2021幼儿园中班美术教案_1.docx
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1、2021幼儿园中班美术教案2021幼儿园中班美术教案 学好美术课程可以很好的培养孩子的观察能力,让孩子变得更聪明,还可以强化孩子的创造想象能力,让孩子变得充满创造力,提高孩子的审美。以下是我整理的关于幼儿园中班美术教案,欢迎查阅! 幼儿园中班美术教案1 散步 活动目标: 1、用绘画方式表现各种人物的细节特征,学习有目的地选配颜色。 2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。 活动准备: 1、马路场景。 2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓,签字笔,油画棒。 3、大班幼儿作品在人群中。 活动过程: 一、再现情景 1、谈论师幼共同布置的场景“热闹的大马路”。 一条热闹的马路,路边种着许多高高低低
2、的树,还盖起了漂亮的高楼,越来越多的人搬进高楼里,大马路一下子变得热闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。 2、每天走在马路上看见过谁呢?(根据幼儿的回答出示相应的人物图片) 幼:我遇见过老爷爷。 师:老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样? 师:我们看见老爷爷怎么打招呼? 幼:老爷爷好! 幼:我看见马路上有警察。 师:你是怎么一眼就认出他是警察呢? 幼:马路上还有外国人。 (老爷爷拄着拐杖,头发稀少等) (警察戴着警帽,穿着警服,很神气) 师:外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特别的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等) 师:有的外国朋友在上海工作,有的是到上海来游玩的。看到外国朋友
3、,我们该怎么打招呼? 幼:Hello!嗨!你好 二、讨论表现方法 1、出示马路场景:“今天天气真不错,我们一起去马路上散步吧。 2、添画人物特征。 马路上走来一群人,我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里,哪个是男孩?哪个是女孩? (在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征,找得越多越好) 3、欣赏大班幼儿作品。 (出示大班幼儿作品在人群中)马路上的人越来越多了,哥哥姐姐也到马路上散步了。看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁。 三、创作表现 1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一个会遇到谁? 2、他们有什么特别的地方?会去干什么?(引导幼儿添加人物各部分特征)引导幼儿互相学习。 3、今天马路上的人真多呀!我们
4、还看见了谁? 四、分享交流 1、我们来到马路上。(幼儿将作品布置在大马路的背景画面中) 2、我们在马路上遇到了谁?(说说同伴画面上的人物) 3、马路上有许多我们不认识的人,有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧。 活动延伸: 挑选颜色,分别和背景颜色进行比较,然后用一种合适的颜色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。 1、马路场景。 2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓,签字笔,油画棒。 3、大班幼儿作品在人群中。 幼儿园中班美术教案2 拾落叶 活动目标: 1、有目的地观察树叶上不同的颜色,感知秋天树叶色彩的变化。 2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。 活动准备
5、: 1、黑色卡纸,淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色,小毛笔。 2、两个盒子:一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。 活动过程: 一、引出课题、激发幼儿兴趣 冬天来了,大树上还留着最后几片树叶,准备和我们告别,看,它们来了。(出示不同的树叶) 1.逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。 2.分辨这些树叶有哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料? 二、引导幼儿探索树叶拓印的方法 1.观察教师示范。 (1)出示一片树叶,以树叶的口吻说:“我的身体有两个面,一面是正面,一面是背面,正面比较光滑,颜色比较深,你们可要在我的背面沾上颜料,谁来找一找哪面是背面? ”(请幼儿摸一摸感受背面的
6、叶脉) (2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色),思考在树叶的正面沾上颜色,还是在树叶的背面沾上颜色呢?(背面) 用拇指扶住树叶的叶柄,这样涂颜色时手就不会脏了,背面朝上,轻轻放在桌上,从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满 ,不要留空白。 (3)涂好了,把树叶轻轻地放在黑纸上,不能移动,用手按一按,边说“树叶树叶站站好,不要动,一、二、三”,把手移开,哈哈,拾到一片树叶啦,漂亮吗?树叶身上还有 颜色,怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印) 2.请数位幼儿分别尝试换一种颜色,来玩一玩,其他幼儿一起讲步骤。 3.
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