2021年珍爱生命学会感恩主题班会教案大全.docx

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1、2021年珍爱生命学会感恩主题班会教案大全2021年珍爱生命学会感恩主题班会教案大全 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。我整理了“珍爱生命学会感恩主题班会教案”仅供参考，希望能帮助到大家！ 珍爱生命学会感恩主题班会教案第一篇 班会目标: 1、帮助学生学会控制自己情绪和行为，遵守交通故障，珍爱自己的生命; 2、培养学生团结友爱、互助合作、关爱他人、奉献集体的良好品德; 3、让学生认识到生活中什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识; 4、面对学习的压力，教育学生如何面对挫折，珍爱生命，活出青春的价值。 活动流程: 1、思考:世界上力量最大的是什

2、么?导入 2、故事分享:种子的力量，感受生命的力量; 3、美图欣赏:生命的美丽; 4、辩论:我的生命只属于我一个人 4、现场重现:生命的脆弱; 6、珍惜生命，生存大考验 7、诗朗诵:生命的价值 8、思考我们生命的价值是什么? 9、青春驿站:心理剧:“我的青春我做主” 10、小组讨论:怎样才能让青春更有价值 11、寻找我们身边的最美少年; 11、青春誓言 12、歌曲结束:怒放的生命 一、导入:(2分钟) 同学们，上午好! 思考:世界上力量最大的是什么?种子的力量。 二、故事分享 种子的力量生命的力量 三、美图欣赏:感受生命的美丽 因为有了生命，所以我们才能看见世间万物的美好。 那么请同学们思考:

3、是谁给了我们生命?如果没有了生命，世界将会变成怎样?所以我们要爱护环境，感恩父母，珍惜生命! 小组辩论赛:生命是属于我一个人的 教室总结: 四、现场重现:生命的脆弱(5) 看了图片后，你有什么感想，请思考。 生命虽然美好，但生命也很脆弱，我们只有遵守安全法规 才能保障生命的安全，才能继续欣赏到美丽的世界。所以安全重于泰山，让我们一起进入今天的生存大考验环节，抢答得方式，以小组集体起立回答的次数和正确率来积分。 五、探讨生命的价值(15) 教师引导:提高安全意识，防患于未然，固然可以让我们的生命之树长青。然而人最宝贵是生命，这仅有的一次生命应该怎样度过呢?生命的价值究竟是什么?请欣赏李新颖、张瑞

4、敏带来的诗朗诵生命的价值。 诗朗诵生命的价值 生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻的告诉我 虽然它很渺小 但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值 我问夏天的小河 小河快乐的告诉我 它虽然有时奔流不息 有时风平浪静 但却能为炎热的夏天 送来丝丝清凉 这就是生命的价值 我问冬天的雪花 雪花骄傲的告诉我 它的生命虽然短暂 但却在寒冷冬天 看到了孩子们的笑脸 也为明年的春天蕴酿了新绿 这就是生命的价值 我问时间老人生命是什么 时间老人和蔼的告诉我 生命是什么并不重要 重要的是生命的品质与价值 思考:是否生命越长他的价值就越大呢?你理解的生命的价值是什么? 同学发言，教师点拨。生命的价值不在乎

5、长短，重要的是他给整个家庭、班级、学校、社会留下了什么有意义有价值的东西，让他人因为有你的存在而感到幸福和幸运。 如果把生命比作漫长的旅途，那么青春便是途中不可回头的一个驿站，生命之所以珍贵是因为生命的每个阶段都不可重来，青春也一样!同学们青春是美好的，在这美好的季节里我们该怎样为我们的青春做主呢?请欣赏心理剧表演“我的青春我做主”。边看边思考一下几点: 1、剧中是否有你的影子呢? 2、看了剧中人物的表演，你觉得他们是否在浪费青春，浪费生命呢?具 体表现在哪里? 3、生活中、学习中你还发现有哪些行为也是在浪费生命呢? 4、你觉得我们的青春怎样做才算活得精彩? 小组讨论交流: 五、面对挫折 笑对

