实用学期计划范文9篇.docx

《实用学期计划范文9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用学期计划范文9篇.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用学期计划范文9篇实用学期计划范文9篇 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定

2、的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。 二、具体工作目标与措施：(一)生活方面1、开学初，培养让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板等，2、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。3、在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。4、开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。5、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。6、培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、

3、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。(二)、教育教学方面1、结合主题教育和日常生活中渗透教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感、2、教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、动手操作能力。3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况、4、环境教育将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼

4、儿的环保意识和想象、创新能力。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。5、围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。6、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。(三)、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。2、严格把好晨检关，做好全日观察及的记录工作，加强检查、指导。3、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常

5、识避免出现安全事故。4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。5，根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己7，自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。(四)、安全工作：在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行

6、性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园，加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记。对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。3、做好户外体育活动前的准备工作。检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。4、入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒，教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友

7、爱，互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报。6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。7、严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应及时跟老师联系。8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。(五)、家长工作：1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更加协调。2、充分发挥“家长园地”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家长园地

8、”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。3、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例。(可以通过电话、校讯通发放资料的方式)。(六)班级管理1、认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。2、认真登记幼儿出勤和交接班记录表。3、管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费。4、建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。总之，在这个学

9、期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境! 学期计划 篇2 九年级，是初中进入关键一年，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九(5)班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。班级目标：1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。工作重点：1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。4.开好班会，及时解决班级

10、存在的主要问题，让学生及时充电。班级口号：团结一心，争创佳绩。具体措施1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使5班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。(3)继续密切保持和各科老师联系沟通，统一思想。(4)加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习

11、环境。提高学生的学习效率。(5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。(1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超

12、过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。(制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。)(2)继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课

13、堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。主要做三项工作：第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三方面的工作：第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的.习惯。第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。(3)加

14、强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。本工作从三方面入手：第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。第二，差生由科任老师“一对一”辅导。第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。(4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。(树立学习典型的工作已经完成)(5)在班内展开“三比”活动。内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。具体措施：学

15、习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。 学期计划 篇3 一、指导思想以面向全体和谐发展为原则，以促进教师专业发展为导向，以提高办学生命力为中心，我校将全员培训、班主任培训与校本研修相整合，着力彰显“案例培训”特色，努力构建“五结合”培训模式，不断推进教师专业化成长历程，创建起学习型教师组织。二、具体做法下面根据“五结合”培训模式，具体谈一谈：1新理念培训与研读相结合奠定教师自我发展的基础为使新理念培训，能抓实

16、、抓深、抓活、抓新。学校将引导教师踊跃参与“读名著，做名师”读书活动。采取必读书目（山东省五本统编教材、实施教育精细化书目）与自读书目（“教师流动书库13”）相结合的方式，大力倡导教师结合实际工作有针对性的读思行。并以“读书沙龙”为媒介，有主题有侧重的进行交流对话。例如，近日学校将开展教师读书十问的专题交流，读书十问即：1、您有优势吗？2、您会积累吗？3、您有方向吗？4、您会选择吗？5、您有毅力吗？6、您会运筹吗？7、您会整合吗？8、您会创新吗？9、-您会合作吗？10、您能宽容吗？引导教师回顾自身读书的经历，促使教师来反思，是否真正做到科学有效的读书。通过“读书沙龙”等形式使老师们产生思想碰撞

17、，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。2新课程培训与案例培训相结合指明教师自我前进的方向新课程培训关键在于日常教育教学案例的研究与反思。因此，学校将以新课改实施过程中教师面对急切解决的问题为突破口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例培训”这一突破口，着力开展三个层面的案例培训，（即：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训）真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。（1）文字性案例培训定期提供文字性案例，其或是在教师中生成的，或是文献中呈现的，其共同点就是具有典型性。我们要求教师阅读后，联系已有经验、自身教学、学校实际，用科学的教育教学理念来省察、反思和评

18、议。例如，开学以来，学校发现一年级的老师感触颇多，日常交流中很自然的流露出来，这就是教师中生成的实实在在案例。学校立即向他们约稿，撰写典型案例，全体教师阅读、分析、评议，不断强化理论与实践的结合，逐步提升自身的教育教学水平。（2）视频性案例培训根据新一轮全员培训内容，依托区第四轮培训菜单，结合学校实情，合理点击菜单，力邀请专业人员到校与教师们面对面，实施零距离培训，从而为教师提供优质服务。其次，还将依托区教师、教师心理网、市北精品百课库及校园网等网络平台，为教师提供具有一定价值的视频案例，开展反思实践活动。促使教师对自我教学过程中的现象、经验，甚至教训进行正确的诊断与评价、研究与分析，从而使困

