幼儿园母亲节教案小班.docx

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1、幼儿园母亲节教案小班幼儿园母亲节教案小班 通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。一起看看幼儿园母亲节教案小班!欢迎查阅! 幼儿园母亲节教案小班1 活动目标： 1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。 2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。 3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。 4、培养幼儿的口语表达能力。 活动准备： 1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。 2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板。 3、一位怀

2、孕的母亲。 活动过程： 一、主题讨论 幼儿通过自己收集资料，展开讨论。 问题： (1)你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应? (2)你在妈妈肚子里，饿了怎么办? (3)你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的? (4)你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事? 二、主题内容 1、请一位怀孕的母亲 让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。 2、影像资料 通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。 3、卡通形象 进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体

3、会妈妈孕育自己的不容易。 三、布置主题墙：妈妈孕育我 1、幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。 2、幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。 四、活动延伸 回家后做几件爱妈妈的事情，第二天开展主题讨论：你是如何爱妈妈的。 幼儿园母亲节教案小班2 活动目标： 1、通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。 3、感受妈妈养育自己的辛劳。 活动准备： 1、主题活动录象，一定数量的水果;果盘;牙签。 2、音乐磁带感恩的心世上

4、只有妈妈好我的好妈妈。 活动过程： 1、谈话导入活动： 师：小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，母亲节虽然已过去了三天，但今天老师还是把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。 下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来 2、说妈妈： (1)请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。 妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 (2)请妈妈说说对孩子印象最深的事情。

5、 我们大2班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对? (3)集体表演：我的好妈妈 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢? 3、做妈妈： (1)观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛劳。 师：孩子们一天天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就高兴的事，前几天我们小朋友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。 (2)谈谈做一天妈妈的感受。 我们小朋友也做了一天的妈妈，非常开心，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉? (3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。 小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝

6、宝，下面我就讲一个关于妈妈的故事。(故事略) 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。 (1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“谢谢妈妈!妈妈我们永远爱您” (1)亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。 (3)集体表演：感恩的心 (4)邀请妈妈一起舞蹈大家一起来 (5)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。 幼儿园母亲节教案小班3 一、设计意图 为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之

7、际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。我们班请家长走进课堂，讲述生儿育儿的经历，一段段令人感动的妈妈们深情的讲述，让孩子们重温了自己成长的历程，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。 二、活动目标 1、了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。 三、活动准备 1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与

8、孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、准备游戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。 四、活动过程 (一)活动开始 1、教师开场白：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗诵游子吟。 慈母手中线，游子身上衣; 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖? (二)家长代表上前来交流育儿经验 (三)集体活动：击鼓传花 游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长) (四)智力大冲浪：鸡蛋不碎 游戏规则： 1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。 五、活动结束 1、评价 2、总结 7 / 7