绿化环境.docx

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1、绿化环境（1）充分发挥绿地效益，满足大学学子的要求创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，（2）充分体现现代的生态环保型的设计思想。植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。（3）尽量避免裸露地面，广泛进行自然式绿化方式以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使校园达到四季常绿，三季有花。（4）校园建筑之中道路力求通顺、流畅、方便、实用。周围的绿地不仅可以对主体建筑物起到延伸和衬托，又独立成景，使全区的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系。总之绿化景观设计围绕校园文化的内涵，营造出“五境”即“品味

2、高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人奋进的学习环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境，充分体现学校的人文景观特性。营造和谐的绿色校园环境所谓“和谐的绿色校园环境”，它既包括校容、校貌的校园物质环境，又包括校风、学风、行为规范教育，以及课余生活在内的校园精神环境。“和谐的绿色”意思应是：校园绿化、室内美化、室外净化、教育科学化、师生行为规范化、课余生活文明化等。具体表现在以下几方面：（1）、优化硬件建设如教室内硬件管理：更换破旧，像素不高的多媒体，多媒体教室申请步骤过于繁琐，应简化；多配消防设施；更换破旧的桌椅。图书馆管理建设等方面：应适当延长开放时间；管理员工作姨态度应进一步加强改善

3、；扩充书籍的存储量并定期增加新书及杂志，并延长图书借阅时间；增加自习室：禁止占座应及时对桌面进行清洁。实验室实验仪器不够，或是数量不够，学校应引进更多的实验设备。（2）、优化课堂教学课堂学习是学生在校学习的主要阵地。如打扫好教室卫生，在教室不可以随意粘贴小广告，课桌上不可以乱写乱画。（3）宿舍的管理方面宿舍自带的卫生间不能满足同学夏季冲凉的要求，洗澡价格昂贵，建议多装热水器或太阳能；每栋楼应多设置几台洗衣机，并定期维修；宿舍维修应该及时；并给1至8栋安装校园网，还有允许同学们进曲靖师范学院主页做作业，选课，查看成绩。（4）对羽毛球馆、篮球场、兵乓球馆、足球场方面。羽毛球馆及网球馆收费太高，应取

4、消收费标准；学校废弃场地较多，应合理利用那些场地；应经常对场地进行维修；晚上应开照明灯，方便同学锻炼。（5）学校应增加复印室，并合理收费。（6）应在东湖南湖周围围一圈栅栏，保护同学们安全，防患于未然。（7）在学校大门口安装技术先进的电子显示屏设备，加大学校的宣传工作。采用该套设备，可以大大减少传统的贴喜报、拉横幅的宣传方式，最大限度减少了纸张等专用材料的耗费，有效的节约了学校办学成本，进一步推进了“两型”学校的建设。总之，优化育人制度建设育人的制度环境，培养良好的行为惯，是建设和谐美丽校园的关键，我们应加强这方面的宣传。不过绿化时应注意：1校园绿化应该科学规划，合理布局；2校园绿化要量力而行，

5、不盲目追求豪华；3学校绿化应该能让师生共同参与；4学校绿化应该给植物挂上名片，拓展知识视野；5学校绿化中使用的植物应该适宜学校所在地的气候条件；6学校绿化应提前考虑到植物的四季变化，常绿与不同季节繁荣的植物花草合理布置，使得校园四季都有不同的风光。每个人都想生活在美好的环境当中，我也不例外。我们吃的食物都有一个生产加工的过程，这个过程有可能会产生废水、废气等有害物品，从而污染环境、危害大自然。所以，保护环境我们要从现在做起，从小事做起。对于保护环境，我有一些办法，应该称得上是妙招吧。现在就跟大家分享一下：1.衣随季节跟换，穿适宜的应季节服装，以减少空调的使用。洗衣要选择手洗，还要减少服装的购买

