实用的第一学期教学总结模板合集六篇.docx

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1、实用的第一学期教学总结模板合集六篇实用的第一学期教学总结模板合集六篇 第一学期教学总结 篇1 一学年来，我们认真贯彻落实工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学年中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课

2、标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备

3、学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部

4、分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求年轻教师听课10节以上。4、注重学生的素质培养，学习举行了一系列活动5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。四、

5、加强教学管理，深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创小学教育的新局面！ 第一学期教学总结 篇2 本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了，我也对自己

6、这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。一、制定符合学生实际情况的教学计划由于八、九年级学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习情况（以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的知识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个学期开学的时候，我就制定了一个非常详细的教学计划，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行

7、。对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况和状态，都有比较详细的了解。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律非常好，这让我在制定教学计划时，有了充分的准备利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面向全体学生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。由于八年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习氛围非常差

8、，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。如果一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让学生失去科学的兴趣。（我觉得在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的好辛苦） 。而对于八年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己

9、一个人，这样的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。12总的来说，我们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就

10、在身边，学习科学就是感受生活 让他们喜欢上我的科学课，是我最大的动力。 第一学期教学总结 篇3 20xx年8月对于中国来说是一个重要的年份，对于我来说更是一个特殊的年份，我自豪的加入了教师这个阳光下最灿烂的团体，开始了我的在工作生涯，学习从学生这个角色转变为教师这个角色，同我的第一批学生和第一批同事一起欢乐地渡过每一天。转眼间，这个学期就要结束了，回首第一天的事似乎就是昨天发生的事，真是时间如流水，消逝地那样极速。在这个学期我学到了很多课本上无法学到的知识，懂得了很多生活中原先没有发现的道理，可谓是受益匪浅。那么就让我从以下几个方面来总结一下吧。一、在教育教学方面1、让幼儿适应集体生活，喜欢老

11、师小班的幼儿从来没有离开过父母身边，第一天来报名时，有的孩子觉得很好奇，家长陪着东看看西瞧瞧，非常高兴，可是当真正让他们一个人在幼儿园学习生活时，每个幼儿都哭得稀里哗啦，老师便左一个右一个忙得不可开交，摸摸孩子的头，抱抱他们，让他们对老师产生好感，直到现在，孩子们每天都能主动地和老师说“早上好、再见”，有的孩子还会说“老师我爱你”，我的心里真的很高兴。2、让幼儿学会自理，养成学习习惯现在的孩子都是家里的独苗，是家长的“小皇帝、小公主”，衣来伸手，饭来张口更不要说幼儿园的小朋友了，在自理方面真的什么也不会，吃饭也要老师喂，刚开学几天，我常给几个幼儿喂饭，但我认为这样是不行的，因此我不再给他们喂饭

12、，让他们自己吃，尽管是桌子上吃的全是，我还是让他们自己吃，表扬他们真棒，慢慢地提醒他们不要弄到桌子上，要吃得干干净净地，渐渐地他们也学会了吃两个白白碗，桌子上没有了饭粒。在穿衣方面也是如此，随着天气的变化，衣服也是越来越多，每个幼儿都等着教师帮忙穿脱衣服，速度是非常慢的，因此，我们让幼儿学习互相帮助，给旁边的小朋友脱衣服，自理能力强的幼儿，不仅能自己穿脱，还能帮助其他幼儿，成了教师的小帮手。3、组织有趣的活动，让幼儿的生活更加充实孩子天生就是好动，喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢有趣的活动，为了让幼儿能在幼儿园过得充实快乐，我们老师想了各种办法，制作各种区域玩具供幼儿玩耍，更是把教室布置地漂漂亮亮的

