小学美术教师2020年小我工作总结.docx

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1、小学美术教师2020年小我工作总结-推荐通用稿小学美术教师2020年小我工作总结-推荐通用稿 小学美术教师2021年小我工作总结内容由我精选而来，小学美术教师2021年小我工作总结由多篇小学美术教师工作总结组成，希望本文能够对您有帮助！ 这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教导 理论，普遍 涉猎各类 知识，形成对照完整的知识构造 ，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化 民主，使学生学有所得，赓续 提高，从而赓续 提高自己的教授教化 水平和思想觉悟 ，为了下一学年的教导 工作做的更好，下面是本人的本学期的教授教化 经验及教训。 一、政治思想方面：认真学习新的教导 理论，实时 更新教导 理

2、念。积极参加 校本培训，并做了年夜 量的政治笔记与理论笔记。新的教导 形式不允许我们在教室 上重复讲书，我们必须 具有先进的教导 不雅 念，能力 适应教导 的成长 。所以我不只 注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取 营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教导 教授教化 方面：要提高教授教化 质量，症结 是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的根本 思想、根本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补 哪些资料，怎样能力 教好。 3、了解学生原有的知识技能 的质量，

3、他们的兴趣、需要、办法 、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦 ，采取 相应的预防方法。 4、斟酌 教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包孕如何组织教材、如何支配 每节课的运动 。 5、教室 上的情况。组织好教室 教授教化 ，存眷 全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造 优越 的教室 气氛，教室 语言简洁 明了，战胜 了以前重复的毛病，教室 提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，教室 上讲练结合 ，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱 。 6、要提高教授教化 质量，还要做好课后指点 工作，小学生爱动、好

4、玩，缺乏自控能力，常在学习上不克不及 按时完成作业，有的学生剽窃 作业，针对这种问题，就要抓勤学 生的思想教导 ，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点 和赞助 工作，尤其在落后 生的转化上，对落后 生努力做到从友善开端 ，比如 ，握握他的手，摸摸他的头，或赞助 整理衣服。从赞美着手，所有的人都盼望 获得 别人的懂得 和尊重，所以，和差生攀谈 时，对他的处境、想法表示 深刻的懂得 和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极介入 听课、评课，虚心向同行学习教授教化 办法 ，博采众长，提高教授教化 水平。 8、热爱学生，平等的对待 每一个学生，让他们都感

5、触感染 到先生 的关切，优越 的师生关系增进 了学生的学习。 三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为小我 的私事延误 工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的造诣 ：指点 的科幻绘画太空花圃 获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事年夜 王称号，为语文网络资源设计的脚本 获山东省三等奖，指点 的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖，指点 王家帅在小学全国英语比赛 中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教授教化 工作中难免有缺陷，例如，教室 语言平缓，平时测验 较少，语言不敷 生动。测验 造诣 不稳定等。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更

6、高，在往后 的教导 教授教化 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开辟 前进，为美好的明天奉献自己的力量 。 工作总结扩展阅读 美术教师小我工作总结 我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，并且 赓续 更新了知识，更新了教导 不雅 念，优化了教室 教授教化 ，使自己的教导 教授教化 工作，及教授教化 水平更上了一个新的台阶，现将本学期小我 成长专业成长 总结如下： 一、提高认识，增强 责任感和紧急 感 新世纪的教师，应具有崇高 的师德和优越 的心理素质，具有精深 的教授教化 身手 ，创造 性的从事教导 教授教化 工作，以此完善、成长 自我，美术教师小我 总结。然

7、而教师专业能力既是提高教导 质量的症结 ，也是制约教导 质量的瓶颈。 因此，对教师也有了更高的要求，为了提高小我 教授教化 水平，我认真学习新课标，领悟新课标精力 ，努力做好教授教化 工作，保质保量完成教授教化 工作。本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教授教化 办法 ，开展有效的教授教化 。在教授教化 中我把学生放在首位，施展 学生的主体作用。对阶段筹划 和方法我认真对待 ，赓续 反思，赓续 更新教导 不雅 念，踏踏实实 做好本职工作。 二、赓续 优化教室 教授教化 ，形成了自己的教授教化 作风 。 在本学期的教授教化 工作中，我深深地认识到：只有赓续 充足自己，赓续 迎接挑战，认

