实用的设计方案汇编7篇.docx

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1、实用的设计方案汇编7篇实用的设计方案汇编7篇 设计方案 篇1 一、复习导入：1认读字词。2自由读全文，回忆上节课遗留的问题。二、新授：（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：1学习第一自然段（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）（4）自由读第一自然段（体会句式）。2学习第二、三自然段（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书

2、：没钓着）3学习第四自然段。指导有语气地朗读。4学习第五自然段（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。5学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）（4）指导有语气的读这两个自然段。（二）.总结课文内容：自由读课

3、文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？（三）学习按要求说一句话：1看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。2按要求说句子。（）在河边钓鱼。（）在河边（）。（）在（）（）。3判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。我在河边划船。（X）4同桌交流造句。三、.总结全课：你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。 设计方案 篇2 设计理念这是一篇优美的童话，文字优美，语言活泼，在教学中教师可营造出春天快乐、清新的氛围，引导学生在读中悟、读中学。同时采用朗读、表演等多种形式充分调动学生的积极性，实现课堂上的师生互动，让学生在快乐中学、轻松中学。教学

4、目标1.借助拼音自主认识本课的生字，正确、工整地书写要求会写的字。2.正确、流利地朗读课文，在朗读与表演的过程中感受种子破土发芽的情景，体会种子旺盛的生命力。3.初步了解种子发芽出土与适当的温度、充足的水分和阳光有着密切的关系。教学重难点1.识字、写字。2.在朗读与表演的过程中感受种子破土发芽的情景。教学准备教师：1.指导学生动手做一做：在小瓶里装上泥土，播下种子，观察种子发芽的过程，并用画配文字的方法记录下来。2.收集电视影片中种子破土发芽的镜头。学生：用小苗的图形制作生字卡片。教学时间12课时。教学过程一、谈话引入新课寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。几阵春风，几场春雨，唤醒了沉睡的种子

5、。瞧，他们吮吸着甘露，伸着懒腰，破土发芽了。（播放春回大地、种子破土的画面，突出种子发芽的画面。）说说你看到了什么，感受到了什么。教师小结，揭示课题：是呀，春天到了，雪化了，草绿了，花开了，一派欣欣向荣的景象。春天是万物生长的季节，睡了一冬的种子也该发芽了。让我们走进春天，一起去观察种子破土发芽的景象吧。二、整体感知，学习生字1.借助拼音自读课文，给每个自然段标上序号，勾画出生字新词。2.开火车认读生字，师生正音。3.在小组内展示自己已经认识的生字，并读给学习伙伴听。4.出示自己制作的生字卡片，小组交流每个人的识字方法，并选择好的方法向全班推荐。5.进行组词扩词练习，积累词语“几阵”、“几场”

6、、“雪被”等。6.指名分自然段读课文，巩固识字。三、朗读课文，感受“种子发芽”的过程1.自由读课文，找出自己最喜欢的段落好好读一读。2.学生说说自己喜欢读的段落，教师根据学生的喜好，集中筛选，决定学习顺序。3.教师预设：学习篇37自然段。（1）学习篇35自然段。出示春天的美丽画面，感知春天的美丽。教师启发学生自由发言：春天的景色多美呀，你们想出去干什么呢？是呀，我们大家都想趁着美好的春光好好地玩一玩。可是，种子却还躲在地里，不出来呢！你们会怎样劝种子快出来呢？那么，土地妈妈是怎么做的呢？指导学生有感情朗读相关的句子，让学生扮演土地妈妈的角色读一读。教师启发学生想想种子在干什么，在小组里和伙伴说

7、一说。指名读课文，交流评价，齐读。（2）指导学习第67自然段。在土地妈妈的催促下，种子是怎样做的呢？选择自己喜欢的方式读课文第6自然段。看看种子发芽时做了哪些动作，用笔勾画出表示动作的词语。再试着读一读，最好配上动作，帮助理解课文内容。集体评价，说说谁的表演最成功。再次播放“种子破土发芽”的镜头，有感情地朗读课文。说说种子钻出地面以后看到了什么。（出示“他们看到了，看到了，还看到了。”学生练说。）（3）学习最后两个自然段。教师激情引入：破土的种子说了什么？做了什么？让我们一起读读吧。看到这么美的景色，种子心里会想些什么呢？是呀，种子也认识到自己错了，起来得太迟了。那么，他以后会怎么做呢？出示最

