有关写事作文600字锦集六篇.docx
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1、有关写事作文600字锦集六篇 有关写事作文600字锦集六篇 在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是精心整理的写事作文600字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 写事作文600字 篇1 童年的往事就像海边的贝壳,数也数不清,有红的、黄的、蓝的今天我就随意的捡起一颗蓝色的贝壳,来向大家表述一下这美好的回忆记得那是在我五岁那年,那时我家住在华舍,隔壁的邻居也有一个小男孩,他只比我大一岁,于是我俩经常在一起玩。他是一
2、个黑黑的小男孩,胆子很大,有时会去田里捉蝌蚪,每次他总带个小水桶,把战利品放在这里面。于是我天天与他一起去田里捉小蝌蚪,每次我只是看着他捉,他在田里走来走去,发现了“目标“以后,迅速悄悄地靠近它们,把手弯成弓形,悄悄地蹲下,再以迅雷不及掩耳的速度将手按下去。那些“大头“还没反应过来就被手掌罩得个严严实实。我天天看着他捉,他让我也捉,可是我不管怎么样就是不敢捉,不论他怎么说有多容易,也许我怕被蝌蚪咬吧,我还是不敢捉。那个小男孩有时满载而归也会送给我一些,我便把它们养在一个红色的小水桶里,换上清澈的水,看着那几只小蝌蚪在水中快活的游来游去,我的心中也有无比的快乐!以后几天,我还是日日看着他捉蝌蚪,
3、那时的我似乎只要看看就满足了。终于有一天,我捉了几只小蝌蚪回来。那不是他给我的,我自己捉的!这是我平生第一次亲手捉到蝌蚪,真的,真的!这是凭我自己的双手获取的,而不是我不劳而获的从他那儿取得的。让我告诉你这捉蝌蚪的来龙去脉吧!这天下午,烈日当空,太阳火辣辣的照着大地。虽然天气恶劣,但我们还是出发了,到达了目的地,我跟往常一样在一旁看邻居家的小男孩捉。这时他叫了起来:“喂,这儿有好多蝌蚪,快来看呀!“我听了急急忙忙地跑过去看,他和我一起蹲在那儿看,突然,他一把抓过我的手,一下子按了下去,刚好将几只蝌蚪罩住了,他捉住我的手拿上来,将手中的那几只蝌蚪放在了小水桶里,自从这次协助我也敢捉了,于是今天我
4、就捉了十几只。虽然我放下这块只贝壳,但它还在沙滩上发着熠熠光辉。我的心还在童年,眼前是一片湛蓝的大海,心中荡起层层涟漪 写事作文600字 篇2 今天下午我去练毛笔,我练一年两年的“年”,它的撇横很好写,你别小看那个点,你写起来就难了,还有最后一个悬真竖,也比较难,我还老是写歪了呢!有一次,我写点的时候,不小心写歪了;还有一次,写得很好,最后写悬真竖的时候,不小心写歪了,哎!最后我拿起一支笔,仔细认真地写了一下,好!写得还不错!然后给老师看,就差撇写得太粗了,要不然我早就换字了,电话响了,老师下去接电话,他们都去偷偷地看表,我们给他告老师,老师说:“以后谁也不许下去看字!”,过了很长时间,老师说
5、:“下课了”,我们下去玩的。我们来三个字,随便说出三个字就可以不动,人家也不可以抓你,你没说的话,人家继续抓,保完了,是于海龙抓,于海龙抓我们,我们抓来抓去,老师叫我们去上课,啊,原来完了五十分钟了。我们写字,我的墨汁太少了,我倒了点墨汁,继续写。我发现我写的字黑了一些,因为墨汁黑所以写的字就黑,我写字的时候,老师看见两个人说话,就训他们一顿,老师刚说话的时候,让我写错了,然后我再写了一遍,最后写了个好字,给老师看了看,今天表现得不错。过了很长时间,老师说:“今天表现好的发奖!我们发南京姑娘,像个小果子,一块钱一个,多的发三个,少的发一个”,我发了三个,而那两个不听话的却一个也没发,这是老师惩
6、罚了他们。真好吃!原来是北京的特产啊!我剩下的两个我想给妈妈,老师说:“吃完了快写字啊!”。我快写完字的时候,放学啦,我对妈妈说:“我给您留下了两个果子”,还告诉妈妈今天的事情。点评:连写练毛笔都不忘表达对妈妈的爱,真是个懂事的孩子。 写事作文600字 篇3 “哈哈哈哈!”教室里一片欢笑声,可是这笑声中却时不时夹杂着几声女生的尖叫声,原来,教室里来了一只不速之客老鼠。“吱吱吱!”在音乐课唱歌时,怎么会有吱吱声?大家继续唱“小黄鹂鸟儿啊,你可知道啊?吱吱!吱吱!”大家抬头一看,一只老鼠从天花板的一个小洞探出头来,左看看,右看看,一副不屑的样子,看来它对我们很不满意:哼!你们这些小孩儿,怎么只歌唱
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