托班认知教案春天.docx

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1、托班认知教案春天托班认知教案春天 冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，一起看看托班认知教案春天!欢迎查阅! 托班认知教案春天1 活动目标： 1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。 2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。 活动准备： 1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。 2、散步时带领幼儿观察发芽的树。 3、幼儿画册(第一册P28)和配套挂图。 活动过程： 1、春天真舒服-到户外感受春天的天气。 带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，

2、感知春天来了，春天真暖和。 2、花草、树木怎么了-观察春天的花草、树木。 (1)带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。 (2)与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 3、我找到了春天-表达自己的发现。 (1)你们找到春天了吗?它藏在哪里? (2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。 (3)带幼儿到户外游戏。 活动延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。 托班认知教案春天2 活动目标： 1.欣赏歌曲春天来了，尝试学唱歌曲。 2.感受歌曲欢快的旋律。 活动准备：歌曲录音 活动过程： 1.欣赏歌曲春天来

3、了。 教师包房歌曲，让幼儿听倾听。 通过看图片再次欣赏。 2.讨论。 歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们开心吗? 教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。 3.初步学唱歌曲。 幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。 跟着歌曲拍手，熟悉旋律。 幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。 托班认知教案春天3 活动由来： 俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利

4、用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。 活动目标： 1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。 2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。 活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。 活动准备： 1、春天的磁带，录音机。 2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。 活动过程： 一、引入 师：小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的? 二、认识春天 1、老师播放春天的课件，引导幼儿仔细观看课件。 2、老师提

5、问：刚才你们看到了什么?柳树有什么变化? 3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。 4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么? 5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么? 6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。 附儿歌：春天来了 春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作) 柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作) 大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作) 我们真呀真高兴!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作) 三、小结： 春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧! 5 / 5