13、。为了让幼儿每天都有两个小时的户外活动，我准备了一些户外游戏供幼儿玩，让幼儿在玩中感受快乐，陶冶情操。二、在保教配合方面1、注重幼儿身心健康每天早晨，有的家长把幼儿送到老师手里后，都会对老师说：“老师，今天我家孩子多穿了一件衣服，热了你帮他脱一脱。”“今天，我家孩子感冒了，你帮我多照顾一下”诸如此类 的话，天天都能听到，有时我会对家长说：“你们放心吧，我们三个老师会注意的，每个孩子我们都会提醒他们的。”他们才会安心的离开。对于不说话的孩子，我们都会走过去问问他，让他开口和小朋友一起玩，促进与同伴的交流。2、关注生活保育员老师的工作也是繁忙的，又要照顾幼儿的起居，又要打扫卫生，配合教师工作，因此

14、，每天中午我会帮助她一起分饭菜，起床时一起给幼儿穿衣服、梳头，帮她叠被子，给幼儿分水果。每周一、三在消毒时，提醒幼儿不要进入消毒室，配合保育员做好平时工作。三、在家长工作方面1、发挥家园栏及班级QQ、网页的作用家长对幼儿的学习是非常重视的，因此，每周我都会把课公布在家园栏及班级网页上，平时爷爷奶奶来接的，父母可以在网页上关注孩子的学习，另外在班级QQ上，每晚都会有家长询问孩子在园一天的情况，对于家长提出的问题，我都会认真的回答。2、通过各种渠道做好家长的交流、沟通平时，家长自己的工作都很忙，急着接送孩子，没有时间和老师多讲，导致家园沟通有点疏远，以至于有的家长只见过一次，印象不深。对于种种情况

15、，我们组织了家长会、家长开放日，组建家委会等，尽量能和家长多沟通，班级QQ也使我们家园联系越来越频繁了。以上几个方面就是我这个学期收获的点点滴滴，使我意识到，在与他人交流方面我的能力提高了，在其他各方面也相对的进步了，为今后的工作奠定了一个好的基础。我深信：努力总有成果，付出总有回报。花儿总是离不开辛勤的园丁，虽然我是刚起步的园丁，但我会努力的。 第一学期教学总结 篇4 按照教研室教学工作目标和学校教学工作计划，以打造“主动有效”课堂、提高教学质量为目标，以提高学生整体素质为目的，开展一系列教学实践活动。一、认真执行课时计划，开齐开足课程、课时。完全按照上海市课程计划和学校课程计划要求，开齐课

16、程，开足课时。语文、数学、英语学科等考试学科配备能胜任的专职教师，品社等非考试学科也配备专职教师，确保了教学质量。二、扎实开展辅优补差工作1、注重学困生的辅导工作（1）建立资料库教师层面：每个教师跟踪辅导1名学困生，建立资料库，主要从以往成绩、主要问题、转变目标和转变政策几方面分析。班主任层面：主要从基本信息、以往成绩、智力情况、家庭教育、学习习惯、学习态度、转变目标和转变对策等分析，至少确立3名学困生作为辅导的对象。（2）加强过程性辅导每个教师对学困生进行有针对性的辅导，注重辅导内容的多样性，辅导形式的多样化，注重实效。（3）组织交流会组织了“袁静芳老师的教学交流会”，介绍她如何把一个民工子

17、弟班转变成一个团结向上、学习认真、行为规范的班级，给了教师很好的启迪与借鉴。（4）撰写辅导案例平时，教师对辅导过程中的点滴经验随时记录，一个学期至少撰写了2次，学期末，每个教师都撰写了辅导案例，学校将组织评比，对优秀的辅导案例进行辐射。2、加强智优生的指导工作（1）注重考试学科的指导语文、数学、英语教师确立班级智优生名单，制定辅导计划，平时注重指导，组织参加各级各类比赛，并填写记录卡。作文辅导的成绩尤为突出：多名学生的作文获县、市级等第奖，多篇作文刊登与中文自修等杂志。（2）开设兴趣小组活动学校开设了绘画、合唱、篮球、七巧板、摄影、民乐等多个兴趣小组，活动有计划有安排，在各项比赛中成绩优异。三

