初中生周记八篇.docx
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1、初中生周记八篇 初中生周记 篇1 正当我在想写啥周记时,看见哥哥在玩飞行棋。哈哈我可以写飞行棋,反正我也想玩呢!飞行棋的规则大家都知道。我先了蓝色和绿色的飞机来下。哥哥选了红色和黄色。“一定要6啊?”我哥哥不停地叨,我说了句:“才怪。”哈!还真没甩6,结果飞不了了。轮到我时,我超想耍赖,但还是按规则甩。“耶!甩到6了!”我把一架飞机放到起飞点,走了3格。我哥中服心不服,甩了2次终于甩到了6,他启动黄色飞机走了5格,我也不示弱,但好景不常在好花不常开,我不可总甩到6,(除非耍赖)果然,我甩到了1,不过“塞翁失马”,我刚好可以跳4格。时一分一秋的过去,比赛紧张进行着。我们的飞机已经和“机场”很近了
2、,“耶!我的飞机到终点喽,哈哈!”我的蓝色飞机第一个到“机场”荣获第一名。黄色飞机也快到终点,离终点只差一格,“砰!”哥哥甩到了1,黄色飞机是第二名。救命呀!绿色飞机离终点有大约10格,而红色已经快到机场了,这可怎么办呀!果然不出我所料,红色赢了,它是第三名,而绿色飞机则是可怜的第四名。这次比赛我认为是一次“打”的时间最长的一次飞行棋,时间长,乐趣就多,周记写好后,我还要玩飞行棋。 初中生周记 篇2 周的时间像一道光一闪而过,明了而又干脆,唯独那心底的孤单永远地存留了下来。它是个催命者,无时无刻地提醒你,流下伤心孤独的泪珠儿才是最好的发泄,而不是强忍地笑。如果是这样,当一个人的时候,也不知道还
3、能干嘛了。有时候会自嘲,我有什么好伤感的?明明在身边有那么多好朋友,可是好像少了什么割舍,是忍痛失去一样东西,这样东西是很宝贝的,是有种想把它藏在身后保护的冲动。留念,是一种痛苦的思绪,思绪着曾经拥有过的美好。那最亲最妙最美的心情,那个时侯,心田的稻草向着春风,迎接着下面的温暖。向往,是梦里的境界,它残酷的把现实和幻想分开,让一些像风一样,没有中心的人,只能向往它,伸手触碰,它就会变成水,荡漾孤单的时候,一杯冰水的温度可以代替热咖啡,一片枯叶是大树曾经的茂盛,一粒细小的沙粒铺垫过心中的大海所以,孤单也是另一种完美里的缺憾,它让你全面领受了心情最低落,沉重的滋味,让你体验不同人生带来的特别感受
4、初中生周记 篇3 初一的日子真短暂啊,眼看就要初二了,初一的日子里,学习虽紧张,但充满了欢乐,还记得刚开学的时候,不好意思的坐在c1205班的集体中,而现在,已经可以大大方方的坐在c1205班与同学们在一起欢乐的打闹着,对于我来说,令我念念不忘的还是在军训的第一天,我站在我的一个好朋友的旁边,许多同学都倒了下去,我也想,我悄悄地在她耳边说道:“我假装倒下去,你接住我好不好?”一个无语的表情向我射来,她只是朝我回了句:“你会把我压死的。”我一个鄙视的眼神朝他射去。啊!真的好怀念啊,现在,我俩也是班上玩的来的知心朋友呢!在寝室里睡的第一个晚上,谁在我下床的一个同学哭了一晚上,原来,他从幼儿园就开始
5、读寄宿学校了,也是从幼儿园开始就办了走读,这会一时住不习惯,有点想家。也是,有谁能不想呢,第一次离开家的感觉。我一回到寝室,就听见一个女孩在说“请记住那个美丽的名字xxx”这也是我与她开学时玩的较好的原因之一。初一的时光是那样的短暂,而初一对于我来说又是那样的不舍,初一的那些事,是我这一生中最美好的“那些事!” 初中生周记 篇4 在我童年时,我经常一个人望着繁星密布的星空发呆,幻想着自己的未来,自己的中学生活。现在当我长大了,成了一名真正的中学生时,我开始渐渐褪去童年的天真和稚气,渐渐适应了紧张却又让我感到幸福的初中生活。暮然回首,想起自己小时候听姐姐、长辈们告诫我的初中生活的苦、累,还信以为
6、真的傻,嘴角不由会微微扬起,自言自语道:“初中生活虽苦,累,但却是幸福的嘛!。”也许许多人习惯了小学的轻松自在,不喜欢初中紧张的生活,但我恰恰相反,我认为我真的喜欢初中生活,虽然每天我也会感到很累,但在劳累中我体会到收获知识的喜悦,收获了真挚的友谊和一群活泼开朗的学生、幽默的老师。在初中学习的这一个月里,我认识了一群新的学生,他们有的阳光、开朗,笑容总自信的挂在嘴角上;有的幽默风趣,一句简单的玩笑话语时常逗得我忍俊不禁;有的文静内向,课间空荡的教室里总会出现他们默默无闻的身影,或手捧一本书细细品读,或仔细更改作业的错题但,他们每一个人都让我记忆如此深刻,和他们在一起的每一刻,每一秒都充满了艳丽
7、的色彩与快乐的欢笑。时而严肃时而风趣的老师们,他们每天认真负责地给我们传授知识,耐心地给我们讲解错题,让我有一种幸福的感觉,体会到家人般的亲切与关爱。初中生活对我来说是如此多姿多彩,美妙绚烂。每天课表上安排满满的课程,让我有充实感。生动有趣的课,让我感觉时间一下子就从我翻过的书页中溜过去,飞快的、悄无声息的。虽然晚上还会上一节课,我有些疲惫,但我会坚持认真听讲、做笔记,体验收获知识的乐趣与战胜难题的胜利感。多次测验让我和学生们会有一定的压力,但我知道,没有压力就没有动力!为了让自己充满力量,努力学习,适当的压力对我并无伤害。我已适应了初中生活的紧凑,把每天老师的肯定、鼓励化为我幸福的能量,让自
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