实用活动方案模板锦集9篇.docx
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1、实用活动方案模板锦集9篇实用活动方案模板锦集9篇 活动方案 篇1 为全面落实 “阳光体育工程”精神,增强我校体育工作的针对性和实效性,丰富学生的体育活动,激发和保持学生的运动兴趣,提高学生的体质健康水平,培育顽强拼搏、团结合作的体育精神,推动我校体育工作更上一个新台阶。经研究决定举行我校秋季运动会。现将活动方案通知如下:一、活动主题:办快乐教育,建和谐校园,强师生素质,创特色效应。二、活动时间:10月29下午-30日三、活动地点:操场四、活动组织:1、活动领导组:组 长:兰荣贵副组长:伍 鑫 李宏伟组 员:各班班主任职责:统筹领导此次运动会的筹备及举行。2、裁判组:总裁判长:李小平裁判长:袁文
2、睿裁判员: 兰喜萍 闫建明 王保强职责:确定比赛项目、比赛标准,运动员造册,并进行赛时裁判工作。3、后勤保障组:组 长:杨维义组 员:张国平职责:负责场地规划、音响设备、茶水供应、成绩登记、奖状印制等工作。五、活动内容:(一)趣味:1-2年级:多足虫竞走(8人)搬运球接力(2男2女)跳绳 (2男2女)沙包掷准 (1男1女)3-4年级:乒乓球托球跑(2男2女)搬运球接力(2男2女)拔河 (8男8女)5-6年级:齐心协力 (3男2女)四人五足 (2男2女)拔河(8男8女)教师组:齐心协力 两人夹球跑 四人五足 摸石过河 袋鼠跳接力(二)竞技:3-4年级:60米 100米 200米 立定跳远 掷沙包
3、 5-6年级:60米 100米 400米 跳远 跳高 垒球 实心球(女) 铅球(男)六、活动要求:竞技比赛每班限报6男6女,每人限报2项七、积分办法:参照田径运动竞赛规程积分采取取8名按9、7、6、5、4、3、2、1分计算。若不足8名则向前递减一名计算。八、奖项设置:计算班级团体总分,按年级排列名次,每年级取前三名。九、注意事项:1、各班接到通知后,应认真做好选拔工作,精心备战,争取赛出水平,赛出风格。2、各班应加强对学生在活动期间的安全教育,确保此次活动顺利进行。 活动方案 篇2 活动目标 1、简单了解折射现象中光路是可逆的。2、通过实验,培养幼儿的科学探索兴趣。活动准备 1、课件-图示:光
4、的折射2、科学发现室光学区域。活动指导1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形讨论后让幼儿知道,当物质温度高于环境温度,我们就看到的热物质的发光。如:火光、烛光、白炽灯的灯光,以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。2、问题:光沿直线传播,生活中有什么常见例子给幼儿讲解:第一,利用光的直线传播-三点一直线,在射击、射箭运动中发挥关键作用;第二,由光的直线传播,再加上人的双眼效应,可判断物体的位置。第三,木匠用刨刨一木条,刨了二下就要检查刨得直不直,他就是自觉不自觉地利用光的直线传播,用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。第四,队伍对齐:向右看齐!3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。(1)课件演示
5、:光的折射通过观看课件演示,让幼儿对光的折射有一个初步的认识。(2)实验:把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。(空气和水就是两种不同的介质)(3)指导幼儿在光学区域,积极尝试运用各种材料进行实验,在操作中初步感受和了解光的折射。(4、教师讲评活动情况,表扬鼓励探索中有发现的幼儿让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么? 活动方案 篇3 为深入贯彻落实20xx年全国大学生心理健康教育工作专题研讨会精神和xx自治区教育厅关于进一步加强和改进全区普通高校大学生心理健康教育与咨询工作的意见(内教学工函20xxx号)精神,加强我院大学生心理健康知识的宣传教育,营造有利于学生身心健康发展的校园环