6、。2.食购买本地季节性食品，减少食物的加工过程。使用少油少盐的煮饪方法。3.住居住面积不必求大，理智选择适合户型。因为减少住房面积可以降低水电的用量，在这无形之中减少了二氧化碳的排放量。4.用洗菜水、洗澡水循环利用。每间房只装节能灯。使用时尚的环保袋，双面打印。拒绝使用一次性餐具。尽量购买包装简单的产品。5.开尽量少开小车，得多骑自行车，这样也可以减少二氧化碳的排放量。电脑不要一天到晚都开着，要多出去散步。这样既可以保护我们的眼睛，也可以少“吸”一些辐射、省一些电。我相信，只要大家都做到了这些，我们的地球妈妈一定会好起来的。当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱，我们发现大自然母亲已经变了

7、样，原本绿油油的山光秃秃的，水塘早已变成泥浆坑，小河再也捞不到鱼虾人类向自然界过度的索取导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火和地震频繁的出现在世界各地的报道上，全世界因为干旱等原因造成的迁移性灾民预计将在2025年达到1亿人。现在已经日益严重的环境问题，身为学生更是人类一员的我们当然不应该视若无睹，从身边朝夕相伴的校园开始着手保护环境，是我们的义务，也是肩上卸不下的一份责任。森林和海洋本是世界的原貌，校园中的一抹抹绿色也是美好的风景。学习之余从窗口眺望出去能看见这些怡人的花草们，运动之后在树木洒下的荫凉中躲避灼热的日光。这些摇曳着绿叶的植物们在看似不经意

8、间为世间环境做了多少贡献。养成不随手采摘花草的习惯，闲暇时与家人一起种植植物，放松身心又美化了环境，何乐而不为呢。然而之前的生活中，我们也看到过不愿意看到的情景。随地乱丢的纸屑和塑料瓶，有意或无意地损坏公物，课桌和地板上散落的食物碎屑、丢弃的包装纸，这些本不该出现的事情不仅仅增加了打扫卫生同学的负担，更是破坏公共环境、阻碍校园美化的罪魁祸首。谁又愿意生活在脏乱不堪的校园中度过自己的学生时代。各位老师、同学们，让我们从点滴做起，一起爱护校园环境，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净。我们应当切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起。让我们

9、携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧。绿化校园，美化环境老师们，孩子们：早上好。我今天国旗下的讲话是绿化校园，美化环境。孩子们你们知道每年的3月12日是什么日子吗。对，是植树节。那孩子们，你们知道植树造林的好处有哪些吗。树林具有调节气候，保持生态平衡的能力，树木通过光合作用，使空气清洁新鲜，一亩树木放出的氧气足够65个人呼吸使用。树木不仅仅净化空气，还能防风固沙，涵养水土，防止水土流失，此外它还是“粉尘杀手”。一亩地的树木一年可吸收各种2060吨粉尘。树木还可以帮助减少噪音污染，九米宽的林带可减弱噪音污染1015分贝。最神奇的是，树木的分泌物还有杀菌作用呢。同学们，我国是一个绿化面积

10、很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少。所以我们更应该珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子，更要多多植树，绿化祖国。作为一名小学生我们还应该做些什么呢。我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢。我们应该为保护美丽的校园环境出一份力气，尽一点责任。在校园中，我们要保护草坪，爱护植被，不要去踩踏它们，我们要热爱周围的一切花草树木，让他们像我们一样生机勃勃地成长，从而不断改善着地球环境。我希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。做绿化、美化环境的有心人，我

11、坚信，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽。我们祖国的明天也必将更加美丽。谢谢大家。第四篇：校园环境绿化校园环境的绿化美化一、校园环境绿化的意义意义高校是一片特殊的地域，它与学生、教师的学习和生活紧密相关，并成为为社会培养高质量人才的育人环境。一个优美整洁的校园环境不仅与育人质量密切相关，而且能够陶冶师生的情操，提高师生的道德修养，激励师生的进取意识，培养严谨治学风气，尤其对广大青年学生的身心修养，健康成长起着潜移默化的作用。“生态校园可以定义为运用生态学的基本原理与方法规划、设计、建设、管理及运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理且环境质量优良，物质、能量、信息高效利用且对环境

