高三政治教学总结汇总6篇.docx
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1、高三政治教学总结汇总6篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是帮大家整理的高三政治教学总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 本学期高一政治备课组根据市、校教研工作计划,围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点,本着“务实、”的原则,开展了一些教研活动。总结如下:一、备课组工作思路1、进一步领悟新课标中的新观念、新思路,关注学生情感,提高学生自主学习能力
2、。2、研究并尝试将教学实例、教学理念与记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。3、努力提高业务水平,及时认真参与教研活动及业务学习。4、探究有效课堂。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。5、教学尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。二、备课组工作重点1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教
3、学质量。2、加强对探究式教学方式的学习研究。3、抓好备课组活动的落实。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。三、具体措施1、学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,积极参加各类备课组教研活动。2、加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。3、讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。4、总结教学中的新情
4、况,对出现的问题商讨对策;参加校内外听课、评课活动,取人之长,补己之短。5、重视培养学生的创新能力,通过政治小论文等形式提高学生社会实践能力,提高学生社会责任感。引导学生注意观察发生在身边的事,大胆的发表自己的观点。6、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。7、组织并参加备课组组的特色活动,开展时政讲座、时政知识竞赛、组织热点专题讲座。8、在教学过程中善于积累素材,能够有意识地进行教学方面的研究和反思,撰写论文和教研文章、心得。9、完成学校布置的各项备课组任务。
5、教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。基于思想政治课的特殊性,我们除完成教学任务外,还注重对学生“三观”的改造,重视时政的学习与宣传,使学生了解社会、了解时事,培养其主人翁意识和社会责任感,增强其辨别是非的能力,锻炼其社会实践能力。 高三政治教学总结 篇2 教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动,进行师德建设的基层组织。回顾教研组的工作现总结如下:一、加强师德建设,贯彻新课程理念,提高教师的业务素质
6、教研组始终以落实教学常规为立足点,经常开展师德建设,努力提高教师的业务素质。1、在教研组集体讨论的基础上,确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标,使常规要求具体化,教学工作规范化。2、开展师德建设,树立师表形象。全组教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针,组织全组教师学习党的十七大精神,交流心得体会,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。通过师德建设,全组教师工作勤奋踏实,面向全体学生。组内教师无违法乱纪和
7、体罚学生的现象。3、贯彻新课程理念,健全学习制度,提高业务素质。本组在业务学习活动中,采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法,要求组内成员在每周的周四参加本年级学科组集体备课,平时每天关注新闻,及时总结。教研组每月组织教师认真学习党的路线、方针、政策,贯彻落实新课程理念。二、以课题研究为抓手,积极开展教育科研活动我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路,教研之风在校园内蓬勃兴起。我们具有良好的业务学习气氛,开学初,组织学习了关于我校政治学困生课题研究的工作计划,期末时,很好的完成了本学期的课题研究任务。积极参加区市组织的教育教学研讨活动并认真传达和贯彻其精神,自觉加强业务学习,积
8、极到学校图书馆、资料室阅读有关报刊杂志,利用学校的网络教室以及现在的教研组网络宽带上网查找、收集相关的资料,交流教改动态,教学经验等信息,撰写教育教学论文1、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下,教研组成员的教育教学能力不断增强,课堂教学效率不断提高。2、坚持素质教育,推进教学改革的深入开展。教研组积极参与学校的德育工作。我们教研组的许多老师长期担任班主任工作,以自己的专业知识和德育工作相结合,形成自己所特有的带班风格;充分发挥学科教学对学生进行思想教育的主渠道作用,“寓德于教”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和人生价值观,许多担任班主任的老师还发表了论文。3、积极参加校公开课教学
9、,认真进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。公开课之前,先组内听课,互相交流,提前精心准备,保证了公开课的质量,公开课后,及时填写公开课记录和开展公开课的评课活动,进一步讨论、研究、提高,收到很好的效果,得到了区、市教研员的一致好评。三、团结互助、搞好传帮带政治学习的特点是学生从生活中去体会知识,有时效性、指导性,对学生三观的形成有不可忽视的作用。政治常规教学是提高政治教师教学业务水平的必经之路,没有良好的基本功的教师不可能培养出高素质的学生,因此科组要求每个老师按以下教学常规办事:1、学生作业全收批改一半以上,每周至少2节。2、政治组40岁以下的教师每周至少听课1节。3、积极参加每周一次的
10、科组教研活动和备课组活动。科组活动时间安排在星期二上午的第二节课。各备课组每周至少开展一次备课组活动,并明确时间和地点,把活动地点和时间连同备课组计划、行事历。4、本学期组织两轮组内听课、评课活动。5、定期各备课组共同备课,检查青年教师听课记录、教案和作业批改情况。6、关于会考工作,政治组老师发挥集体力量,做好20xx年1月份的会考工作。7、关注高考、积极研讨20xx年高考,为高三复习备考工作尽心尽力。四、加强对青年教师的培养工作。根据本科组青年教师的特点,开展“青蓝工程”和“夕阳增辉”活动,充分发挥了高级教师、骨干教师的作用,使青年教师尽快地成长起来。如:杨先增、刘洪婷、刘政老师等。本学期组
11、织两轮的听课、评课活动,帮助青年教师成长。五、尽管取得了一些成绩,但是还存在着不足我们清醒认识工作中的不足,进一步明确今后努力的方向。教研组工作,以下几个方面需在实践中重视和加强。1、坚持课题研究和校本研究的结合。近阶段以来开展的课题研究,较重视学科本身的研究及动向,忽视了在校本研究中解决实际问题。2、把说课、评课、听课紧密结合。工作中组织教师听课较多,克服有时因时间课时的评课不及时的现象。3、对新教师开展“以老带新”外,还应制定更合理可行的培训计划,力争尽快提高他们的教学水平。 高三政治教学总结 篇3 高考已经尘埃落定,透视高考政治试卷,联系我组教学实际,现对本期高三政治课教学工作进行总结,
12、希望能对于改进教研组教学策略和教学水平,进一步提高高三教学质量有一定的借鉴意义。一、在高三教学中我们主要围绕以下七个方面进行了教学实践:1、事先制订合理的阶段性复习计划俗话说:不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,高三政治教研组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。2、发挥备课组的合力工作我们在进行每一阶段性复习工作之前,
13、都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取达到共识以利于教学。3、夯实基础,构建知识网络。夯实基础就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知识,掌握教材中的关键字句,正确理解基本概念、基本原理; 构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上,进一步把握知识点在系统中的纵
14、横坐标位置,从宏观上建立知识间的内在联系,形成综合化的知识体系,做到心中有数,条理清楚,因果明确。我形象地称这一轮复习为排雷式扫描复习。如果把备战高考比作盖高楼,那么夯实基础,构建知识网络应是这坐高楼的基石。4、围绕考纲,研究考纲,提高教学的针对性,避免教学的盲目性。教材内容不等于高考内容,考纲内容不等于全考,政治考纲年年有变,但细细研究发现其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如:经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论,三大产业、财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等;哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与发展、对立统
15、一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一、内因与外因、量变与质变、现象与本质、理想与现实、实践与认识、改造客观世界与改造主观世界的关系、人生观与价值观等;政治学中的国体与政体、依法治国、一国两制、公民的权利与义务的统一、我国的政党制度、党的领导与党的建设、我国的民族与宗教政策、国际关系及其决定因素、和平与发展、我国的外交政策等。对于上述众多的必考点,应作为重点抓住不放,而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习,达到了如指掌、滚瓜烂熟,并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验。还要研究考纲新增内容。一般来说,新增的考点都一定要
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