18、、修订和完善了教学管理制度按照教育局有关“教学精细化管理”的要求，本学期又完善了几项制度：备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导、教研活动、师徒结对、家访等，并组织教师学习，规范了教师教学行为。四、实施教学精细化管理，提高教学质量（一）抓好几个常规工作的推进，提高教学质量1、深入推进“主动有效”课堂，提升小班化教育质量（1）制订计划。9个学科组的负责人根据学校推进计划，结合学科教学，都制定了切实可操作的学期推进计划。计划的制定和实施，提高了负责人的研究和指导能力，推进了“主动有效”课堂的建设。（2）组织学习。利用例会集体学习和辅导 “主动有效”课堂达标与提升工程的工作目标、“主动有效”课堂的内

19、涵与特征、“专业素养是实施有效教学的关键”、“主动有效”课堂的思考与策略等相关理论知识，帮助教师逐步了解了“主动有效”课堂的内涵与特征等，夯实了理论基础，为下阶段的实施奠定了基础。教师又自学了上述相关知识，进一步内化，在学习和交流的基础上撰写了论文，其中有2位教师的论文分获二、三等奖。组织教师进行有关“主动有效”课堂的理论测试，进一步加深了理解。（3）反思与对策。在学习之后，分教师和教研组两个层面对教学现状进行了反思，并结合“主动有效”课堂的要求，提出了一些针对性的改进措施，为今后课堂实践的有效性提供了保障。（4）组织教师撰写小班化教育经验文章，在选拔的基础上，向上级送了5篇文章，其中录用了2

20、篇。2、继续推进今天行动计划各项目负责人按照县级要求，制定计划，并把推进工作贯穿在教育教学中。普通话口语表达：除了平时的训练外，每周二中午12:3013:00，各年级按照要求由语文教师组织训练。其中一名学生获市入围奖。写一手好字：除了平时的训练外，语文教师每周四中午12:3013:00组织集中训练。在县级比赛中共有11个班级获奖。人人会乐器：在项目负责人杨奎老师的带领下，音乐组的老师一是在课堂教学中注重竖笛的教学，二是每周二中午进行兴趣小组的强化训练。篮球一条龙：一是体育课上围绕各年级要求进行课堂教学，二是组建了男女篮球队，注重平时的训练和梯队的建设。小学生道德素养：与每月德育系列相结合，利用

21、午会课、队会课等时间进行训练，学生的道德素养正逐步提升。小学生学习习惯：教师制定了推进计划，并按照计划有序推进。每个学科选择3个学习习惯的训练点作为强化训练的重点内容，每月训练，由学生、教师和家长一起参与。（二）注重教学常规精细化管理，提高教学质量1、备课方面（1）指导学习。利用例会时间组织教师学习“主题教学设计”的范式和要求，教师在教研课、一年级半日开放活动、片县级课堂比赛中使用了这份主题教学设计，品社学科率先在平时的备课中使用这份教学设计。（2）人人参与。在学习的基础上，全校教师每人上交了一份“主题教学设计”，学校上送了部分学科的教学设计参加了县级比赛，其中鲁琦获数学学科一等奖，杨卫东获探

22、究学科一等奖，陈三华获体育学科二等奖，魏艳获语文学科二等奖，张红霞获英语学科三等奖，雷骏韬获数学学科三等奖，黄赛群获体育学科三等奖，宋菊获品社学科三等奖。（2）组织比赛。组织了13位青年教师进行“主题教学设计”的备课、说课比赛，青年教师积极准备，认真学习相关理论，比赛中黄海燕老师获一等奖，魏艳、鲁琦获二等奖，杨奎、陆超颖、董丽霞获三等奖。通过比赛，增强了青年教师对“主动有效”课堂内涵和特征的了解与掌握，提升了独立备课的能力。从比赛中，也发现了存在的问题，为学校对他们的指导提供了一手资料。（3）组织主题研修活动。12月29日，开展了打造“主动有效”课堂，提升备课能力的校级主题研修活动，围绕语文学