19、惑与问题能得到及时解决。（3）实践性案例培训以提升教师教学水平和教学质量为目标，学校将认真执行“校本培训日”制度。积极开展“五课一条龙”活动，大力发挥团队合作精神。“五课一条龙”即说课、上课、听课、评课、跟课为一体的实践性案例培训。本学期，学校将继续通过“百家一课”、“移植创新循环课”、“干部与课改同行”等活动实施培训。本学期，学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的参训积极性。合理发挥骨干教师作用，上好“引领课”。师傅帮带新教师上好“过关”课。青年教师上好“练兵”课。学校将十一月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进

20、行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，切实提高教师的教育教学实践技能。3新技术培训与课题研究相结合创造教师互助交流的平台学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校刘昆老师为首席培训师，切实加强信息技术培训。开学初下发表格征集教师急需培训的内容，每月集中进行一次专题培训，带领教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究。并充分利用网络进行互动交流，使教师人人会用博客交流，倡导有能力的教师建立自己的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。学期末，学校将评选优秀博客。4师德培训与主题活动相结合搭建教师通向成功的舞台师德培训将与“争做人民满意的教师”活动相结合，根据师德教育月的主题，深入开展一

21、系列师德教育主题活动。并以“用心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨，精心打造“爱在陵县，情满校园”的服务品牌。通过开展“师德信用承诺”宣誓，“牵手连心，情暖童心”结对活动，“感动你我”十件好事评选，“飞鸽送关爱，鸿雁传真情”等活动，促使教师自觉加强师德修养，牢固树立起“以德立身，以身立教”的良好教师形象。5班主任培训与班级管理相结合铺就师生沟通的桥梁加强班主任培训是提高班级管理的有效手段。我校将从班主任精细化管理入手，引导教师进行第二阶段培训反思交流。以“我的班主任经历”、“我的班主任秘诀”、“我的班主任困惑”等为研讨主题，再结合每月各班月量化情况，定期召开班主任会，畅谈感悟与体会。学校还将邀请

22、区班主任讲师团成员到校作报告，以此，切实提高班主任工作水平与实效。期末学校将评选特色班主任，进行表彰。措施保障：实施以校为本的校本培训工作，我校将首先借助“外托”、“内依”、“横联”、“上靠”等途径，为教师的专业成长搭建平台,进一步落实我区“三三制”培训目标，实现新教师“入格”、青年教师“升格”、骨干教师“风格”的培养。1“外托”组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。2“内依”一依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流；二依校内正常、规范的教研活动，为教师们进行岗位练兵提供机会，具体形式有集体备课、说课、制作课件

23、、上课、评课等。3“横联”继续与兄弟学校（西二片教研联合体）进行教学交流、教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍。4“上靠”一请教研室的领导专家来我校进行讲座和个别指导。并通过他们推介我校教师外出听课、上公开课，使我校教师的专业水平得以迅速提高。其次，强化管理，科学评价。注重校本培训的制度化，规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度。对教师的学习态度、学习过程、学习实效进行评估，健全培训档案和教师成长档案。加强过程性督导检查，重视评价手段，我校将尝试进行“四个重视四个看”的评价办法，即：重视形式看实效；重视过程看结果；重视内化

24、看外显；重视量次看质量。通过科学的评估手段，以期达到自我学习、自我实践、自我创新、自我发展的境界，求得与时俱进的专业成长。 学期计划 篇4 一指导思想本学期数学教研工作将遵照学校教学计划，以创优校为契机，依据“新基础教育”理论调整工作思路、方法。努力落实学校提出的“关注生命，聚焦日常，做实细节，促进发展”。扎实有效全面推进“新基础教育”改革，立足课堂，进一步加强课堂教学研究，强化教学常规管理，深入开展年级专题研究，促进教学和科研一体化，努力使我校数学教研组工作有新的突破。二、现状分析一年来，在学校按照“新基础教育”所倡导的方向努力前行中，数学组共18位老师以积极的热情针对问题不断的开展研究，其

