实用小学写人作文锦集九篇 (2).docx
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1、实用小学写人作文锦集九篇 小学写人作文 篇1 慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。“快起床,再不起就迟到了,快!快!快!”清晨叫醒我的是妈妈的唠叨。中午一进家门,未见其人,先闻其声,“快,洗手、吃饭,书包挂在椅背上。”刚吃完饭坐在沙发上,妈妈又喊:“午睡一会儿,别躺下看书,会把眼睛看坏的。”晚上回到家,妈妈更是唠唠叨叨问长问短,每当晚上我想多看一会儿电视的时候,妈妈就唠叨开了:“别看了,明天还要上学呢!”每当我做作业的时候,耳边又传来了唠叨声:“写字姿势要正确,预防近视!”还有什么上课要注意听讲啦,不懂就问啦,要诚实啦,自己的事情自己做啦这唠叨就像一个没完没
2、了的小广播。刚刚入学那阵,我真是有点厌烦妈妈的唠叨,觉得是无聊的枯燥的。有一件事让我对妈妈的唠叨产生了新的认识。有一次,妈妈和爸爸出去办事,只有我一个人在家,那时的我可乐疯了,心想今晚在也不用听妈的唠叨了。谁知在做作业时我总感到少了升么,家中少了什么呢?当我想转过身寻找时才发现家中什么也不少,只是妈妈不在,少了妈妈的唠叨,。以往我总是在妈妈的唠叨中做完作业,这会儿屋内一片寂静,我竟然手执铅笔,呆若木鸡,思维变得迟钝了,久久没写出一个字。顿时,我恍然大悟,“无聊枯燥”的唠叨原来却是一种巨大的催动力,它引领着我上进求知,发奋学习。那天我想了很多很多,想得最多的是博大的母爱。妈妈的每一句“唠叨”都蕴
3、含着爱,蕴含着她对儿子的叮嘱和希冀。它是一首歌,一首用爱填词,用心谱曲的歌。妈妈唠叨是世界上最美妙的歌声。每当我走出家门,走进校园时,我就会觉得妈妈的唠叨是我奔向目标不可缺少的航标。因为妈妈的唠叨就像一道道数学题,总是那么严谨,让我马虎不得。做每件事不得不按妈妈的唠叨去办。就这样,妈妈的唠叨使我养成了良好的生活和学习习惯。感谢妈妈,感谢妈妈的唠叨! 小学写人作文 篇2 我的妈妈脾气暴躁,容易生气。我的妈妈斤斤计较,特别小气。我的妈妈文化不高,但很唠叨。我的妈妈皮肤不白、个子不高、身材不好、长得也不漂亮。总之曾经在我眼里的她没有一处是好的。别人都说女儿是母亲贴心的小棉袄,但无知、叛逆的我,却与她
4、处处都合不来,说话不到几句,便会吵起来,逛街不到一会,就会分道扬镳。只要有我们同时在的地方,就一定会有战场。我们在一起最好的状态,可能也就是无视对方了不知不觉我慢慢的长大了,而一切好像也都渐渐的改变了,或许是那感冒时一碗热腾腾的姜汤、或许是生病时彻夜不眠的守护、又或许是那匆忙中一点点小心翼翼的陪伴我突然发现,我错了!我的心灵屏蔽了眼睛,看不见她的忙碌和对我的包容,同时也看不见自己的任性与乖张。心意有一些隐隐的抽痛,酸涩的让我几乎无法呼吸。在冰冷的心也会被这浓浓的母爱所融化吧现在想想以前的我真该死!我的妈妈温柔体贴、我的妈妈勤俭节约、我的妈妈时刻叮咛关心着我、我的妈妈真的很美。很美!妈妈我想对你
5、说其实每一次吵架我都会偷偷的哭泣,每一次转身离开我都会不禁红了眼眶,其实我只是想要你多一点的陪伴。其实我一直都很爱你啊! 小学写人作文 篇3 什么是家人?是在自己成功时,和你分享喜悦的人;是在自己失败或委屈时,安慰自己的人;是在自己有困难时,帮助自己的人。我爱我的家人!来瞧瞧我这一家人吧!爸爸篇那天是星期天,我写完作业后在客厅看电视,看得正津津有味时,爸爸对我说:“新新,过来一下。”我屁颠屁颠地走到爸爸面前,说:“爸爸,喊我干嘛?”“再站过来点。”爸爸“不怀好意”地说。我听了,又向前走了一步。只见爸爸从椅子上站起来,屁股对着我。“不好”我大声喊。可我还没来得及走开,一个臭屁接踵而来。“哎呀!”
6、我叫了一声。“矮了(哎呀),你长高点不就成了。”爸爸笑嘻嘻的说。我听了,嘴巴嘟得都能挂油壶啦。爸爸看了,捂住肚子笑得上气不接下气,我也被逗乐了,这才“破涕为笑”。妈妈篇“呜”我在卧室里哭得泣不成声。“宝贝,为什么哭呢?”妈妈亲切地问我。我不再哭泣,将事情的一五一十告诉了妈妈:“这次我语文没考好,只考了89分。”妈妈听了,心疼地看着我说:“没关系,平时上课要认真,考试时多检查,就行了。”我点了点头,信誓旦旦地说:“我一定会努力的,不会辜负您的心意的!”妈妈看着我认真的样子,开心的笑了。我爱我的家人! 小学写人作文 篇4 每当夜幕降临的时候,深夜的窗口数她的灯光最亮,在寒冷的早晨数她起得最早。她就
7、是伴随我们走过六年小学生活的老师。相信大家对老师这个词并不陌生,自从我们踏进了这一个校园,我们便有了自己的老师。我永远忘不了的就是班主任王老师。王老师面目清秀,有着一头乌黑的秀发,一双水汪汪的大眼睛,再加上一个樱桃小嘴,这就是王老师。王老师讲课从不枯燥乏味,而是让我们从快乐中学习。如果同学得奖啦王老师加倍鼓励,还警告我们不要骄傲。如果没奖,王老师也不会生气反而对我们说失败是成功之母,不要放弃。记得有一次,我们大本做的不好,您不但没有生气反而更耐心的教我们。还有一次,您说大本得B的同学在纸上抄一遍。这一课大本题特别多,翻功的同学脸上见不到一点笑意,不过刚下课老师就说刚才在气头上,请同学们抄2,3
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