8、真过好每一天，才会取得更年夜 的提高 。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这自己 就不普通了，所以为了我爱的教导 事业，我认认真真做好每一件工作。 三、富厚 专业知识，增强 业务学习 1、增强 专业能力的培养，增进 知识构造 的成长 ，具备新的教导 思想，教导 理念、教导 办法 和手段。我应用 课余时间增强 专业知识的学习，开展合作 运动 ，多听课，学习经验富厚 的教师先进之处，运用于教授教化 。 2、不雅 摩、讨论、学习，提高思想认识和教授教化 水平。认真学习教导 教授教化 理论，研究教导 教授教化 办法 ，开展听课评课运动 ，以此提高自己的教研能力。 3、认真参加 学区以及学校的

9、教研运动 ，多听课，多学习。 四、依照成长 目标完善自己。 依照成长 目标赓续 完善自己，这样，在教授教化 工作中，使我积聚 了不少的教授教化 经验，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。在教授教化 中赓续 反思，通过反思，赓续 更新教授教化 不雅 念，改良 教授教化 行为，提升教授教化 水平;同时形成自己对教授教化 现象、教授教化 问题的自力 思考和创造 性意见 。通过反思，赓续 更新教导 不雅 念，面对革新 中涌现 的新问题、新挑战，提升教授教化 水平，同时，形成自己对教导 现象、教授教化 问题的自力 思考和意见 。 总之，由于学校领导的重视，教师的积极性高，学校的文化气氛 浓厚，以及各

10、级各部分 的耐心赞助 ，促使了自己的成长及专业的成长 。 2021小学教师小我工作总结 做一名好先生 是许多先生 一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教导 这个岗亭 以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作，以师德规范自己的教导 教授教化 工作，以当一名好先生 作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加 各类 学习培训，认真参加 政治学习，为了提高自己的思想觉悟 ，我认真学习锦涛主席在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并思考我如安在 自己的岗亭 上实践三个代表的思想?我还深知要教导 勤学 生，教师必须 先身先之率，时时做

11、到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去沾染 学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接收 我、喜欢我。本年 又是新课程革新 ，为了适应新形式，我认真拜读了在新课程革新 中活化自己的角色 等文章，努力使自己不被新课改的海潮 所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时异常 重视对学生的全面培养。因为我深信优越 的品行是每小我 身上最美的器械 ，针对社会这一年夜 气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的位置 。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接收 学校部署的各项工作;我还注重文化学习，参加 了小学教导 的本科进修。

12、在赓续 的学习中，努力使自己的思想觉悟 、理论水平、业务能力都获得 较快的提高。 二、 在教导 教授教化 上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利 ，是每位教师最年夜 的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握优越 的学习办法 ，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在教室 教授教化 中，保持 做到认真钻研年夜 纲，仔细剖析 教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教授教化 办法 ，研究现代教导 技巧 在教室 教授教化 中的应用，注重对学生各类 能力的培养。在认真做好日常教授教化 工作的同时，努力探索在小学数学教室 教授教化 中落实素质教导 的办法 及手段，探索在教导 中培养

13、学生能力成长 的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会 认真学习，在赓续 学习、赓续 实践中赓续 提高自己的教导 教授教化 水平及教授教化 治理 水平。我抓住学校支配 外出听课的机会 ，虚心学习，不耻下问，实时 消化，吸取别人的精华 ，在自己的教授教化 中为断实践，赓续 总结，赓续 提高。平时向书本学习、向身边有经验的先生 学习，提高自己的教室 教授教化 水平，努力形成自己的教室 教授教化 作风 。在教导 教授教化 工作中，我在做到教授教化 五认真的同时，平常能以团结、协作的精力 和先生 们配合 交换 、互相学习、配合 提高 。 我谨小慎微 ，尽职尽责。多年来，时时以爱心、耐心、细心

14、贯穿 始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次运动 。这个学期，我班取得了较好的造诣 ，我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的气氛 茁壮成长。本学年担负 6(5)班数学先生 ，依据 学校德少，认真开展各项运动 ，增强 行为习惯训练及优越 心理品质的培养。关切学生的学习和生活，特别存眷 落后 生，予以他们更多的眷注，兴起 他们学习的干劲 ，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教导 ，从实抓起，用正确的舆论导向，用模范 的力量 ，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成优越 的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。增强 平安 教导 ，使平