12、友好的集学习、工作、活动、休闲功能于一体的人工生态系统”。因此，应树立起生态建设的理念，按照学校的自然环境、学校性质、师生心理特点、功能要求和经济状况等因素，营造有鲜明时代特征和独特艺术风格的多层次绿化空间。生态绿化的生态效益“生态绿地”具有明显的针对性和有效性特征。各高校由于自然条件和建筑物的布局均不相同，具有各自的特殊性，所以“生态绿地”所要达到的目的也因校而异。但出发点只有一个，就是希望形成良性循环的，以绿色植物为主体的高校园林绿地生态系统，其表现的生态效益主要表现为保持水土、净化空气、降温增湿、杀菌消音、观赏游憩等许多个方面。二、校园环境绿化的原则与学校总体规划相协调校园总体规划中校园

13、的总体布局、校园的风格、建筑的位置、路网的位置已经确定，校园绿化的分割和形式应与学校总体规划相协调一致。以人为本，满足使用要求从满足广大师生员工对物质环境与精神环境的双重需求出发，结合学生对于集体活动、互相交往的需求较强的特点，在校园绿地中多创造一些适合他们进行集体活动、谈心、演讲、小集体活动的文艺演出、静坐休息、思考的校园绿地空间，是校园景观更具有人性化。强调以人为本创造人与自然的和谐统一“主要利用植物来进行造景配置，以乔木为主，乔、灌、草合理搭配。并可根据不同的区域进行不同的主题设计、或进行好四季植物的搭配，突出花、叶、果实、干等的景观与生态效益。但要考虑师生这一主要群体，避免常接触人群的

14、地域栽植有毒性或对人不益的植物。”突出重点，兼顾一般重点绿化区域注重美化造景，普通绿化区域以绿为主，注重改善生态环境，对体现校园门面和人流视线集中的区域及主要环境区要做重点美化处理，包括校园的主要出入口、教学区。对其他区域做一般性绿化处理，包括运动区、学生生活区、教工生活区和后勤服务区。这样可以使得校园绿化重点突出，主次分明。三、以华中师范大学校园为例以华中师范大学校园绿化现状为例，分析了现状绿化存在的问题，提出了华中师范大学绿地规划的指导思想、规划布局和绿化设计。华中师范大学校园绿化现状校园生态绿化水平华中师范大学绿地总面积40.31万平方米，绿地率为32.77%，绿化覆盖率为34.02%，

15、人均绿地面积达到每人15.85（现状实测）。其中次生林、山体与苗圃等绿化占30.17%，休憩性绿地占31.14%，广场绿地占3.25%，道路绿化占6.75%。在全国高校中也属绿化较好的校园。华中师范大学绿地概况点、线、面的绿化格局华中师范大学校园内树种繁多，常绿树种和落叶树种交错布置，绿化已形成常绿和落叶树种相结合、点线面相结合的绿化布局。点状绿化多分布于教学楼前和广场中，以孤植树、花坛为主，树种也多为雪松、竹等，多布置在桂中路两侧大片的集中绿地和桂子山上，起着自然屏障和导向的作用，同时不同形态的线型绿带也形成不同的视觉效果。面状绿化包括各功能区内的集中绿地以及山体、次生林、苗圃区等。面状绿地