6、人生(5) 人生的前途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，要把每一次挫折都当成一种磨练。只有经历苦难的磨砺的人，才能真正珍爱生命、热爱生活、执著于人生，做生活的强者。 我们珍惜生命，不仅仅是要追求生命的长度，更要追求生命的价值。要让自己对他人、对班级，对家庭，对学校，对社会有所贡献，这样的人生才有意义。 展示生活中遇到的诸多不如意的人或事，尤其是分享刘伟的故事，谈一谈自己在学习或生活中的不如意，引导学生学会分享，分担。懂得珍惜，学会放弃。 六、班长宣读青春誓言:(3) 我以青春的名义宣誓: 在生命的每一天，珍爱自己的生命。 无论发生任何困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保

7、持乐观的态度，面对困难永不放弃，去奋斗!去拼搏!在未来的每次考试面前， 全力以赴，珍惜时间，不让青春虚度!让我们的青春因奋斗而精彩!让我们的生命因为挫折更加坚强! 七、歌曲升华:齐唱“怒放的生命”(2) 珍爱生命学会感恩主题班会教案第二篇 一、活动目的: 1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。同时让同学认识到生命的价值。 2、通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 二、活动准备: 1、 挑选及培训班会主持人。 2、全体同学收集及掌握一些基本的交通规则。 三、活动过程: 主持人: 今天，班会的主题为珍惜生命，欣赏生命。生命是多么的珍贵，失

8、去生命是多么的令人痛心，下面请看一组因不遵守交通规则而发生的惨祸。 1、多媒体播放触目惊心的交通惨祸。 2、大家看了这组图片和文字，有什么感想呢? 3、同学议论，各抒己见。 主持人: 生命多么的可贵啊! 现在有些同学不会珍惜生命，在上学路途上，随 意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽视。 今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 交通知识竞赛(抢答形式) 交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走? 行车、行人应靠哪边走? 主持人: 大家对交通规则有了一定的了解，希望大家遵守交通规则，做一个文明小公民。同学

9、们， 生命是多么的可贵，多么的高尚，所以请珍惜生命吧!下面请听诗歌朗诵:珍爱生命。 1、小组朗诵:珍爱生命 2、听同学演讲生命的感动和精彩1。 3、听同学演讲生命的感动和精彩2。 主持人: 所以，我们要珍爱生命;所以，我们从小就要学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩 1、 通过这次活动，你懂得了什么? 2、 请班主任为我们讲话，大家鼓掌。 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次队活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 主持人: 珍惜生命，欣赏生命主题班机会到此结束。

10、四、活动总结 珍爱生命学会感恩主题班会教案第三篇 班会主题：学会感恩 主讲人：- 学校：-中学 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。(出示幻灯片1、2) 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重

11、要。 二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3) 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还

12、要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论： 1、为什么要感恩父母? 2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人? 学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 四、继续讨论： 1、怎样感恩父母? 2、怎样感恩老师? 3、怎样感恩自然和身边其他的人? 学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 1、分组讨论发言 2、教师总结 3、教师出示三篇文章： (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感

13、谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质

14、。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术 (2)常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么? 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么? 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么? 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感

15、恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。 (3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做

16、出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展! 五、感恩小故事 1、六旬老父捐肾救子：-年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 2、年轻母亲舍身救儿：-年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将

17、儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是-的全部。” 3、挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 4、孝顺儿捐肾救母：-年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型

18、成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 六、结束语： 做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 珍爱生命学会感恩主题班会教案第四篇 (一)开场白 男：各

19、位家长，各位老师，各位同学，大家下午好，欢迎来到这里，参加我们三年级(1)班的主题班会学会感恩，珍爱生命。 女：亲爱的爸爸，妈妈，你们的孩子三(一)班的50个学生，在你们的精心哺育下，茁壮成长着，在你们的殷切希望中，我们生活在塔洋镇中心学校，享受着优秀的教师资源，享受着大多数中国儿童所享有平凡而真实的幸福。 男：在这里我们要从心底里对你们说一声：谢谢你们(合)。谢谢你们曾经和现在给予我们的一切，我们会用勤奋、好学、努力、进取来回报你们，使你们的生命在不断的延续中增值，闪光，出彩。 (二)独唱世上只有妈妈好 女：首先请大家欣赏献给爸爸，妈妈的歌曲世上只有妈妈好，表演者：苏玉汝 女：感谢苏玉汝同学