15、安 紧紧 地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的接洽 ，运用德律风 、家访、请家长到学校等多种途径和办法 ，把学生在校的表示 及变更 ，如期向家长报告请示 ，让家长了解孩子在校是提高 了照样 退步了，实时 掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教导 运动 。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表示 反馈过来，希望教师的协助 。这样的双向运动 ，使家长也介入 对学生的治理 ，对学生的健康成长起到了优越 的督促作用。 一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室部署到班级比赛 ，不知要化若干 心血、牺牲若干 个休息日，但我没有怨言过，总

16、是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，照样 在教导 教授教化 上都有了一定的提高。但我平时工作中涌现 需改进 的处所 也较多，如理论知识不敷 ，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在往后 的工作中，我将扬长补短，赓续 努力。 理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地成长 。因此教师必须 在懂得 、尊重、爱护 学生的情感基本 上，为他们创设一个信任、回收 、懂得 、尊重的情感气氛 ，这样能力 有利于学生的身心成长 ，有利于德育工作的实施。为什么要增强 师德扶植 ，生怕 每小我 都有自己的认识。 2021小学心理教师小我工作总

17、结 篇一：小学教师心理 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的梢公 ，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心 又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好心理医生，因人施教 教师应当是心理医生是现代教导 对教师的新要求。现代教导 的成长 要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的办法 把握学生的心理，因势利导地增进 各类 类型学生的健康成长，将对教导 工作成败有抉择 性的作用。 如何做勤学 生思想政治工作

18、，如何正确地进行心理上的指点 与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、能力 、知识、个性和兴趣等都是有差别 的。由于受不合 的自然情况 的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不合 的意见 ，这就要求班主任先生 深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。实时 了解学生中间存在的问题，区别不合 的对象，选择不合 的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁。班主任抓德育工作一定要从实际出发 ，具体问题具体剖析 ，把握学生思想脉搏，有的放矢 ，把心理医生工作做好、做活、做细，达到 因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主

19、任赞助 落后 生不克不及 急于求成，对暂时落后 的学生要注意尊重和爱护 他们，要语重心长 、循循善诱，教导 学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到 教导 目的。对落后 生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发明 他们的闪光点，勉励 其提高 。如我班唐启彪同学有一次因与别人打斗 而使班级失去了学校的流动红旗，拖了 班级的后腿。我没有训斥，而是赞助 他总结教训，提高认识，并指出了努力偏向 。最后，我真挚地对他说：你因打斗 而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过 ，我从你的眼神中发明 ，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。我接着问他：你敢不敢向全班同学包管 ?回复是确

20、定 的，效果也是幻想 的，班主任教导 学生，要把优越 的愿望和正确的德育办法 结合 起来，特别要遵循心理规律 ，注重心理指点 ，通过教导 、疏导、启示，使学生的思想问题获得 解决。小学教师德育工作总结 3、重视心理健康，做学生的心理医生。由于部分 学生心理素质软弱 ，导致了各类 心理障碍的存在：表示 在学习上的重要 、焦炙 乃至恐怖 ;表示 在人际关系上的疑惑 、孤介 、嫉妒;表示 在社会关系上的自卑、失落、冷淡 乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的运动 ，如学雷锋、献爱心社区办事 ，勤工俭学等社会

21、实践运动 ，让他们在课外运动 和社会实践中理论接洽 实际，培养现代意识、竞争意识。 篇二：小学心理健康教导 工作总结 优越 的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分 。心理健康教导 是提高中小学生心理素质的教导 ，是实施素质教导 的重要内容。小学生正处在身心成长 的重要时期，随着生理、心理的发育和成长 、社会阅历的扩张及思维方法 的变更 ，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往 、升学和自我意识等方面，会遇到各类 各样的心理利诱或问题。因此，在小学开展心理健康教导 ，是学生健康成长的需要，是推进素质教导 的必定 要求。 心理健康教导 的总目标是提高全体学生的心理素质，充分 开拓他

22、们的潜能，培养学生乐不雅 、向上的心理品质，增进 学生人格的健全成长 。具体目标是：使学生赓续 正确认识自我，增强调控自我、蒙受 挫折、适应情况 的能力；培养学生健全的人格和优越 的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐与 科学有效的心理咨询和指点 ，使他们尽快开脱 障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教导 能力。 小学心理健康教导 是赞助 学生在学习生活中品尝解决艰苦 的愉快 ，调剂 学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待 自己的学习造诣 ，战胜 厌学心理，体验学习胜利 的乐趣，培养面临卒业 升学的朝上进步 态度；培养集体意识，在班级运动 中，善于与更多的同学交往 ，健全