16、以广场、小游园、物种园、树林等形式出现，构成丰富的空间景观。分布在教学区内的桂园、梅园、玉兰园、及音乐楼北侧的香樟林，构成亲切的、人性化的空间。山体、次生林内物种丰富多样，树林保存得较为完好。绿化与建筑的配合绿化完善了由建筑或其他设计因素所构成的空间范围和布局。绿化将孤立的建筑有机连接在一起，从而构成连续的空间围合。在硬质的建筑环境中的绿化应起到点缀、衬托的作用，并应尽量反映出建筑的特征。华师校园中灰色的墙面、青色的屋瓦，与绿色的树冠交相辉映、相得益彰。像许多老式校园一样，庭院的中央为宽阔平整的草坪，两侧则为对称种植的大树，烘托出建筑主体的庄严、雅典。红色砖墙的物理楼在草坪与绿树的衬托下显得更

17、加醒目。图书馆也在绿色的氛围中更加庄重严谨。绿化也因其依托的背景而增加了自身的观赏性，绿化与建筑构成了不可分隔的整体景观。缺陷和不足树林缺乏通透感校园绿化缺乏整体感，教学区、学生生活区、教师生活区、教仪厂区普遍缺乏绿化的衔接，没有使整个校园的绿地一体化。绿化分布不均，校园绿化整体感不好校园内孤植树多布置在桂中路两侧，文科区绿化分布较密，理科区则比较疏散，尤以理科学生生活区明显。带状绿化主要分布于桂中路，树木长势良好，树冠直径大，遮阴效果好，桂西路和桂东路绿化散乱，局部地段没有行道树或树木，且缺乏整治，遮阴效果不佳。集中面状的绿化，理科区多而文科区少；校园北侧的教师生活区内的集中绿地较少。建筑绿

18、化缺乏协调绿化应衬托出建筑，建筑要在体量、色彩、材质上与周围的环境相协调。田家柄教学大楼在周围的绿色环境中显得体量过大，行政大楼周围小片绿化草坪和模纹花坛烘托不出它的主体地位。垂直绿化少提高绿化覆盖率的另一种方式就是垂直绿化。垂直绿化不仅能有效地遮挡西晒，又可保护墙体，增大绿色空间和范围。但校园内的垂直绿化较少，只有少数建筑的山墙布有垂直绿化。南湖校区水环境利用保护程度差作为山水校园，华中师范大学水系很少，只有在南湖校区有着南湖水域的优势，而桂子山主校区就没有水环境，应注重绿化和水系的结合，开辟山水校园的视廊。校园绿地规划指导设计思想依托校园自然及人文环境，注重体现山地的特点，塑造一个生态效益

19、良好、校园文化突出、人与自然和谐共处的生态园林式校园。注意局部与整体的关系，绿地分布合理，满足功能要求，并形成点、线、面相结合的统一绿化体系。绿化规划从实际出发，因地制宜地进行绿化造景。尽量利用原有的地形、地势，适当进行改造。充分发挥绿化对美化校园的衬托作用，以植物造景为主，适当点缀园林小品，增加园林气息，丰富校园景观。突出校园特色美，营造多层次的交往、学习、游憩空间，创造良好的生态环境。植物造景以树木为骨架，草坪、花卉作铺垫，采用复合型结构体系，创造多层次、多色彩的生态型花园式校园环境。华中师范大学校园总体绿化布局高校校园绿化朝园林化发展，校园总体规划为轴线加中心广场式的布局，因此校园绿化布

20、局采用规则式与自然式相结合的方式，对各类功能性建筑周围环境，道路两侧，中心广场等采用规则式布局。较大面积地集中绿地，结合现状地形以自然式布置。一方面创造高等学府的严谨、有序、端庄、优雅的高品位，高质量育人环境。另一方面又能通过丰富的自然景观体现新世纪华师清新、开放、活泼、自由的校园风貌，并与东湖、南湖的风景旅游区环境协调统一。人可以创造环境、改造环境，环境也可以为育人服务，优美的环境可以陶冶人的情操，塑造良好的精神风貌。大学校园不仅是传授知识的场所，更是一个培养学生素质和提高其修养的文化，所以应是一个富有自然美的绿色生态环境，可以净化心灵，产生潜移默化的教育效果。而校园绿化美化营造出了怡人的环境，突出了人文绿色校园的显著特征。