20、的精彩演唱。 (三)亲情故事 男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天 女：我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋 男：我们成长的过程凝聚了父母多少的心血 女：生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心头。李麟璋同学要跟大家分享他的真情故事 女：感谢李麟璋同学跟我们讲述了这样感人的故事。 (四)男女生小合唱感恩的心 男：常言道，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情。 女：请听男女声小合唱感恩的心。(多媒体展示) (五)诗歌朗诵母亲 女：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。 男：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，

21、那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。 女：请让我们说一声： 齐：爸爸妈妈，我们真的感激你们! 男：请欣赏诗歌朗诵母亲 (六)说说心里话 女：十月怀胎，十数年养育，当中的甜酸苦辣，我们的父母体会最深。 男：今天我们有幸邀请到几位家长参加我们的班会课，他们分别是-同学家长、-同学家长。 女：下面我们请符靖浚同学的家长谈谈他的育儿体会。 (七)献花 男：谢谢我们的家长! 女：母爱无价，父爱无言 齐：让我们怀着深深的谢意，献上一束鲜花，衷心地说一声：爸爸妈妈，祝福你们，谢谢你们! (八)任课老师的心声 男：今天班会活动我们还请来了教我们语文的刘老师，教数学的王老师，是他们传授我们丰富的知识，教

22、会我们做人的道理，下面让我们以热烈的掌声欢迎两位老师给我们说几句话。 女：感谢两位老师给我们的谆谆教诲。 (九)班主任总结 男：最后请我们的班主任刘老师给大家将几句话。 女：谢谢刘老师对我们的衷心祝福! (十)合唱感恩的心(全班) 男：感激是一杯美酒 女：感激是一曲颂歌 齐：让我们心怀感激，学会感激，赞美感激。同学们，让我们放声高歌：感恩的心 (十一)宣布班会结束 男：各位老师、家长，-班主题班会学会感恩，珍爱生命到此结束。 女：感谢各位的光临指导。 齐：再见! 珍爱生命学会感恩主题班会教案第五篇 活动目的： 1.培养学生的安全意识。 2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和

23、同学的陪伴。 3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。 4.结合本班上周情况，进行感恩教育。 活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受. 2.教师准备两首歌曲：感恩的心、感谢你 3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。 活动过程： 开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。 一. 简笔画导入 (教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些?) 师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗? 生：好! 师：请同学睁开眼睛，谁来说

24、一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么? 生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的春，这篇散文让我感受到了春天的美丽。 生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。 生3;我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。 师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢? 生：老师 师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。 生：应该。 师：是的，老师给了我们知识的力量。那么谁给了我们鲜活的生命呢? 生：爸爸和妈妈 师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。有了生命，我

25、们才有了一切。对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。 二. 活动过程 1.珍爱生命 师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受? 师：(脱稿讲出伟大母亲的雕塑和坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子 伟大母亲的雕塑 20-年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。 一个个感人的场景出现在了救援人员的面前：一位年轻的母亲。在地震发生的那一瞬间，为了保护孩子，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑，似乎在祈祷着上天能过眷顾孩子的生命。孩子在母亲的身子下活了下来，裹着孩子的小被子里，手机的屏幕上写着短信：“

26、亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你!” 依然是一位母亲。地震后，她与孩子被困在瓦砾下等待救援，孩子饿了，她就给孩子喂奶，孩子睡了，她虽然极度疲惫，却不敢闭眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也会随她而永远睡去的，后来，几天几夜没进食的她，已经没奶水，听着孩子撕心裂肺的哭声，她的心都碎了，她划破了指头，将流着血的指头放进孩子的嘴里。几天后，救援人员听到孩子的哭声，救出了已经一脚踏进地狱之门的母子。救援人员发现，母亲已经死了，而孩子一直在吮吸着母亲的手指头并且幸存了下来，母亲的手指头上还有血丝，孩子的嘴唇上也有血丝。 这样的情境，惊天地，泣鬼神。在场的人们敬意油然而生，又无不为之动容，泪水潸然

27、而下。 这就是母爱! 生1：我很感动，父母的爱是很伟大的! 师：父母的爱是伟大的爱。那么，我们的父母爱不爱我们呢/?难道真正只有当灾难到临的时候我们才能感受到父母的爱吗/? 生：不是。 师：你的衣服是谁买的?你的书本费是谁出的?你们的父母出外面打工是不是只图玩乐和享受。 生：爸爸和妈妈在外面打工要上班，上班挣钱都是为了我们，上班也很辛苦。 师：是的，父母省吃俭用都是为了我们，我们坚信我们的父母都是爱我们的，只要我们用心去领悟，父爱和母爱就在我们身边。请同学们伴随着我们的音乐想一想，用你最喜欢的词来描述一下你的父母，并且上讲台来谈一谈你和父母之间印象最深的故事。(教师播放音乐感恩的心) 生：自由