25、中9位骨干教师带头尝试感受“新基础教育”，回顾走过的路，短短的一年中，看到她们用不同的观点集体分析教材-初建重建反思，也看到了她们从不同的层面开始进步，这些状态的形成是基于我们对“新基础教育”的初步了解，也切身感受到了“新基础”给学校、教师、学生带来了积极主动发展的转变。但由于骨干教师研究的经验不足，遇到困难后前行的步伐较慢，又急于求成，经常会碰到一些研究中的问题解决缓慢，有的老师能直面课堂中所暴露的问题，有的老师怕面对自己的问题，对问题的看法还存在分歧，其中有两位教师对新基础感悟较快，有一定的实验能力，每个实验教师在理论学习，课堂实践、阶段反思、阶段总结上都能看出自己独到的研究想法，但还需要

26、用实际行动来有效推广经验，协助新滚动教师很快进入研究和实践。随着研究的不断深入，非实验年级教师也走出了封闭区，跃跃欲试的参与了活动，她们做到了勤奋、坚定、善思。当然，光靠热情是远远不够的，由于进入较晚，我们可能仅仅也只能算是了解，离真正的对理念的理解和真正的走进还有很大一段距离，但毕竟我们开始坚定不移的走了，相信总有一天会走进“新基础教育”。三、研究重点1、继续学习 小学数学教学新视野中的相关文章，组织学习重建教学价值观、新基础教育发展性研究专题论文案例集，等相关的“新基础教育”文章促进教师专业化发展，提升数学教师的学科素养。2、继续开展新基础研究活动，研究要更具体、更有针对性：定研究专题、找

27、研究问题、定研究任务。以日常教学研究为基础，结合“数的运算”、“数的概念”、“形的概念”教学的专题研究，使研究更具实效性。3、继续扎实推进数学学科的教学常规工作：将认真备课、上课、作业、辅导等做实、做细。四、主要工作与措施1、加强教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。由学校、教导处、教研组分头组织教师利用专用时间进行业务学习，认真读好“新基础教育”的相关书籍，利用校园网，每周推荐一篇新基础为主题的文章，老师进行跟帖。骨干教师继续深入理解小学数学教学新视野中的重要章节，周三由教导处组织学习重建教学价值观、新基础教育发展性研究专题论文案例集等书籍，非实验年级教师以模仿案例为主。组织收看新基础研讨

28、活动录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记、教学论文，开展每月一次的 “新基础学习论坛”，进行教学研讨交流活动;组织教师外出听课，加强与外校之间的沟通与联系，加强校本培训与教研，吸纳较成熟学校先进经验，借助外援，适时聘请专家来校进行指导，开展学科研讨活动。由点到面，有序推进，不断将其理论渗透到学校工作的各个领域，将“新基础教育”理论作为学校教育教学的理论平台加以确定和宣传，提高数学组群体发展的速度和质量。2加强试验年级、非实验年级之间互相学习主要以实验年级教师的研讨课和重建课为抓手。实验年级带非实验年级教师，以点带面，相互学习、相互切磋。切实发挥骨干教师的辐射作用，组织互动式的学

29、与思，并通过示范、指导和信息传递交流真正起到学校教学中坚力量的带头作用，使教师走近学习新基础与新思想的空间，顺势提高了教师新基础的理论水平，将新基础教育课堂模式变为学校的共同财富，促良好教风的形成。五、加强教研组建设，分层发挥教研群体作用1、首先以骨干教师为主，由骨干教师领航，每月开一节“新基础研讨课，给老师们提供研究平台，用典型的开放活动来引导非实验年级共同参与意识，感悟他们的一些研究成果，并及时寻找有针对性的问题进行研究，拓宽了思路。2、新滚动进入的部分实验老师与实验老师之间都有着相同的任务，因为同一节课的研究走到一起，形成共同体，使得他们能自觉进行捆绑，在一起研究，共同关注一个焦点，大家

30、自觉地就会进入研讨、大胆地发言，在对课提出建设性意见的同时，使本身的备课能力得到不断地提高，并且把这种能力应用到了自己的课堂教学实践中，主动地反思自己的教学行为，形成了一个良性循环。如:初建课和重建课的老师就自然形成了研究型的团体，也会关注着教案调整前后课堂的变化情况，这样的研究型团体比个人独立思考获得了更多的提升。不断增强了凝聚力。3、非实验年级的老师不仅能够参与试验年级的研究活动，也可根据自己对新基础理念的理解，每人报一节研讨课进行初建，以各教研组为一个研究团体，进行重建，使教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且还是教学创新的实践者，要积极开展学校教研组活动，做到教研活动

