暑假参加师德培训心得体会.docx
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1、暑假参加师德培训心得体会 孙老师提到过孙海波说的平庸的教师在于说教,好的教师在于解惑,更好的教师在于示范,卓越的教师在于启迪。我想这世上没有一位老师是不想当好老师的,因为人的天性就是喜欢被人肯定,所谓不想当将军的士兵不是好兵,更何况教师这个职业原本就是教人向善,为人师表的特殊行业。可是,我们常常是心里想做好教师,但是我们的行为尤其是与学生沟通问题上,常常出现了居高临下、颐指气使地说教,以至于我们大多数教师都成了平庸的教师。 这种思想和行为的矛盾常常使我很烦恼、很困惑、很迷茫。听了孙老师的讲座,使我茅塞顿开、醍醐灌顶。尤其是孙老师提到的要捕捉教育的的机会,制造机会时举了一个例子:有个老师在班级里
2、分新书,出现了一本封面破损的书,老师拿着书问全班同学:谁要?学生们各个都沉默了。是呀,这样的现象在我平时的工作中出现是屡见不鲜的,如果是我,我也许会陷入尴尬的境地。此时,这位老师依然那么淡定自若地问:谁要?谁要?问了好几次,终于有一个学生弱弱地举起手。如果是我,我也许会长嘘一口气,对这位学生的表现表扬一番,把这本破损的书给了他,就算解决了问题。但这位老师不是,在他询问了该学生的原因后,继续拿着书问班里的学生:谁要?谁要?,此时,陆陆续续有学生举起了手,并像刚才那位学生一样说出了自己的原因,伴着谁要?的询问声,几乎全班同学都举起了手,尽管有些学生的原因是一样的。但是你不觉得这位老师是多么的睿智,这种方式是多么的高明吗?把一个这个学生敏感,老师头疼的问题通过平静而有耐心地询问,使每个学生都进行了深刻而有效的自我教育,这与花无数次苦口婆心地说教、痛心疾首地批评相比,哪个效果更好?效益更高?我想这也正是卓越教师与平庸教师的最明显的区别。如果说一个教师从平庸到卓越,像是从一座平坦辽阔的草原到巍峨险峻的高峰,有那么多的山山水水阻隔着,我们怎样才能更好更快的到达目的地?我想要带着欣赏风景的愉悦心情和面对千山恶水的思考,走在用耐心而建成的路上,踏在用启迪而铺成的桥上,你说呢?第 2 页 共 2 页
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