23、爽朗 、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动介入 运动 的能力。 我校依据 学校的实际情况开展了富厚 的心理健康教导 运动 ，注意施展 各类 方法 和途径的综合作用，增强心理健康教导 的效果。如： 1、心理知识讲座。我校按期 开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，赞助 学生掌握一般的心理保健知识，培养优越 的心理素质。诚然，个别 生在心理健康成长 方面需要获得 特其余 教导 和赞助 。然则 ，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与成长 中都必定 会见 临的挑战，包孕那些学习优秀、在教师看来是好孩子的学生，也同样需要心理健康教导 。许多研究与实践证明，有时这些好学生反而更需要心理健康

24、教导 。因为，往往由于学习造诣 好，这些好学生心理成长 中不健康的侧面就经常 被疏忽 ，得不到教师的重视和实时 的赞助 教导 。如，一些好学生由于耐久 被宠、被捧，心理蒙受 能力已变得极软弱 ，稍不如意就发脾气，有的还采取 极端方法进行袭击 、报复，甚至走上犯法 途径 。可见，心理健康教导 并非只是个别 学生教导 的需要，心理健康教导 是面向全体学生的重要课题，心理健康教导 应成为我们学校教导 的重要任务，防止心理健康教导 学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养优越 的心理素质。 2、个别 咨询与指点 。在全校性的心理知识讲座的基本 上，我校开

25、设心理咨询室对学生进行个别 指点 。使教师和学生在心理指点 室内通过一对一的沟通方法 ，对学生在学习和生活中涌现 的问题赐与 直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别 有严重心理疾病的学生，能够实时 识 别并转介到医学心理诊治部分 。在个别 咨询与指点 中，心理指点 先生 做好相关的记录 ，耐心的为学生赐与 指导。特别是期中测验 前后，学生面对自己的测验 总会有许多的忧虑，心理指点 先生 就予以劝慰，疏导，削减 学生对测验 的恐怖 或忧虑，并帮他们认真剖析 得失。 2021年教师小我工作总结 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教导 理论，普遍

26、涉猎各类 知识，形成对照完整的知识构造 ，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化 民主，使学生学有所得，赓续 提高，从而赓续 提高自己的教授教化 水平和思想觉悟 ，为了明年的教导 工作做的更好，下面我把XX年度的工作做一扼要 的报告请示 总结。 一、政治思想方面： 认真学习新的教导 理论，实时 更新教导 理念。积极参加 校本培训，并做了年夜 量的政治笔记与理论笔记。新的教导 形式不允许我们在教室 上重复讲书，我们必须 具有先进的教导 不雅 念，能力 适应教导 的成长 。所以我不只 注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取 营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教导 教授教化 方

27、面： 要提高教授教化 质量，症结 是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的根本 思想、根本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补 哪些资料，怎样能力 教好。 3、了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、办法 、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦 ，采取 相应的预防方法。 4、斟酌 教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包孕如何组织教材、如何支配 每节课的运动 。 5、教室 上的情况。 组织好教室 教授教化 ，存眷 全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相

28、对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造 优越 的教室 气氛，教室 语言简洁 明了，战胜 了以前重复的毛病，教室 提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，教室 上讲练结合 ，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱 。 6、要提高教授教化 质量，还要做好课后指点 工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不克不及 按时完成作业，有的学生剽窃 作业，针对这种问题，就要抓勤学 生的思想教导 ，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点 和赞助 工作，尤其在落后 生的转化上，对落后 生努力做到从友善开端 ，比如 ，握握他的手，摸摸他的头，或赞助

29、整理衣服。从赞美着手，所有的人都盼望 获得 别人的懂得 和尊重，所以，和差生攀谈 时，对他的处境、想法表示 深刻的懂得 和尊重。 7、积极介入 听课、评课，虚心向同行学习教授教化 办法 ， 博采众长，提高教授教化 水平。 8、热爱学生，平等的对待 每一个学生，让他们都感触感染 到先生 的关切，优越 的师生关系增进 了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为小我 的私事延误 工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在工作中，我积极撰写论文、教授教化 设计、教授教化 案例等。由一个案例想到的揭橥 在锡山教导 网上，亲密接触课改中的语文教室 揭橥 在锡山教导 研

