高效课堂心得体会(4篇).docx
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1、高效课堂心得体会(4篇) 高效课堂心得体会1 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾这半年来的工作,我感触颇深有工作上的快乐,当然也有些许苦闷,这学期学校全面推进了高效课堂的教学模式,为了更好地完成教学,我对自己的工作不敢有半点怠慢,每天认真学习,深入研究教法,经过几个月的努力,我感觉自己获取了很多宝贵的教学经验,以下是我自己对语文高效课堂教学的几点心得:一、预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节,也是提高学生自学能力的必要途径。教师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具,是学习的抓手。通过导学案的引领,学生能够自我开展自学。当然,用导学案也不能脱离教材,教
2、材是第一手学习材料。不能有了导学案,就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的,通过导学案的问题,要回到教材中去,不能让学生只注重找答案而不读书、不品悟。问题的答案是读出来的,同时在读的过程当中,又有新的生成。教师要对学生每一次的预习进行检查,以便于在课堂上,对子组进行讨论交流,分享成果,每个单元的学习总结,由老师来评价选出预习之星,进行班内展评,以此激发学生自主预习的兴趣。二、精心备课是提高课堂教学效益的关键说到精心备课,第一次接触这种教学模式,在导学案的设计上,我绞尽了脑汁,每天熬至深夜,努力钻研,为了紧扣高效课堂教学环节,围绕三环六步(导学,独学,对学,研学,展学,检测)来教学,在落实
3、学生为主体地位上下功夫,落实学生合作交流学习上下功夫,充分调动每一个学生的积极性上下功夫,切实提高课堂的教学效益,我深入地明白了备好导学案的重要性这是高效课堂教学的关键所在。三、课堂是提高教学效益的主阵地1、精心设计导语。我觉得好的导语能抓住孩子的心,激起他们的求知欲望。如在最佳路径中,我是这样设计导语的:同学们,你们喜欢看动画片吗?大家一定对米老鼠唐老鸭这样的动画人物并不陌生吧,那么,你知道他们都是谁创造的吗?没错,就是美国动画片大师沃尔特,迪斯尼!这样的提问设计,一下子就激发了学生的学习兴趣。2、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体,如何使学生动起来,成为真正的主人,是提高课堂效率的
4、关键。在教学中,我采用学生合作交流展示,质疑补充的方式,来调动他们的主观参与意识,培养他们的主观能动性。如在教怒吼吧,黄河一文时,我放手让学生重点品读词句段,大胆质疑,学习作者的写作方法,领会作者的写作意图,培养学生的学习主动性。3、鼓励学生创新。在教学中,我们应当对学生的创新表现予以及时的激励,让学生的创造性思维火花燃烧起来,并开设各种奖项,如质疑之星,展示之星等,来鼓励那些有创新、有特色的学生,让学生增强自尊心、自信心、自豪感,进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式,实际上就是对学生创新的一种肯定,更能激发起他们的创新积极性。四、强化小组的分工与合作课堂教学完不成任务,展示环节杂
5、乱,回答问题重叠。很大程度在于分工不明确,这是我感触最深也是最让我头疼的地方。为了让小组间成员真正意义上做到团结合作交流,各有其责。学习上彼此间相互取长补短,我不断进行观察,调整小组建设,利用优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。经过多次微调,我发现孩子们的学习配合性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成绩也有了一定的进步。由此,小组建设的重要性,也是非常重要的教学之一。五、重视学生的课外阅读积累要想学好语文,只凭课本是不够的,必须扩大学生的阅读面。我校自开展高校阅读课以来,提出:多读书,好读书,
6、读好书,一个月读60万字的要求。引导学生大量阅读课外书籍,培养学生课外知识量。在此基础上,我要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文读后感,可以是名言,可以是精彩片段时间久了,学生积累的内容越来越丰富,我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。六、注重多激励学生好孩子是夸出来的,要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励,作为主体,勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像一棵棵自信的小树一样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步。以上就是我在本学期的教学心得。教无止
7、境,虽然在本学期的教学工作中,我经验尚浅,许多地方存在不足,但我仍会一如既往地努力工作,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师的指导下,取得更好的成绩。 高效课堂心得体会2 打造高效课堂,对老师提出了更高的要求,首先,在备课方面要准备更加充分,每节课上课前,要自己问自己几个问题:我打算让学生获得什么?我打算让学生用多长时间获得,我打算让学生怎样获得?我怎样知道学生达到了要求?做到不上无准备之课。在上课时,应该合理分配课堂时间,什么时间学生自己学,什么时间老师开始讲,什么时间开始练,这些都应该做到心中有数,更应该准确把握课堂节奏,重难点精讲细讲。为了提高学生的学习积极性,充分调动学生的学习兴趣,
8、应该充分利用教学资源,或者巧妙地创设情境,让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识,在讲完课后,老师应该精心设计几道有针对性的习题,进行练笔,如果发现学生错误,应该充分利用这些错误,进行典型讲解。这样课堂效率才能提高。要做到教师“教”得轻松,学生“学”得轻松,真正实现愉快教学,我认为首先要做到以下几点:一、营造民主开放的学习氛围,鼓励自己要善于不断学习,终身学习,将学习与工作紧密结合起来,并为自己提供交流的平台,引导每位教师成为终身学习者。二、要加强学科知识同学生生活实际和身心发展状况实际的联系,增强实用性和趣味性,让学生有兴趣,学得尽兴愉快。三、一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现,并且要尽可
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