6、境和舆论氛围,全面提升大学生心理健康素质,促进大学生健康成长,在全国第十六个“2我爱我”心理健康日临之际,特举办20xx年“大学生心理健康教育月”活动,现将有关事宜通知如下:一、活动宗旨:积极创造条,开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动,营造我院良好的心理健康教育氛围,以增强学生心理健康意识,提高学生心理调适和社会适应能力,教育学生养成良好的个性心理品质。二、活动主题:关注心理健康,促进快乐成长,成就青春梦想三、活动时间:20xx年4月22日-月26日四、活动对象:全院在校学生五、主办单位:呼和浩特职业学院学生处心理健康教育中心承办单位:各二级学院,院心理协会六、活动内容:(一)校级活动安
7、排1、心理健康教育专题讲座2、现场心理咨询活动3、心理趣味运动会4、校园心理情景剧展演5、心理电影展播6、团体心理辅导活动7、心理健康知识答卷8、学生心理动态调查9、心理委员、宿舍信息员培训10、心理手抄报比赛(二)二级学院活动安排各二级学院根据活动主题,结合学院特点,组织开展以“四个一”为主要内容的活动:1、一次心理健康宣传教育活动,通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征与演讲比赛等形式,营造校园关注心理健康的化氛围。2、一次心理健康知识普及活动,通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动,普及心理健康知识。3、一次心理素质拓展活动,通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、
8、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动,提升学生心理素质。4、一次心理健康调研活动,对全院学生心理健康状况进行调查、梳理,完善学生心理健康教育方案,建立、完善学生心理健康教育档案,及时开展心理关爱和心理危机干预活动。七、工作要求1、各二级学院要高度重视大学生心理健康教育工作,精心组织学院“大学生心理健康教育月”活动,积极做好宣传、发动等工作,鼓励学生积极参加各项活动,并发挥各单位优势推出精品,创造佳绩。2、各二级学院要以本次心理健康教育月为契机,借助活动平台,对学生进行广泛而深入的心理健康教育,以提高大学生的心理素质,帮助大学生健康成长,使各项活动产生实效。各二级学院可以根据本学院的实
9、际情况,创新活动内容、形式和方法,并不断总结经验,及时反馈交流,推广新的做法。3、活动结束后,各二级学院将本次活动的活动方案、活动相关的新闻报道、字、图片和工作总结于月29日前报送学生处心理健康教育中心,要求纸质、电子(上传群)各一份。学生处心理健康教育中心二xx年四月十六日 活动方案 篇4 活动目标:1、幼儿接触大自然,不怕困难,挑战自我,独立登山。2、父母和孩子有一个情感交流的机会,增进亲子感情。活动准备:1、活动前发邀请书通知家长做好准备,给孩子穿上园服,带好所需的物品等。2、准备好幼儿来园签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。3事先了解路线和周边环境。4引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿
10、大胆参与、挑战自我。5开班会,明确分工。活动过程:1、家长在公园门口集中,做好签到工作,点清人数。(9:00)。2、家长到齐后,向家长讲述特别要注意配合的地方:A、一定要注意幼儿的安全,防止走失、上山注意山路。B、全部家长到达目的地后,跟着本班老师,不要自已走开了,统一进园。C、进园后,要听老师安排。在指定的山脚登山。3登山前热身运动。4、亲子登山活动:(9:20)幼儿在父母的带领下登山。可自由与小伙伴结队,进行登山。鼓励幼儿不怕困难,自己登山,家长给予一定的鼓励。教师给予有困难的幼儿帮助。在山麓中间给幼儿发纪念品给予鼓励。 注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。5、山顶合影(10:00)孩
11、子和父母在山顶与老师一起合影,讲讲自己的登山感受。6老师小结:老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿,并鼓励其他幼儿学习这种精神,感谢家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意返回途中安全7自由活动(11:00)安全保障措施:1、 班级教师对幼儿进行亲子登山活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹2、 保育员携带好急救用品。以防幼儿突发事情。3、每位幼儿由家长陪同,幼儿家长为幼儿准备合适的登山服装和用具。4、联系人:大一班 大二班:邀请信秋天是个美好的季节,处处都蕴涵着教育契机,亲爱的家长,我们邀请您来参加我们的亲子登山活动,在快乐亲子游中,孩