8、后一个自然段，指导学生有感情地朗读。（4）再读课文第37自然段，进一步体会种子的勃勃生机。学生根据自己的学习情况，选择学习方式。可以绘声绘色地朗读，可以自己看着课文做动作表演，还可以一边诵读课文，一边表演种子发芽的过程。（也可以由老师扮演土地妈妈，学生扮演种子，有感情地朗读课文。）读了课文，你觉得种子是一个怎样的孩子？教师小结，教育学生向种子学习，知错能改，并养成早睡早起的好习惯。4.自读课文12自然段，结合自己亲身观察的种子发芽的情况，说说种子发芽需要哪些条件。5.教师总结归纳：种子发芽需要适当的温度、充足的水分和阳光。四、巩固生字，指导写字1.读一读要求写的字，看看哪些字不要老师提醒，自己

9、就能写好。2.教师重点指导写好“没、孩子”，引导学生观察这两个字在田字格中的位置，教师示范书写，学生练写。3.学生描红，练习写其他的字。教师进行个别的辅导。4.交流评议，学会欣赏别人和自己写得漂亮的字。五、个性练习1.自己选择几粒种子，亲手种一种，并做好记录，写一写自己的感受。2.上网查一查种子发芽的相关资料，与同学交流。 设计方案 篇3 设计意图：1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。活动准备：1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等2、主持人准备串联词。3、

10、准备有关课件。活动过程：开场白：主题音乐-让世界充满爱（主持人登场）郑晓磊：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。王介寒：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。曹安琪：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。郑晓磊：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。王介寒：感谢所有进入我生命中的人。（四个人）一起：让我们共同走进今天的主题班会懂得感恩环节之一-感恩父母1问题抢答郑晓磊：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；同学们开始抢答：（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日（3）感恩节原自哪个国家？源于美国（4）你父母

11、的生日是什么时候？（略）（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初92小品：爹曹安琪：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！感恩小品爹人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警12第一幕：旁白：这是一个边远的小山村，娃子终于考上大学了，他成了这个山村这么多年来第一个考上大学的学生，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照顾你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。（拿出一个红色

12、小包）这是爹筹的一点钱，你先带着吧！娃子：这给我50元你咋过？父亲：哎！娃子呀，你就别想太多了，家里人只盼你有出人头地的那一天！走吧，时间不早了，别误了车！二人依依不舍，牵手到别娃子：你们回去吧，别累着了（哽咽）父亲：再见！第二幕：旁白：娃子一到学校就给家写信，这天父亲割完稻草回家，见桌上有一封信。父亲：儿来信了！（高兴的说）父亲：读读。父亲读信：亲爱的爸爸你还好吗？您身体不好可别累坏了身体！我在这边一切都好，学校领导也很关心我，我还在校外找了份家教，也不影响学习生活费都够了！我每顿都在校外的小摊上吃，小摊都是乡下农民办的，一个月能省下不少钱哪。好好照顾身体，不要牵挂。父亲：咳！娃子还真懂事啊

13、！咱们家可就指望他了。父亲：去城里摆小摊咋样啊？父亲沉默后“我瞧这事没准能成。俺烧个热汤面，学生都没吃过，保不准还爱吃哪！再说，俺又不坑人家。“旁白：当天，爹上城。第三幕：（父背着包,蹒跚地上）父亲：同志，打个电话。电话亭主：别称呼的那么恶心，要打你就打。（儿正和几个舍友聊天.）父亲:喂,你好,请娃崽接个电话好吗?男生：(大笑)娃崽,谁是娃崽,我们这没有娃崽到有兔崽.娃崽：(大惊)找我的,(接过电话)父亲：娃崽啊，我在你的学校门口.娃崽：爹,你等着,我这就去接你。.(扔下电话)电话亭主：一块二，土老冒。娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?父亲：我把做热汤面的料和工具都带来了，你看中不中?娃崽:(