28、谈，(13个学生) 师：点评和总结学的故事。同学们，我们的父母如此呵护我们!就算用尽字典里所有的褒义词也难以描述。你们打算以后用什么来回报我们的父母。 生：自由谈!(可能会说：多做家务活、孝顺、或者优异的成绩) 师：地震中的母亲愿意用自己的生命换取孩子的生命，老师要提醒你们的就：珍爱生命，就是对父母最基本的回报。可是我们身边的安全隐患时时刻刻都存在，我们应该注意哪些安全问题呢 生：自由谈(防火、防电、防雷等等) 2.上周班级情况反馈，感恩教师 师：同学们都是生活的有心人，我们要珍爱生命的同时，也要学会感恩。(张贴主题)前面我们谈到了老师给了我们智慧，我们要不要感谢老师。 生：要! 师：上周我们

29、班的杨远东同学对抗老师的教育，让老师很伤心。第二天早上他又亲自站在老师办公室认错道歉，老师心理又非常的欣慰。现在，我们一起来接受他的检讨。 生：杨远东上讲台读检讨。 师：从杨远东同学的检讨中，我们感受到了他对老师的教诲有一颗感恩的心。杨远东同学的知错能改是对的，我们一起为他这种正确的态度鼓掌。 生：全班鼓掌! 师：上个星期我们班的伟杰因对值日干部的工作不满，中午放学的时候拦住峪鑫同学进行报复。(幽默一下)少华也被卷入了其中，被老师狠很的批评了一顿。我们请这三位同学起立!你知道老师为什么会对你们发火吗? 生：因为老师关心我们，是我们自己不好。 师：是的，老师真的很在乎你们!老师是把你当成了自己的

30、孩子看待!今天，你们能谈一谈自己的感受吗?如果你们感到委屈，就大胆的说出来。如果你们心里真的能理解老师，也请你们说出来。 生：老师，是我们错了。我们非常感谢你一直以来对我的关心和呵护。 师：老师也要谢谢你们，感谢你们的理解。谢谢少华和伟杰的理解，那么同学们除了尊重我以外，其它的老师要不要受到我们的尊重呢? 生：要! 师：我们的建华因为冲动，和数学老师杨老师发生了冲突，甚至冲进教室拿起扫把想和杨老师打起来，幸好伟杰拉住了他，并告诉他：“杨老师毕竟是我们的老师。”建华的态度是冲动的，他的这种行为是不尊重老师的表现。而伟杰的行为值得我们大家学习，因为他让他的伙伴感受到了他的价值，他所存在的意义。在同

31、伴犯错的时候，他会劝它。建华，你知道错了吗? 生：我知道错了。 师：大声一点，让在座的每一位老师和同学都能听到你真诚的态度。我们说过：“态度决定了你的高度。” 生：我知道错了!(大声) 师：我们的杨老师就坐在我们的身边，建华，你能把你的检讨书念出来吗?我们都相信你，杨老师也相信你。 生：念检讨! 师：同学们，我们再次为我们的建华知错能改，鼓掌吧!我们应该正确的对待错误，谦虚的面对批评，我们更应该学会感恩。老师也想借助这个机会感恩：感谢我的领导在工作上对我的指导和生活上对我的关心，感谢七五班的各科任老师和我一样站在一线陪伴着，引导着我们的孩子健康成长。同学们，你们想不想感谢我们的老师。 生：想!