31、日常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学实践相结合。（1）教研活动日常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点要着重放在课堂教学上,同年级组每日应做到对当天的课进行小范围的反思与交流,在互相沟通中查找问题，不断提升。（2）教研活动专题化。针对教研组选择数的概念等专题中的具体问题，每周三下午开展专题研讨活动，单周由备课组承担，双周由学科组组织。每次研讨做到“四定”：定主持人（责任人）、定发言人、定内容、定研究成果。（3）教研活动系列化。主要围绕数的概念逐项开展研究活动，活动要有系列性，不断围绕专题组织理论学习，同时进行下一轮开课的集体研讨，集体备课要

32、确保实效。由骨干教师先上研讨课，为青年教师起到示范的作用。注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。六、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。加强对教师备课、上课、作业、评价等常规管理力度。备课：根据数学组讨论，本学期数学组仍进行详细纸字备课，要求实行小组备课，详案及反思齐全，教导处、教研组进行不定期普查、抽查与复查相结合。开学初普查，中间对有问题的教师教案进行重点复查；期中、期末进行教案复查。上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教

33、学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中有重建、课后反思，平时要提前备课一周。一节课中要求前3-5分钟内进行常规训练及口算、估算练习，(每位老师掌握学生的正确率,进行不断提高)，25分钟新授内容，后面的10分钟时间进行相应的练习及拓展训练，（争取每日一道拓展训练题 ），学校教导处加强检查监控力度，并建立评价制度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有订正。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查。辅导：提倡面向全体学生、分析学生以有的学情，

34、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生有学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，强调以人为本的原则，以促进学生个性自由发展，要有实效。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。评价制度：学校制定了课堂教学评价表，对教师的研讨课、推门课进行自评，组评（教学策略、教学方法、教学效果、教师素养等）。完善月度考核制度，有教导处牵头组织鉴定组，对老师进行各项工作的评价。还对教师的日常教学工作进行“四满意”民意测评（家长满意度测评、学生满意度测评、同事满意度测评、领导满意度测评）。结合学校计划，把每项工作真正落

35、到实处。计划还有很多的不足，但学校下学期还应有长远计划有待于完善改进。相信一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，去不断努力。时 间阶段目标研究内容研究形式主要组织者9月在专家引领下，学习与分析，数的概念及形概念。(研讨千以内的认识、大数的认识，三角形与四边形的认识)学习：小学数学教学新视野重建教育价值观学习、研讨、张琳艳学习新基础教育发展性研究专题论文案例集、梳理各年级有关数运算的教学，明确教学重点整理张琳艳模仿案例，组织年级组老师互相听课，进行实践教学。研讨，互相听课张琳艳了解：学生现状和困难。查找缺漏，进行重建调查及课堂观察阙萍沟通学习：外出听课，进行

36、研讨观课、评课张琳艳聘请专家来校指导，教师上研讨课，进行反思与重建开课、观课、评课张琳艳赵美琴10月课堂教学的初步实践。迎接区领导来校试听创优课外出听研究课，交流外出学习后的体会交流全体组员组织教师进行互相听课，进行研讨活动。互相学习赵美琴学习新基础教育中的部分案例及论文，理解数学教学的理论学习各年级组长初步实践：实验教师进行课堂教学实践教学，同年级进行课的重建。开课、观课、评课张琳艳赵美琴阙萍11月倾听专家和“研究共同体学校”发言的同行，来校指导教学实践。理论学习：新基础教育中有关数学教学的理论读书心得交流全体组员低年级进行实践：实验教师针对课题进行课堂教学实践教学，倾听专家指导。研究教学、

37、观课、评课阙萍再实践：实验教师进行同课异构课堂教学实践教学。观课、评课阙萍外出听课，交流研讨心得。交流全体组员12月整理材料，回味研究过程，筹划下学期研究外出听研究课，交流外出学习后的体会交流全体组员高年级实践：实验教师针对专题进行课堂教学实践教学。开课、观课、评课全体组员再实践：实验教师进行课堂教学重建实践教学。开课、观课、评课全体组员研究情况汇报，听取专家和同行的批评意见，并及时做好深度反思。研究情况汇报、反思全体组员承办组周次研究内容及年级执教者主评主持低数组第5周认识万以内数（三年级）王莉范解愚张 琳 艳 阙 萍第6周认识多边形（二年级）王薇周蝶第7周0的加减法（一年级）阙萍徐亚萍第9