30、究上，小组合作评价让学生做自己的主人在锡山区评价专题研究刊物上颁发走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在往后 的教导 教授教化 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开辟 前进，为美好的明天奉献自己的力量 。 2021年小学数学教师小我工作总结 小学数学教师小我 20xx年本人在教导 教授教化 工作中，始终保持 党的教导 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动成长 为中心的教授教化 思想，重视学生的个性成长 ，重视激发学生的创造 能力，培养学生德、智、体、美、劳全面成长 ，工作责任心强，屈服 领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课

31、、听课、评课，实时 批改作业、讲评作业，做好课后指点 工作，普遍 获取各类 知识，形成对照完整的知识构造 ，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化 民主，使学生学有所得，赓续 提高，从而赓续 提高自己的教授教化 水平，并顺利完成教导 教授教化 任务。 下面是本人的教授教化 历程 中所得的一些体会： 1、要提高教授教化 质量，症结 是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教授教化 工作方面，优化教授教化 办法 ，按老例 做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，教室 教授教化 真正体现教师为主导，学生为主体的教授教化 思想，并结合 学校德育科的对小学生心理健康教导 ，成长 学生心理;创设情

32、境，诱发学生的认知需求和立异 欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入 学习;在培养学生形象和抽象、剖析 和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等立异 学习运动 所要求的思维方法 和办法 ;以学生立异 学习为主线组织教室 教授教化 运动 ，勉励 学生主动介入 、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、测验测验 学习、发明 学习、合作学习等办法 ，在教授教化 中求立异 ，在运动 中促成长 ，教室 教授教化 重视学生的训练，精心设计演习 作业，演习 作业有条理 有坡度，对学生的作业严格要求，培养优越 的作业习惯。在进行盘算 能力训练时，我要求学生先要认真审题，边

33、审题边思考：题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？盘算 历程 中要求学生做到一步一回头，进行自觉磨练 。如果发明 个别 学生做错了题，实时 要求学生改正 ，自觉剖析 造成毛病 的原因，防止再错，养成认真盘算 的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须 写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉磨练 的习惯，正直 认真学习、耐劳 钻研的学习态度，培养自力 思考和战胜 艰苦 的精力 。依据 学生的实际情况进行集体指点 和小我 指点 ，热情指点 中下生，有组织地进行课外运动 ，运动 考究 实效;重视对学生的知识考察，做勤学 生的补漏工作。依据 教材的特点进行德育渗透，对学生进行有

34、效的品德教导 。把教室 上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分 挖掘 学生自己的潜能。使学生从被动接收 的要我学转化为主动的我要学，变 学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基本 知识的根本 技能 。 2、要提高教授教化 质量，还要做好课后指点 工作，部分 学生缺乏自觉性，经常不克不及 按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教导 。树立学习的信心，有的学生学习造诣 不睬 想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在阅历 了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成 自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇

35、到问题，先想自己不可 ，对自己没信心，成果 自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成造诣 低下。我所教六年级二班的差生对照多，他们基本 对照差，学习数学很吃力，多次测验 都没有合格 过。他们主要是对数学产生 了畏难情绪。针对这种情况，在教室 上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供谈话 机会 ，让他们到黑板上做题，给他们自我表示 的机会 ，同时对他们在学习中的点滴提高 ，我都给以表扬 和勉励 ，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的胜利 感，学习造诣 也赓续 提高。 小学教师小我工作总结范文2021 一学年很快就曩昔 了，回首这学年的学习和工作，感触感染 颇多。

36、一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、煽动 自己;在教授教化 工作上学习新课标依据 学生的实际情况制定切实可行的教授教化 规划。本人积极的介入 学习培训和反思整改，赓续 提高自身的素质和教导 教授教化 能力。 1、思想上有了更深入的认识 一名好教师，爱心是最根本 的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵， 与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、懂得 他们，积极主动与他们相处。我还深感要教导 勤学 生，教师必须 先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去沾染 学生。 教师要与时俱进，争做一名立异 型人才。要成为一个新世

37、纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，并且 要富有勇于改革 的创造 力。我们面临着基本 教导 革新 的赓续 深入，在这样革新 的年夜 情况 下我们必须 在认真学习新课程理念的基本 上，结合 自己所教的学科，积极探索有效的教授教化 办法 ，并形成自已的教授教化 作风 。 2、教导 教授教化 工作方面： 一学年来，本人在教导 教授教化 工作中，始终保持 党的教导 方针，面向全体学生，始终保持 以学生成长 为目标。依据 学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教授教化 办法 ，制定了切实可行的学期，包管 了整个教授教化 工作的顺利开展。 对于每一个教授教化 内容，都