14、收住泪,伸手接过父亲的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?父亲：我想过了,先把摊子安下来,再到你的屋里看看。旁白:娃崽明白这是父亲的借口,怕给他丢人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他还知道勉强父亲也没有用的.娃崽;(无奈)那我就先去租个房子吧.父亲:不行,你去上课,不能耽误你的课.娃崽;下午的课不重要的.父亲:不对,只要是老师上的,都重要的,快去上课,不然俺生气了.(固执)娃崽;(没有办法,只好准备走)（次日，父亲摆摊）第四幕：（一张桌子,两把凳子,一个饭缸,老人在等待客人的出现。）（两学生上）甲:这儿又多了一个饭摊.乙:是呀,咱们过去看看.父亲;(上前笑脸相迎)同学吃面吗?俺亲手做的.甲乙

15、:（推父亲）什么年代了,谁还吃你的手杆面呀,老头.走走.父亲失望地蹲下,用双手抱着头。校警1校警2：今个老百姓，真呀真高兴。校警1：（突然的）等等！哪来的一股面香味？校警2：是啊！哪来的？快看，违法摊点！校警1：好，杀他个干干净净，一尘不染！校警1：喂，老头，这里不能摆摊，这是违法摊点，快撤了（掀摊）父亲：同志，你就可怜可怜俺吧，俺们为孩子赚点生活费，又不是开黑店校警1：啰嗦，我们可是一言既出，驷马难追。要不押进派出所，手拷伺候之！旁白：下午父亲收摊，儿子赶来。儿子：这父亲：爹要走了，你在城里好好呆着，爹是个没文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好学习，将来做一个有用的人。爹走了，啊。儿子：（望

16、着父亲跪了下来）。爹父亲搀起儿子，儿子送父亲离开。（Music）3学生代表讲述关于父母之爱的小故事曹安琪：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。学生讲故事略4家长致辞王井：是呀！爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田；爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚，只要有爱，枯木能发芽；只要有爱，沧海变桑田,让我们来看看家长眼中的爱吧！尊敬的老师、家长，可爱的孩子们：下午好！很荣幸能参加这样的以感恩为主题的班会！借此机会，作为家长，我谈谈自己的感受，与同学们共勉。首先，非常感谢学校安排这样的班会活动。在提倡素质教

17、育的今天，加强思想品德教育与传授文化知识同样重要。现在的孩子都是独生子女，习惯于被家长宠着、爱着，容易变得以自我为中心，甚至养成自私自利的坏习气。让孩子们对家长、对老师给予的关心、帮助多一份理解，多一份感恩之心，对孩子们树立正确的世界观、人生观非常有帮助。 设计方案 篇4 金鼠嘉奖 抓钱能手【活动目的】:元旦是一年中第一个重要节日,此时消费者经济比较宽裕,购买能力强.我们通过现金即时回报提升入店人气,烘托喜庆气围,且抓钱能手寓意感强,使消费者产生联想和期盼,易刺激消费者的购买欲望,最终达到冲刺年终销售高锋的目的.【活动时间】:XX年年12月28日至20xx年1月6日【活动地点】:浙江省恒源祥网

18、络终端【活动主题】:金鼠嘉奖 抓钱能手【活动广告语】: 手有多大,奖金就有多大看谁是20xx年的抓钱能手过年恒源祥 全家喜洋洋【活动宣传】:1,通过当地电视台,当地商报针对目标消费群作信息告知;2,通过手机短信一对一告知活动信息,达到有效针对vip客户;3,通过别致的店内外布置,使销售终端气氛隆重热烈.【活动内容】:1,限时限量2,金鼠嘉奖 抓钱能手购物满( )元,即现场进行嘉奖一次,在奖池中单手抓现金,能抓多少给多少.3,过年恒源祥 全家喜洋洋活动期间为全家人购物满( )元,送vip金卡一张(享有购物打8.8折的优惠)和元旦精美礼品一份.【气氛布置具体要求】:1,店内挂pop吊旗,店外彩旗,

19、顾客购物赠送新春贺卡等来营造和渲染现场的浓烈氛围.2,在活动黄金时段,穿着奥运福娃卡通服装,身挂新春穿新衣,新衣伴好礼, 过年恒源祥 全家喜洋洋看谁是20xx年的抓钱能手字样条幅在店外宣传,以吸引客户.3,春节前一周以播放欢快的春节歌曲为主,室外装饰灯笼等.4,各店活动商品或者赠送品必须于27号晚上前全部到位,并且将活动细则的解释工作落实到每位员工. 设计方案 篇5 活动目标：1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的.特征。2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。活动准备：1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插

