五年级写事作文汇总六篇.docx
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1、五年级写事作文汇总六篇 【精品】五年级写事作文汇总六篇 在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是为大家整理的五年级写事作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 五年级写事作文 篇1 生活中,有许多的事使我们:高兴、难过、兴奋可我却是难忘的。记得在我上3年级的那年。我们考试了。试卷发下来了。“哎呀!”鲜红的大字:66分。我心想:“考着么差,我该怎么向妈妈交代呀?”这一节课上我一直在发呆,没有听课。老师讲的,我一个字也没听进去。下课了,“叮铃铃,叮铃铃”我真不知道该怎么不办呀!放学了。
2、我回到了家,妈妈问我怎么了,妈妈疑惑不解的问我:“欣艺,你怎么啦?怎么回到家不说话呀?”我结结巴巴的回答:“我我我没什么,只是心情不太好。”妈妈半信半疑的说道:“哦!”“妈,我出去走走了。”我边走边想。我的大脑转了转。“噢!想到了!哈哈!我不会模仿家长签名吗?我真是聪明呀!”过了一天后!我兴高采烈的拿着试卷,交给组长,“哈哈!大功告成了,”放学了,我正高兴的回家时。老师托人叫我去他办公室,我心惊胆跳的走在去老师办公室的路上。到了,“报告,”“进来吧。”老师说道:“这签名是怎么回事?不像你妈妈的吧?”我结结巴巴的回答道:“是是是是我的妈妈签的。”“孩子,诚实比分数更重要呀!骗得了别人但你骗不了你
3、自己呀!”这可能就是我一生中的难忘之事吧!这还让我明白了一个道理,诚实比分数更重要。 五年级写事作文 篇2 在努力的道路上,望着远处灿烂的阳光,我努力尝试,忘却石子带来的疼痛;在努力的道路上,面对挫折和磨难,我努力尝试,看着脚下带刺的荆棘,我想要到达山顶不止一次,我努力尝试。当我的手第一次摸到笔直的笔杆时,我就知道,我不是一个书法天才,我必须比别人更勤奋,更刻苦。马上,我遇到了困难,别人笔下的字就像走在平坦的道路上,而我的字却总被石头绊倒,总是被高山阻隔,笔画时断时续。于是,我开始努力的尝试。我试着把一个字分成几个笔画来写,然后一个笔画一个笔画进行练习,全部练熟练后,再进行连贯,形成一个完整的
4、字。我努力地练,一阵阵墨水的清香融化在空气中,一次又一次地忍住手臂的酸痛,一遍又一遍练习后那打架的眼皮,日复一日,我的字也慢慢走向正途。但我知道,在学习书法的道路上,永远没有终点-有人说,我的字只是笔画连贯,没有一点情趣,甚至有人讽刺我,说我不懂什么叫练字。我难过,我也困惑,我的字以及笔画中似乎少了点什么,一种重要的东西,直到看见老师那时而忧伤时而豪放。时而悠闲时而紧张的字中,我懂得了什么-书法,技艺固然十分重要,而比技艺更重要的是用心,用心去感受,用心去体会,用心去和书法融为一体。我再次努力尝试,用心去练字,去体会作者的情感。如果作者欣然大笑,就写出“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪放。
5、如果作者悠然,就写出“一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋”的闲趣;如果作者忧愁,就写出“缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城”的忧愁,如果作者悲伤就写出,“郁孤台下江清水,中间多少行人泪”的伤感。用心去和作者的心交留,去品味每个字中作者的情感。就这样不止一次,我努力尝试,我坚信,我总是有一天会到那阳光灿烂的地方和书法大家一起体会字的乐趣。不止一次,我努力尝试,我终有所得。 五年级写事作文 篇3 童年,多么让人留恋!可它却用层层轻纱,遮住了我的眼睛。童年,多么令人回味,可它却像片片羽毛,越飘越远。偶然间,我采了一串童谣放在手中。啊!那正是我的童年,它似一串糖葫芦,酸甜可口。依稀记得7岁那年,爸爸老喝酒,喝
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