(2022年整理)《海的女儿》教学反思.docx
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1、海的女儿教学反思 作为一名到岗不久的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是为大家收集的海的女儿教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 海的女儿教学反思1 课后反思:本课实际上只是海的女儿的结尾部分,尽管如此,故事仍然相当完整,也真挚感人。在教学过程中,我力争做到如下几点:一、激情导入。以丹麦首都入海口的一座标志建筑小人鱼雕像导入,既能吸引学生,让他们领略到异国风情,又能体会到安徒生童话的美妙,以及在世界上的地位、影响,从而促使学生更多地了解安徒生的童话,激发阅读童话的兴趣。二、整体感知。引导学生快速朗读课文,把握信
2、息,如故事的主要内容、划分段落层次、读后的感悟等等。尤其是让学生谈谈读后的感受,让学生走进故事中,为下一步体会小人鱼善良美丽的心灵作铺垫。三、重点研讨。就是结合文中的有关句段,体会小人鱼的善良品质,这个环节要求学生在快中有慢,慢中有细,细中有品,能具体说出小人鱼那种感人的心灵和品质。几个环节一路走下来,在同学们的大力参与下,课堂教学进行得很好。 海的女儿教学反思2 海的女儿介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼,忍受身体和精神的苦痛,一步步变成泡沫,走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。成功之处:在教学过程中,以学生为主体,让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生,让他们在文本中
3、充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象,由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感,小组讨论阶段,学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟,再通过教师的点拨指导,认识上就更深一层次,对今后阅读安徒生的作品帮助很大。不足之处:由于注重了写作方法的学习,对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。 海的女儿教学反思3 前几天,我看了一个童话故事海的女儿它讲述一个人鱼和人之间的动人故事。海的女儿童话中的主人公生活在海的深处,是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月,然后化为泡沫,结束她一生的幸福。她放弃了海里的生活,忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。
4、后来她救了一个王子并喜欢上了他,而那个王子和邻国的公主结婚了,她的希望没有了。她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后,就可以回到她的家人中去,回到属于她自已的世界。但她没有这样做,却自已投入海中化为泡沫。我喜欢海的女儿。它使我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力,勇敢地去面对它。在这本书里,我不仅知道了一些美好的故事,还受到很大的启发教育。在生活中,我碰到困难时,要像小人鱼一样坚强的面对。在学习 上,我也要像小人鱼一样坚持不懈。动物的睡眠教学反思吊饰教学反思电阻教学反思 海的女儿教学反思4 她知道这是她看到他的最后一晚为了他,她离开了她的族人和家庭,她交出了她美丽的声音,她每天忍
5、受着没有止境的苦痛,然而他却一点也不知道。这是她能和他一起呼吸同样空气的最后一晚,这是她能够看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚。同时一个没有思想和梦境的永恒的夜在等待着她没有灵魂,而且也得不到一个灵魂的她。讲到这里,我的声音止住了,顿时,教室里鸦雀无声。我再一次被海的女儿感动了。孩子们的心却没有凝固,一双双期盼的眼睛望着老师:小人鱼最终怎么样了?我不能再讲下去了,再讲相信我的孩子们一定会很失望,因为在他们心中,童话就是非常美好的东西。我希望时间留驻在这一刻,我更希望能有奇迹的出现,小人鱼不要化为泡沫。但是我不能随意更改安徒生先生的童话,只得股起勇气继续讲下去。每一次读海的女儿,都是一次心
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