20、花、积木、各种花布和一些辅助材料。2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。活动过程：活动一 认识树1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。3、谈话。你在散步时看到了什么树?你在散步时发现了哪些树的秘密?4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。活动二 我与大树交朋友1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。幼

21、儿园里有许多树，你喜欢哪一样?为什么喜欢?你想怎样照顾它?2、领养小树。请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。3、认识年轮。幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么?”引起幼儿的好奇。“你们猜猜!”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对!这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。活动三 给大树照像1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。2、发动家长和孩子一起表征树。把

22、意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。3、展示成果。把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：我知道的树、我心目中的树、我做的树。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。在活动中体验自己学习的乐趣。 设计方案 篇6 活动目标1、认识游戏器材的安全注意事项2、说出玩各种游戏时的安全注意事项活动准备：1、幼儿用书、挂图2、教师设计游戏器材图卡3、园所内的游戏器材活动过程：1、教师由游戏器材图卡引起幼儿学习兴趣（1）教师：你们知不知道这些是

23、什么游戏器材？（2）教师：要怎样使用这些游戏器材？（3）教师：在那里看见过这些游戏器材？2、教师请幼儿观看幼儿用书中的画面，并进行讨论（1）教师：荡秋千的时候该注意哪些事？画面中哪个小朋友的行为很危险？为什么会危险？（2）教师：玩跷跷板的时候该注意哪些事？画面中哪个小朋友的行为是不对的？为什么不对？（3）教师：爬攀爬架的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为是对的？为什么不可以这样做？(4)教师：玩滑滑梯的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为很危险？为什么会危险？（5）教师：玩弹簧马的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为很危险？为什么会危险？（6）教师：补充说明幼儿的发言。待大家能了

24、解与遵守游戏器材的使用规则后，带领幼儿至园所内的游戏器材处，进行活动。（7）教师提醒幼儿平时就应该遵守游戏器材的使用规则。活动评价：1、能具体说出页面中危险的行为2、能说明游戏器材的正确使用方法 设计方案 篇7 根据市安监局2xx年3月15日的整改指令，经全体股东、行管人员研究讨论，特制订兴旺采石场整改方案。一、基本情况我厂是一个股份制企业，目前安全许可证、采矿许可证和保险都在有效期内，主要产品供中材水泥混凝土公司，管理机构和制度健全，使用中深孔爆破技术，以产片石、砂石为主。二、存在隐患近期由于中材供货急需，较侧重产量，对安全方面有所松懈，现场管理不到位，存在以下几个方面的安全隐患：1、局部台

25、阶已破坏。2、上山表土面未超前剥离。3、台阶损坏部位顶部出现散岩险石。4、行管人员安全意识麻痹，管理不到位。三、整改措施1、由专职安全员亲自带班，采取封闭作业场地作业方式，在危险处设置安全警戒线，3月20日前到位，负责人李增涛。2、用放炮方式排除台阶损坏部位顶部散岩险石，时间一个星期。3、用放炮方式排除台阶损坏部位顶部散岩险石，报请镇、县、市安全主管部门验收后，再进行边生产边整改。灌通损坏的台阶，保持宽度15米宽度，保证不破坏台阶，更高一步提升原有安全条件，负责人刘志明。4、加强企业安全文化建设，设置矿山全貌牌，迎接五项标准化的建设。5、现场作业人员必须严格劳动纪律，严格执行有关部门的规定作业。坚决杜绝上、下作业，不掏采作业，不悬空作业。6、爆破作业后，及时进行排险，彻底清除、散、危石，做到不过班，不过夜。四、整改时间：从20xx年3月16日开始，至20xx年4月15日整改完成。整改后，申请乡、县两级安监部门验收。五、整改领导小组为确保整改期间的安全作业，确保整改落到实处，确实贯彻执行整改指令，进行专职，专人负责，做到责任明确。组长：李增涛负责全面工作、整改方案的全部到位，定时现场督导、检查。 副组长：林利峰、刘志明负责现场指挥，协调人员安排及安全防范措施，后勤保障。 成员：黎文明、熊伟萍、刘志明具体负责矿山安全警戒，整改方案的具体落实、执行。 22 / 22