆】，它圆圆的头上竖着一对像杏叶一样的耳朵，摸上去毛茸茸的，一对明亮灵活的大眼睛，到了晚上，却变成了两只小绿灯泡，圆圆的闪闪发光，一身金黄色的毛闪闪发亮，像刚刚搽过油似的，十分漂亮，金黄色的.爪子像四朵梅花，他跑起来可一点声音也没有，那

5、是怎么回事呢，我跑去问妈妈，妈妈告诉我说它脚底下有一个软绵绵的肉垫，所以他跑起来一点声音也没有，最有趣的是它那条小尾巴，总是悠闲的摇来摇去，嘿；它叫起来多像一位威猛的战士，它顽皮起来十分可爱。记得有一次我正在写作业，小狗跑到我面前，把我的钢笔水给弄洒了，我十分生气，我刚要拿起扫把打他，它就旺旺的叫了起来，它好像对我说，对不起，你不要打我了我不是故意的，请你原谅我，看此情景，我就把扫把放了下来，它好像知道我不打它了在我的腿边走来走去，好像在感谢我。瞧；这就是我家的小狗，【豆豆】它非常的可爱，我非常喜欢它。 写物的作文 篇4 “汪汪！”“汪汪！”听！我家的小狗又在叫了。我家养了一只小狗，它一身金色

6、的绒毛，在阳光下如同闪闪发光的金子。这只小狗可不一般，要说它的故事，我三天三夜也讲不完，下面就选两件有趣的事讲给你们听听。得力小助手小狗可是我家的得力助手。一天早上，小狗跑到信报箱拿了一份报纸，像一匹在草原上奔跑的骏马冲向家里。瞧！它那圆圆的眼睛在不停地转着，仿佛在想：我把报纸给主人，主人一定会将给我一只香喷喷的鸡腿的。跑回家后，小狗把报纸交给了我。我看着小狗之喘着粗气，就向厨房跑去拿了一只鸡腿奖励给他，小狗看到了直流口水，好像在说：“主人，这次我可以每餐一顿了，谢谢你，小主人。”从此，小狗就成了我家的邮递员了。音乐家这只小狗不但是个得力助手，还是个音乐家呢！一次，我心情不好，便带着小狗出去玩

7、。走到了路上，我唱起了一阵美妙的音乐声，小狗就不由自主的唱起来来。还时不时的望着我，仿佛在逗我开心呢！路上的行人也停住了脚步，夸我的小狗跳得好，我也开心极了！我很喜欢这只小狗，它给我们带来了不一样的快乐，你想感受这种快乐吗！那赶快叫一个小狗朋友吧！ 写物的作文 篇5 在我们头顶吱吖吱吖地响着的，是我们教室里的风扇，这几台风扇已经是建校初期就有的风扇了，这使得它们现在在课堂上总是发出吱吖吱吖的声音来，让原本就安静的教室，显得更加安静了。每当夏天到来了时，我们除了盼望快点放暑假外，也会祈祷着学校里不要将我们教室的风扇给换掉。为什么呢？教室里的风扇虽然古老，还生了一点锈，可它们的风吹得人舒服。它们的

8、档位还是墙上那几个需要我们手动拧动的有刻度的档位，每次有机会触摸到时，总会有一种“我掌握了所有人的夏天”的感觉。我以为只有我会有这种感觉，后来才知道，好几个同学都这么认为着。我们通常都喜欢将风扇调到慢悠悠的低档位，这样的风吹着，像是外面吹进来的自然风，令人一点儿也不会烦躁，反倒在那吱吖吱吖地响声中，大家都感觉到了凉爽，像是夏夜里走在马路牙子边，吹着那时隐时现的风。我们也会有将教室的风扇开到飞速旋转的高档位的时候，那样的时候，通常是我们的体育课之后，我们一个个已经顾不得慢慢感受风的夏夜还是其它了，只记得还站在座位边上呢，已经揭开课桌拿出了那壶凉茶，仰着脑袋，对着教室里的风扇，咕咚咕咚将水全部喝完。教室里的风扇，这时候飞速地运转着，我时常想那速度足以让那铁皮扇叶将人的脑袋都削掉吧！当然，这是关于教室里的风扇最恐怖的想法了。绝大多数的时候，教室里的风扇都还是一个安静美好的存在，让我们都能体会到学校里最古老幽静的气息。我们有听到一些学校要将其都换掉的消息，对此，我们所有人都学会了为它们祈祷。第 5 页 共 5 页