12、子能开阔眼界,增长见识,锻炼意志,您也可以多一个与孩子交流的机会,体验孩子成长的快乐。时间:11月20日上午9:00地点:青山公园内容:假日亲子登山(电视台)友情提示:1、孩子穿园服。2、着装便于爬山,自备水与食品。3事先与孩子交流相关登山经验。4引导孩子提出自己的设想并准备登山用品的能力。5登山时一定要注意幼儿安全。; 6登山时尽量鼓励幼儿自己爬,坚持到底。7如果下雨,改期进行。活动流程:9:00 青山公园门口集中、签到。9:20 正式爬山,沿台阶登山,到达山顶拍集体照,鼓励不怕困难,自己登山的幼儿。10:00 集中点评,让孩子讲讲今天登山的感受,商讨今后亲子活动的项目11:00 家长的自由
13、活动。 活动方案 篇5 一、指导思想:为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,让学生充分感受数学魅力,培养学生学习数学的兴趣,全面提高学生的数学文化素养,提高学生学习数学的能力。同时增强教师的课改意识,进一步推进我校的以“数学小课题研究”为主体的数学教学研究与改革,促进每位数学教师课堂教学能力的提高,让全体教师在浓郁的数学氛围中共同进步,小学数学高年级教研组组织本组全体师生开展本次学科周活动。二、活动时间:20xx年12月1日-12日(第14周、第15周)三、具体活动安排:(一)课堂展示课题教师上课时间上课地点求比一个数多或少百分之几的数(导学案)林鹏昊12.10第2节6.5笔算除法(小课题)赵
14、振宇12.11第1节4.6多边形的面积(小课题)费云华12月11第2节5.5(二)数学沙龙时间:12月11日下午地点:四年级六班参加人员:全体高数数组教师,邀请领导参加沙龙议题:(1)展示课交流研讨;(2)弗赖登塔尔数学教育思想在教学实践中的运用交流。(3)数学学科周活动总结及颁奖。(三)学生特色活动参加对象:四、五、六年级全体学生活动一:优秀作业展评(负责人:陈慧慧)展评作业种类数学练习册优秀标准1、作业格式规范、书写认真工整、无乱撕乱画现象。2、作业批改及时,及时更正。3、作业保持洁净,习惯良好。4、作业批改正确,无错改漏改。展评方式:1、各班组织初评,每班评出10名学生的优秀作业参评。2
15、、组织教师及学生对每班选送的优秀作业进行评比,评出各年级“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前40名优秀作业,统一摆放进行展览,各班组织学生参观学习优秀作业。展评时间:12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室奖项设置:按年级分设一等奖10名二等奖10名三等奖20名活动二:数学小课题研究成果展评(负责人:费云华)活动结合“日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”开展,届时不分年级,按照一定比例评选出一、二、三等奖若干名,评选结果直接报学校参加市级评选。评选要求见“日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”通知。展评时间:12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室活动三:数学手抄报展评(负责人:赵
16、振宇)评比要求:1、比赛统一用纸为8开的纸张。2、版面设计新颖,布局合理,图文并茂,有创意,整体效果好。3、主题明确,内容健康,积极向上,体现数学学科特点,做到数学味与艺术性和谐统一。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、数学日记等。4、各班评选优秀作品制作一期班级墙报进行展示,同时精选5份优秀作品参加校级(级部)评比。展评时间:各班墙报展示在12月2日前完成,校级展评:12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室奖项设置:按年级分设一等奖10名二等奖10名三等奖20名活动四:数学学科竞赛四年级计算比赛负责人:费云华阅卷:来春梅薄小梅五年级思维竞赛负责人:陈慧慧阅卷:王琳林鹏昊
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