实用活动方案汇编8篇.docx

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1、实用活动方案汇编8篇实用活动方案汇编8篇 活动方案 篇1 寝室,是大学生活,学习的主要场所;也是同学传播信息,交流思想,探讨问题,表现自我的场所;同时还是培养自我管理,自我教育,提高服务能力的课堂。为了建设健康向上的寝室文化,创建高品位的寝室文化,消除寝室文化中消极的负面影响,营造良好的成材环境,我系女生部将举行“同一屋檐下”寝室交流会。大学里“同班不同学，同学不同课”的状况让许多学生们失去了许多交流的机会，“三点一线”的生活方式更是呈现出了课余生活的缺少。“寝室是学生交流的平台，寝室是学生的又一个家。我们希望通过此次活动的举办来营造一个良好的文化氛围，让大家都来关心思想政治教育，另一方面也能

2、丰富学生的课余生活，让他们在一个家的生活舞台里，学会协作，学会思考，学会创新。”一、活动目的：营造寝室团结氛围,增强寝室凝聚力，促进各班男、女生之间交流。二、活动时间：20xx年5月19日24日三、主办单位：生命科学与化学工程系学生会四、承办单位：生命科学与化学工程系学生会女生部五、指导老师：肖新生 张建军 张 斌 周江河六、活动对象：生命科学与化学工程系08、09级全体学生七、活动内容：环节一：寝室配对抽签各班班长于5月19日14：30前选出2个男生寝室和2个女生寝室为班级代表，并将其寝室长姓名及其联系方式登记于逸夫楼318女生部文件夹中，各寝室长于5月19日17:30集合到逸夫楼318抽签

3、。我们将通过抽签决定寝室的搭配，抽签结果当场公布。环节二：寝室互动交流组合好的寝室可在5月22日19:00-22:00相互走访，打破了男生寝室女生止步的规矩，男女生可进行自由式沟通交流。不妨女生可带上精心准备的小礼物，男生也可提供美味的零食。双方可以为更好的安排好生活起居互相切磋一下。男、女生还可进行才艺大比拼，可进行唱歌、魔术、笑话、做游戏；男、女生间也可聊人生、聊理想、聊大学生活。大家可边玩边聊，以便原本不熟悉的各位相互间有更好的了解。八、活动要求：1、活动过程中务必注意好安全，以防不法分子趁机作乱。2、活动结束后，各班由班长或女生委员于 5月24日17:30之前上交各自的活动心得至逸夫楼

4、318，每班至少一份。 活动方案 篇2 盼望着，盼望着，春的脚步近了，春天来了。为了让幼儿更多的感受到春天给我们带来的万物变化，我们预设了“春”的主题。在主题活动的进行中，由此引发了幼儿对春天的气候及动物变化的探索。通过生成，使幼儿不仅懂得了春天带给人们美好的一面，也明白了在这个季节里，我们应该注意哪些问题，才能确保身体健康。目标：通过仔细的观察，引导幼儿感知春天的特性，从而引起幼儿对大自然的热爱和向往。过程：首先，教师根据活动目标设定观察任务，让幼儿通过原有的生活经验感知到春天来了，天气变的暖和起来，从而我们的衣服也穿的少了。在户外，连吹来的春风都是暖暖的。其次，老师带领幼儿参观教师的生物角

5、、操场等，让幼儿们运用自己独到的眼光去发觉哪里可以找到春天的脚步。再结合师生间的讨论，使他们感觉到树叶发出了嫩嫩的绿芽，各种各样的小花们也竞相开放，就连他们从自己家带来的植物、可爱的小金鱼、小乌龟等也散发出无穷的生机。最后，提醒幼儿要时刻注意天气的变化而作好相应的保暖措施，不要让病菌有机可乘。整个主题以寻找春天为主要线索，充分体现了幼儿的细心观察和勇于探索的精神，使他们不仅感受到了周围事物的美丽，也让他们尝到了努力的成果。 活动方案 篇3 1、 活动名称：我会长大（中班 ）2、 活动目标：通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。培养幼儿积极

6、的自我意识和喜爱自己的情感。3、 活动准备：婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4、 活动过程：试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。

7、”对比录像和照片，说说自己的变化。1） 身体上的变化 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。2） 学习、生活能力的变化 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走

8、路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”（会认识更多的朋友，学更多的本领）1、 活动名称：我长大了（大班）2、 活动目标：结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。帮助幼儿初步认识

9、自己的不足，增强自我意识。3、 活动准备：幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。4、 活动过程：通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？ 请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪

10、些本领学得最好？鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1） 教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。2） 请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。） 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲

11、望）。 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。 请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 诗歌朗诵，有表情地朗诵。 关心同伴，通过录像形式表现出来。11、现场表演做操，看到别人的认真。12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。15、角色游戏玩得好。（录像展示）16、计算学得好，表演顺倒数（20

12、以内）。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？ 鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。 活动方案 篇4 感恩父母主题班队活动一、活动目的让队员们在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而对他们进行思想道德教育。二、活动准备1、排练全班同学边做手语边学唱感恩的心；2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。3、收集学生成

13、长经历中的一些感恩事件。4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈三、活动过程（一）引入主持人：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。 此时此刻我们的心中涌动着一股浓浓的亲情；此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。”（二）学生诗朗诵感谢你，父母（三）讲述一件感恩事件主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任

14、何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。（四）牢记四个感恩节母亲节：五月份的第二个星期日父亲节：六月份的第三个星期日父母的生日（五）唱感恩歌曲（六）谈感恩做法主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的父母感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。5、为

15、父母分担一些家务和烦恼。6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。（七）宣读从现在开始在思想品德上让你们安心.在学习上让你们放心,在生活上决不辜负父母心（八）班主任总结同学们，你们今天的活动开得很成功。我们每个人都有一个幸福的家，这是爸爸妈妈的爱，还有家里所有长辈的爱凝结成的。希望你们能真正理解爱，用你们的手，你们的心，你们的爱去关心父母，关心他人，温暖他人，做一个孝敬父母、尊敬长辈的好少年。 活动方案 篇5 活动目的：1、通过开展创建我们美丽的精神家园-班级博客”中队主题活动，让学生、家长明白班级博客的用途。2、搭建师生、生生、家长交流沟通的平台。活动准备：1、布置学生在博客上发表日志、发表评论最

16、多的表扬。2、准备与博客有关的小品、故事。3、让学生熟悉中队活动的程序。4、布置课室，写好主题，制作好相关幻灯片。活动过程：一、活动开始1、（主持1）各小队检查人数，小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告、请示。2、（主持2）出队旗、敬队礼、唱队歌。（播放出旗曲、队歌）3、主持人合：尊敬的各位家长，亲爱的同学们：主持1：当我们写出了一篇佳作的时候，有一个地方可以让我们展现才华。主持2：当我们有了烦恼的时候，有一个地方可以让我们倾吐心声。主持1：当我们读到好书的时候，有一个地方可以让全班尽情分享。主持2：当我们遇到难题时，有一个地方可以让我们获得指导。合：这个地方就是我们的班级博客五1快乐家园。

17、它是我们共同的精神家园！今天，我们的中队主题是（全班齐说）“创建我们美丽的精神家园班级博客”。二、活动过程1、展示“班级博客”。主持1：你知道吗？我们学校最近被定为“广州市教育e时代”的实验学校。主持2：我知道。我们学校教学设备先进，“e时代”的实验学校当然非我们莫属了。学校每个班级的博客都已经开通了，我们班也不例外。主持1：要想把我们的博客创建得更好。主持2：必须了解我们的博客。主持1：这是我们的班级博客。主持2：请大家留心看，用心听，等下要进行“班级博客知多少”抢答赛哦。主持1：我们的班级博客整个画面以绿色为主，象征充满生命的活力。主持2：红色的名字则代表我们五1班是火红的太阳，只有太阳的

18、光和热才能使绿色长存。主持1：这是我们的日志分类。主持2：我们的日志分类可真不少！主持1：这是我们的所有日志。主持2：我发现在这些日志当中，学生习作最多！主持1：那当然，我们班有很多学生写作文相当不错呢！主持2：班级博客浏览完了，马上要进行抢答赛，你们准备好了吗？2、“班级博客知多少”抢答赛主持1：要想创建我们的精神家园，首先必须要了解它。主持2：下面进行“班级博客知多少”抢答赛。1、我们的班级博客的名称？密码是？五一快乐家园 20xx5151512、为什么取这样的名字？快乐就是学习，快乐就是助人,快乐就是创造，快乐就是进取。3、哪些同学在博客上发表日志最多？4、博客的日志分类是？（不少于3个

19、）好书推介、学生习作、光荣榜5、博客的网址是？xxxx6、第一个登陆的学生是？涂子琪7、在博客上发表的学生习作有？（学生名、习作名、不少于3个）8、我班博客管理员是？张子豪9、有哪些同学在博客上表扬？（不少于3个学生名）10、老师在博客上指导了什么学习方法？3、创建我们的博客主持1：看来同学们对我们博客了解可真不少！可是，我们上网去浏览遇到不少困难呢？主持2：是呀，我们的爸爸妈妈不让我们上网。请看小品1爸爸妈妈不许我上网主持1：演得真好,再请欣赏小品2爸爸妈妈支持我上网主持2：这两个小品内容完全相反,父母的态度也截然不同。主持1：是呀，爸爸妈妈不让我们上网，肯定有他的原因，听听爸爸，妈妈们是怎