32、 师：现在，老师就坐在我们的后面。有现在教我们的，也有以前教过我们的，甚至可能是以后有机会教我们的。请同学们全体起立，跟着我说：“老师，谢谢您，您们辛苦了!”，我们鞠个躬吧! 3.升华感恩 师：同学们，你们除了想感谢老师之外，还想感谢谁啊? 生：感谢同学，陪伴我成长!(老师指导同学们要团结友爱) 生：感谢太阳和月亮，给了我们昼夜的交替。 生：感谢大自然，给了我们美丽的四季。 生：感谢挫折，让我们变的越来越勇敢!(老师指导同学们要越挫越勇) 师：(要适当引导)同学们，我们的生活处处需要感恩。上个星期，我们班的劳动课上，同学们要把我们学校垃圾池的垃圾装上车运走。我们的同学，比如：伟杰、少华、广东林

33、、金福、长顺、慧英等等很多同学不嫌脏也不嫌臭，很努力很认真的完成了我们的任务。记得老师也进了垃圾池和同学们一起装垃圾，但是广东林、慧英、和伟杰说：“老师，你不要进来，我们会搞好来的。”我非常的感动，因为我知道他们是在关心我。 师：今天老师带了几本本子想奖给这些劳动积极分子，老师知道你们不在乎这几本本子，但是这是老师代表学校对你们的感谢。(奖励本子) 师：同学们，我们的行道树中有这么一句话：奉献的事业是神圣的，神圣的事业是痛苦的，正是这份痛苦才显现出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和谐。让我们陪伴着我们的音乐一起来感谢我们的父母、我们的老师、我们的同学，组成

34、了我们生活中的点点滴滴。一起默默祈祷和祝福他们幸福、快乐、平安。(播放歌曲感谢你) 生：坐在座位上祈祷! 师：这节班会课我们就到次为止，希望同学们不要做语言的巨人，行动的矮子。我们用行动来证明，好吗?我们的班规是什么啊? 生：好!团结友爱、诚实守信、尊师进取 4.布置本周活动 师：现在我们来布置一下本周的活动：(1)由于我们这个星期要进行阶段性考试，所以我们的唱歌决赛只能再推迟到下个星期。希望同学们能抓紧时间复习。 (2)本周我们要 注意一下早读的质量，很多同学七点半到了教室不能静下心来读书，这一点要注意了。 答：我是这样培养班干部的：班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级的，更重要的

35、是通过设置班干部，培养学生的管理能力。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的能力。培养班干部应注意以下几个方面： 一、增强班干部的自主意识。 要放手让班干部积极参与集体活动的设计、组织与评价。让班干部在和一般同学的对比中，认识自己的价值，强化成功意识和为班集体争光的荣誉感、责任感、使命感。 二、加强班干部适应能力的培养。 要从集体活动的数量、内容与形式方面引导班干部注意讨论、总结，适应班干部“主体参与”的需要。还要指导班干部动手撰写活动方案，启迪班干部注意活动过程的层次性，使他们既适应组织一般性的常规活动，又适应较高层次活动的组织与有特色活动的构思、设计

36、。 三、提高班干部开展活动的目标意识。 在为学生布置班级集体活动时要结合活动的要求，让班干部联系班级实际，制订活动目标，使每项活动均达到与班干部实际组织能力水平发生“共振”作用的效果，加大活动成功的可能性，避免盲目性与随意性。 四、强化班干部的矫正心理。 班干部在组织集体活动时，容易仿效班主任的工作方式，经常把班主任和科任老师的姿态、手势、言行等“吸取”过来，削弱了自身创新与开拓能力的发挥与发展。要注意在各个方面、各项活动中表扬与肯定学生干部的独立创新、开拓行为，矫正其沿用和依靠行为与意识，从而提高活动水平与质量，提高班干部的综合素质。 五、减轻班干部的精神负担。 要经常与班干部交流思想，交换

37、对班级工作的看法，肯定班干部的工作成绩，解除班干部的疑虑。增强其做好班级工作的信念，使他们将心中积郁的苦闷和内心的矛盾倾诉出来，积极主动地组织活动。 消除班干部的心理偏差。班干部长期组织集体活动，独立开展班级工作，容易滋长一种强烈的“权威者”和“领导者”角色心理与意识，导致不注意尊重一般学生，造成班干部和一般学生的对立情绪和攻击行为。为此，班主任培养班干部的开拓、创新能力，并非“放任自流”，而要经常注意消除班干部的心理偏差，矫正其不良行为。 珍爱生命学会感恩主题班会教案相关文章： 学会感恩主题班会教案经典范文 初中学会感恩主题班会教案 20_(请自填)学会感恩主题班会教案精选范本三篇 珍爱生命安全教育主题班会教案 学会感恩主题班会内容 生命教育主题班会教案 珍爱生命主题班会记录内容 小学一年级学会感恩主题班会教案 高中学会感恩主题班会 生命安全主题班会教案 27 / 27