38、周10的加减法（一年级）徐亚萍阙萍第10周认识线段（二年级）周蝶王薇第11周认识周长（三年级）范解愚张佩玲第11周长方形、正方形的认识（三年级）张佩玲王莉第16周8的乘法口诀（二年级）周蝶王薇第17周统计（二年级）王薇周蝶第18周9的加减法（一年级）徐亚萍阙萍第19周8、7的加减法（一年级）阙萍徐亚萍高 数 组第3周梯形的面积计算（五年级）吴雨成赵美琴张 琳 艳 赵 美 琴第7周认识角（四年级）葛卫军毕丽红第7周认识角（四年级）葛卫军毕丽红第10周运算律（四年级）顾小亚毕丽红第11周解决问题策略初建（四年级）毕丽红葛卫军第11周解决问题策略重建（四年级）葛卫军顾小亚第11周认识比初建（六年级）

39、周琴姜群第12周分数四则混合运算（六年级）姜群鞠益琴第12周认识比重建（六年级）周琴姜群第13周小数乘法（五年级）李素芬吴雨成第13周小数除法（五年级）赵美琴李素芬第16周认识百分数（六年级）鞠益琴周琴第17周解决问题策略（六年级）秦露霞鞠益琴 学期计划 篇5 上一个学期社团工作的完结，预示着下一学期工作的即将来临。新学期，新气象，在上学期社团部初步发展的基础上，为了更好地开展下学期的部门工作，更充分地利用一切可利用的资源、调动社团成员的积极主动性，让社团部这个年轻的部门可以更快更好地紧随其他部门发展的进程，促进整个团委学生会的建设，从而更好地服务于广大学生群体，现制定20xx-20xx学年第

40、一学期社团部工作计划如下：一、做好常规工作。1、完善社团部的各项制度，包括对各社团的管理制度以及内部的各项制度。2、做好院级各社团的日常工作，包括其常规活动签到、每月活动策划书成果册、工作资料的上交、活动抵充晚自习、会员证的制作等。3、定期更新社团部博客，让社团动态一目了然。4、借鉴办公室“每周记事”的形式，编写每周社团快讯，促进各个社团对近期动态的了解，通过各个社团活动之间的相互借鉴学习，积极创新内容与形式，从而增进社团活动的丰富性。5、社团部长期资料的收集、存档与整理。6、尝试成立社团理事会作为在社团部直接领导下的社团自治机构，由其负责学院日常的社团工作。二、社团网络化建设。在人文学院“学

41、习型研究型”团委、学生会建设的大背景下，社团部必须紧跟其步伐，加快推进人文学院社团网络化建设。具体包括鹿鸣学堂博客圈、学院网站建设、社团部以及各社团的博客建设。在网络化的日常维护方面，做到两个“及时”：要及时上传最新资料，保证社团动态的及时更新；做好与编辑部的沟通交流与合作，及时将通讯照片发表与博客、博客圈，真正实现网络化工作学习。三、开展一系列特色活动。1、主要活动；有关上学期就想开展的“人文社团文化节”（该活动是为了展示精品社团的风采，弘扬校园文化）积极落实开展。2、其他活动：如开展反响不错的社团培训系列活动、社团之星评比活动等。四、推进社团的活动常规化与制度规范化建设。做好对各个院级社团

42、的管理工作，大力支持和帮助社团活动的开展，有效促进社团活动常规化；积极创新和完善社团管理方式，大力推进各个社团（尤其是成立时间最短的艺术团）的各项制度的完善和规范化发展的工作。同时要做好新社团的创建工作，并结合我院实际，在下学期积极引导建立新的社团，以丰富校园社团文化。五、加强各个社团之间借鉴与交流，从而促进相互间的发展。就学院内部而言，各社团发展的情况是不同的，因此有必要做好各社团之间的交流、协调工作，每月定期召开会长理事会议，相互交流经验心得；就学校整体而言，积极开展与兄弟学院的交流工作，定期组织学院各社团会长理事到兄弟学院参观学习，不断提高社团工作水品，促进社团整体发展。六、做好与新生的

43、沟通交流工作充分准备相应的与社团相关的内容进行讲解说明，例如对“社团学分”作合理明晰的解释等，帮助新生更好地理解与选择相应的社团。该形式可以在新老生交流会上简短开展。 学期计划 篇6 一。本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评

44、价学生的方法。二、班级分析：我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析表内除法（一），图形与变换，表内除法（二）万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律。本学期教学的主要目的要求（一）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2