20、么说的吧。主持2：我想请XXX同学的爸爸来回答。“叔叔好，你支不支持您的孩子上博客呢？”主持1：我想请问XXX同学的妈妈来回答，主持2：我再请XXX同学的妈妈来回答。主持1：爸爸、妈妈的担心不无道理主持2： 是呀，博客是把双刃剑,既有好处,又有不良作用。主持1：请听林丽君同学自己创作的拍手歌。博客拍手歌你拍一，我拍一，我班新建了博客；你拍二，我拍二，博客内容真丰富； 活动方案 篇6 活动主题环保，从我做起活动目的通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。活动准备1、收集有关环境保护的资料。2、出

21、台小队环保计划。3、产生中队的倡议书。活动过程出旗仪式一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始二、出旗、敬队礼三、齐唱队歌活动内容一、主持人：队员们，小动物们为了生存很着急，我们人类更应该关注环保问题。在前阶段的考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。第一小队：废电池调查第二小队：马夹袋与竹篮子使用调查第三小队：乱扔垃圾现象的调查第四小队：破坏绿化情况调查第五小队：一次性筷子使用情况调查二、主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动，各小队在队会前都进行了讨论，请把你们的计划汇报给大家。各小队汇报计划三、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，

22、我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：1、中队长宣读倡议书。2、积极参加环保签名活动。辅导员讲话人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。退旗仪式一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！）二、退旗。三、宣布活动结束。活动小结以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，孩子们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了很多的照片资料。他

23、们感到拯救地球刻不容缓，更让孩子们体会到环境保护必须从你我做起。 活动方案 篇7 一、教师开题：师：上课！生齐诵长征街小学校园礼节歌谣。师：文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。素养和礼节是我们的第一身份证。二、活动安排：（一）主持人开场语。甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们。齐：大家下午好！甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果。甲：人人就会有良好的礼节规范和文明行为表现。乙：现在我公布： 二（2）班讲文明礼节，建xxx校园主题班会主题班会现在开始！（二）文明大家谈甲：首先请欣赏校园礼节三句半，表演者王冠骅、李赫扬、高子贺

24、、辛金瑞。生上台表演。乙：四位刚才说得可真带劲儿呀，看来文明礼节无处不在。甲：文明，让人举止高雅；礼节，让人风度翩翩。现在有请同学们为大家带来的诗朗诵 文明礼节伴我行。生上台表演。乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼节伴我行，中华丽德才会放光芒；文明礼节伴我行，才会到处盛开文明花！在校园里，我们是文明的学生，请听朱珏灿同学带来的快板我们都要讲公德生上台表演。甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼节桥乙：在校园里，我们更应当是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；甲：在家庭里，我们是文明的孩子，让我们用孝敬懂事建造关爱之家。（三）文明礼节知多少（学生任意回答）老师：既然这样，那老师

25、要考考你们。请看题（课件出示）生举手回答发言。（四）文明礼节倡议书甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。乙：有请郭雨涵同学代表二（2）班提出倡议（学生代表读倡议书）。（五）学生谈收获甲：讲文明礼节，建xxx校园主题班会快结束了，你有甚么收获呢？乙：同学们，你们有甚么收获呢？（随机抽取学生发言）看来同学们都有各自的收获。下面，让我们听听班主任老师的话（六）班主任总结。同学们！今天的主题班会非常成功。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小面为之。文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题班会，同学们一定会让文明礼节之花处处开放的！愿你们做文明礼节的使者，遍撒文明礼节的花种， 使我们的社会变

26、得更加美好！现在，我公布：本次讲文明礼节，建xxx校园主题班会到此结束！ 活动方案 篇8 一、指导思想通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。二、组织领导组 长： 雷锦龙裁判员：徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴三、活动内容第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。1、普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是1

27、2月5日12月28日。2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。四、比赛安排1、比赛以班级为单位，设踢毽子项目2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。方法是：1.比赛开始后，毽子触及地面拣起继续，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；2.每次比赛每人试踢一次。3.比赛时一人踢两人记数。五.评比规则1、参加比赛人员数：全班2、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组3、每一个项目分别取前8名（一、二、三等奖）若干名。每一个项目按学生获得的成绩，最后将参赛者的总分相加计算出班级平均分数，并评出一、二等奖。XXXXX小学20xx-12-1 22 / 22