38、做到精心准备，努力钻研教材，力争 设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教授教化 目标教授教化 规划。在教室 教授教化 的实践历程 中，勉励 学生积极介入 、主动探索、自主思考，运用测验测验 学习、发明 学习、合作学习等教授教化 办法 ，在教授教化 中力争 立异 。 指点 工作扎实到位。依据 学生的学情每学期实时 制定指点 筹划 ，并结合 实际的教导 教授教化 工作对学生进行需要 的指点 。对学生每一次自力 演习 都进行剖析 ，找失足 误的原因，运用集体指点 和个别 指点 相结合 的方法 对学生进行多层面的指点 ，并作好记录 。积极参加 教导 研究工作，努力向教导 科研型成长 。平时积极介入 本校

39、的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交换 中赓续 提升自身的教授教化 水平。 3、遵守规律 方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，屈服 工作支配 ;团结同事，能正确处置惩罚 好与领导同事之间的关系。平时，勤俭勤俭 、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系协调 融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。 此外，为更进一步适应新时代教导 的要求，我要赓续 提高自身业务水平和文化修养。往后 ，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的器械 。我想，学得越多，能力 为学生供献 越多! 2021小学教

40、师年度小我工作总结 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教导 教授教化 工作中我能认真学习国度 的有关教导 方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七年夜 会议精力 ，自觉践行三个代表精力 ，热爱教导 事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教导 教授教化 能力等方面的赓续 提高来塑造自己的行为。使自己在教导 行业中赓续 成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基本 。 二、教导 教授教化 方面

41、: 一年来我一直担负 高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，耐劳 钻研业务，赓续 提高业务水平，赓续 学习新知识，探索教导 教授教化 规律 ，改进 教导 教授教化 办法 。 1、尊重学生是以学生为主的症结 。 在教授教化 中，深刻体会到要以学生为主小我 ，以学生的成长 为主。首先，必须 尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的谈话 权，尊重学生探究精力 小我 工作总结，尊重学生的思维成果 。做到这些，能力 够撒手 让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的条理 不合 ，思考的效率不合 ，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索小我 工作总结，依赖别

42、人的思想。教授教化 中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须 实行分层分小组合作的办法 ，在教室 上，依据 不合 的情况给不合 小组以不合 条理 的任务，学生在条理 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到 了分条理 合作的目的，也使得不合 条理 的学生有不合 的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教授教化 最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教授教化 ，课文剖析 ，归纳总结，这样既费时又辛苦 ，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课提高 了若干 。五年级的学生，字词教授教化 完全可以撒手 让他

43、们自己完成。他们有这个能力并且 有各自奇特 的办法 。在教授教化 中小我 工作总结，我一般字词教授教化 只作为一个检查 历程 。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成优越 的学习习惯。这是新课程标准 里的一个鲜明不雅 点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生优越 的学习习惯。 5、多开展语文实践运动 。 应用 教室 课余及班队运动 ，进行一系列的实践运动 是本学期语文教授教化 饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学期的计算、时时刻刻注意平安 、我爱学校，如何应用 制作等一系列运动 ，锤炼 学生的胆量 和表达

44、能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教。 对个其余 差生，能悉心指点 ，经常面批作业，找出知识的脆弱环节，实时 进行补漏。例如，自己经常应用 课余时间，落班指点 学生，有针对性地制定帮教筹划 ，有目的有筹划 地做好落后 生的转化工作。在教室 上，采取 多提问，多检查 ，实时 疏导，实时 反馈的形式，努力提高落后 生的文化基本 知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习运动 ，使学生正直 思想，互相学习，互想增进 ，形成你追我赶的良勤学 习气氛 。平时，自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生指点 落后 生，以先进赞助 落后 ，以好带差，增进 双

45、赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有: 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。 我在备课时自力 钻研，自主备课，自主备课时不只 备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教授教化 策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的办法 ，并通过教室 训练提高预习质量的杀青 度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的教室 检查 ，教授教化 即可以从预习入手，以学定教。 2、对教室 操作的有效性的研究。 (1)教授教化 目标:首先，我有预设的教室 教授教化 目标，目标依据 教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到教室 有所着重 ;其次，我依据 教室 的动态成长 恰本地 调剂 预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所着重 ;再次，我主动对目标的杀青 度自我评估。 (2)师生角色 :学生是教室 学习的主体，教师是学生学习的增进 者，同时教师也是自我专业成长