实用的老师写人作文三篇 (2).docx

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1、实用的老师写人作文三篇 老师写人作文 篇1 在我心目中，有这样一位好老师。他和蔼可亲、善解人意、循循善诱，他就是我的班主任廖老师。记得刚上初中时，因为对学校不熟悉，不知道在哪报名。第二天分班的时候，竟然没有我名字，当同学们都已经分好了班级，只有我一个人还站在刚刚集合的地点。当老师过来问我叫什么的时候，因为害怕，我低着头吞吞吐吐地说出了自己的名字，也许是我说得含糊，老师没听清楚。他让我再次说，我就说不出来了，恰巧当时我手上有一本笔记本，我就把自己的名字写在笔记本上，廖老师就说：“哦，这个名字我记得，她报过住宿的。”本来被分到（2）班的我，被分到了（1）班，只因廖老师的一句：“（1）班吧。”老师当

2、时一句话的帮助，让我摆脱了尴尬，微不足道却深深烙印我的心里，让一颗漂泊无依的心有了归宿感。七年级刚开始，廖老师就让我们写日记，那时我的语文学得不够好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈。一个星期后，我忐忑不安的把日记本交给廖老师，满以为会被批评，可没想到廖老师竟然在我的日记本上写了个“好”字，还跟我说：“写得不错哦，继续加油。”什么，真的是我写得好吗？心里美滋滋的，我都没有发现我有写作的潜力。可正是廖老师这一句微不足道的话，让我爱上了写作，我几乎每天都坚持写日记，老师的肯定和认同，不仅提高了我的写作水平，也让我从读书中懂得了许多做人的道理。廖老师，是您把我从一个充满天真的孩子变成了一个有理想、

3、有作为的中学生。感谢您的付出，让我体会发自内心的喜悦，同时获得一种前所未有的成就感。您上课的方式别具一格，传统的上课方式是在教室上的，而您是带着我们去操场边上的草坪去上，吹着和煦的春风，听着清脆的鸟鸣，闻着泥土和清草的芳香。廖老师声情并茂，讲解着朱自清的春。廖老师的那堂课独特而又精彩，让我很投入，在老师潜移默化的影响下，我的语文素养有所提高。我曾是一个平凡不起眼的女孩子，但通过您的教导下，使我有了梦想、有了追求、有了自信，变得熠熠发光，老师，我的这些成就您功不可没，我想对您说：“谢谢您，廖老师。” 老师写人作文 篇2 我静静地坐在庭院的摇椅上。看着似乎比往日更加炙热的火光，听着那更让我厌倦这炎

4、夏的知了的鸣叫。恍恍惚惚中我也寻不到一丝趣味了。我走进了屋舍，打开那儿时的国语课本，随意地翻阅着。我隐隐约约地还记得这本国语课本是我的国语老师的。提起我的国语老师我也不得不跟大家仔细絮叨絮叨了。在我模糊记忆里始终烙印着，第一次见到他的时候，是在开学的第一堂国语课上。他身穿一身朴素的黑大褂，一双沾满灰尘的老布鞋，迈着轻盈的步子走到了台前。他头上的眼镜和黑帽遮掩住了他的容貌。他甩了甩袖子，将帽子摘下倒放在木桌上。我细细地注视着，仿佛在看一个新奇的玩意儿。他的头发梳得黝黑，发亮。高高的额头上鼓起两座“大山”，像一只无角的牛。额下则是一双炯炯有神的明目。最有意思的要数他那两弯悬挂在眼目和“山”间的月眉

5、了。这不由得让人感叹肺腑！美！美极了！过了一会儿，他转过身去，向着那破旧不堪的黑石漆板上铿锵有力地写了一个“王”字。然后又转过身来介绍道“我姓王，你们可以叫我老王。以后还得请大家多多关照啊！”话音刚落，一片的学生都咧开了嘴大笑，一阵刺耳的讥笑声掠过了我的耳际。我也笑着朝他望去，令我惊讶的是，老师也笑了，触动心弦地笑了。也不知过了多久，老师才让我们打开国语课本。与此同时，我的心里有些不安，神色似乎开始变得有些许恐慌了。突然，我感觉到了什么东西掉落在了我的肩上。是一只手！是老师的手！我面如土色地抬起头呆呆地望着他，仿佛有无数的苦衷想要倾诉一般。“怎么了？”老师用那天使般磁性的声音询问着。我简直被吓

6、傻了，连话也说不出了，只是摇了摇头。紧接着，他又问：“你的书呢？”顿时，整班都笑了，还有几个男娃不停地嘟嚷着：“穷光蛋！没书读！穷光蛋！没书读！穷光蛋！没书读！”我堵住了双耳，强忍住了哭声。老师随后也让大家肃静了，他没有说什么，只是继续他的国语课。“叮！叮！叮！叮！”放学的钟声响了，我眼看着越来越稀少的人流，直至寂清后，我这才趴在破旧的木桌上痛哭流涕。泪水将木桌浇湿了，滴滴点点地落在了满是尘土的水泥地上。突然，不知什么东西又掉落在了我的肩膀上。我含着辛酸的泪水抬起了头，是我的国语老师！他用他的袖子将我眼角的泪水擦去。随后，他又递给了我一本国语课本。我有些犹豫，但还是兴奋不已地接了过去，爱不释手

7、地翻阅着。出乎意料的是，他居然在每一课、每一句、每一字上都替我做好了繁密的笔记。我笑了，含着泪水幸福地朝他笑了。月夜深了。我望着夜空，从回忆中走了回来，将这本国语课本紧紧地握在手心里。我重重地叹了口气，怎的？难道真的回不去了吗？ 老师写人作文 篇3 光阴似箭，日月如梭。时光老人悄悄地从我们身边溜去，再过一个多月我就要离开我的母校了，我很舍不得您翟老师。就像禾苗舍不得离开雨露，就像向日葵舍不得离开阳光。您虽然没有怀特森先生的教学方法独特,但您却具有不耻下问的精神。记得有一次，你在黑板上写“饰”这个字，写错了。同学们向您指出了错误，您挠挠后脑勺，不好意思地转过身来对我们说：“谁知道饰怎么写？上来教

8、教我！”我万万想不到您会说这么一句话，我先是目瞪口呆，下一秒，我就对您怀着一种崇高的敬意，心里不禁冒出了一句话：知之为知之，不知为不知，是知也！您做到了以行导之，我打心眼里佩服您！向您学习，向您致敬!我获得的知识，都渗透着您辛勤的汗水，我每前进一步，都凝聚着您的心血。记得有一次，上阅读课趁您不在时，我开始小声说起话来，没想到却被您逮了个正着，我有口难辩，您并没有对我大发雷霆只是语重心长地对我说：“鑫雨啊，你知不知道，你现在正在浪费时间呀”我无言以对，认识到了自己的错误，您用那美好的心灵，拨开了我心中的迷雾。每当我取得好成绩时，您就像慈母一样高兴，用微笑鼓励我再接再厉，坚定我继续前进的信心。翟老师，您是蜡烛，默默燃烧着自己，照亮了我们。您是辛勤的园丁，无私地培育了无数株幼苗，您是我最好的老师！第 5 页 共 5 页