23、科詹天佑的教学设计，进行跨学科的研讨活动。通过自学、讨论、交流、互动、总结等形式，对“在主题教学设计中如何进行教材分析、学情分析”等六大问题有了比较清晰的认识与理解，（4）检查指导。第一次是组织教研组长和备课组长进行备课笔记的检查，监控人员再对教研组长和备课组长进行检查，学校在此基础上进行汇总与反馈，一是提高了组长的业务能力，清楚本组教师的备课情况。二是提高教师的备课能力，规范教学行为。第二次是对青年教师的备课笔记进行检查，并及时反馈。第三次是学期结束之前教导处对全校教师的备课笔记进行普查，将发现的问题与对策在下学期开学时与教师反馈。2、上课方面（1）开展“人人上亮相课”活动。一是开展教研活动

24、，围绕期初计划，各学科围绕主题，进行了主题研究课的课堂研讨活动。二是参加片级比赛，鲁琦、雷骏韬、沈丹华三位老师参加了数学学科的片级比赛，其中鲁琦老师出线，参加县级评比。三是县级教研课，杨奎、吴秀琴和黄赛群老师进行了县级层面的音乐和体育学科的课堂教学活动，在教研员的指导下，获益匪浅，均获得优的评价。通过活动，提升了“主动有效”课堂的实践能力，提高了教师的专业素养，为青年教师的成长搭建了很好的平台。（2）观课评课语文、品社、体育等学科多次组织网上观课评课活动，通过活动，学习了课堂教学的经验，更使自己的观课评课水平得到了提升。（3）一年级半日开放12月初，王燕燕、杨玲、沈丹华、黄菊老师为一年级的家长

25、开放了课堂，让家长一起参与“主动有效”课堂的推进。3、作业布置与批改（1）组织学习在教师自学以往的xxxx小学各学科作业常规要求的基础上，分语文、数学和英语学科进行了分组学习，在学习、讨论的基础上又完善了xxxx小学各学科作业常规要求。（2）检查反馈第一次由教研组长对作业的布置与批改进行了检查与反馈，主要从布置情况、学生作业情况和批改情况进行了检查，着重作业的分层性。第二次由教导处对所有的考试和非考试学科都进行了检查，主要从作业的规范性方面进行了检查，并逐个与教师当面反馈，进一步提高作业的质量。五、做好随班就读工作，关心弱势群体我校现有3名随班就读学生，都为智残学生，分别在四、五年级学习。在组

26、长丁幼东的带领下，按照进修学校的要求，有序开展教学。六、注重质量监控，提高教学质量1、制定复习计划和评价方案各学科按照教研组或备课组制定了详细的复习计划。除一、二年级数学和英语、五年级体育和品社、四年级音乐和自然县级提供的评价方案外，其余非考试学科都制定了切实可行的评级方案。2、组织单项抽测县级出卷并抽测：配合进修学校对二（1）班语文、四（3）班健康教育、五（2）班劳技进行了抽测。县级出卷校级抽测：主要对二年级数学、三年级信息、四年级自然、音乐进行了抽测。县级提供方案学校自己出卷的：主要对五年级体育、品社进行了抽测工作。各监控人员认真组织，在规定的时间内，完成了抽测、阅卷和质量分析工作。3、做

27、好期中、期末考试工作语文、数学和英语的期中考试仍采用了五校联考的形式，我校主要完成了四年级语文和数学、二年级英语的命题工作。考试采用交换监考、流水批阅的形式，并把成绩录入成绩管理系统中。期末考试，除进修学校提供的三、四、五年级语文、数学、英语试卷以外，其余学科都完成了试卷的命题工作。考试学科中三年级是县级抽考，其余都采用交换监考、流水批改的形式，并及时完成了各学科的质量分析。4、做好质量分析毕业考试质量分析：校长对五年级毕业考试进行了全校性的质量分析，重点分析面临的问题，并提出具体措施。期中考试质量分析：校长主持，分年级组进行了质量分析。主要从优秀率、合格率、平均分几方面分析，重点分析了学困生

28、情况、学困生辅导经验、今后辅导新举措、期末考试预期目标等内容进行分析，大家清楚地意识到了目前所遇到的困难：学困生特别多、外来民工子女特别多，针对这些困难，大家从自身查找原因，从教学方法、教学情感的投入等方面寻找突破口，可谓群策群力。督导反馈分析会：一是校长对全校教师进行了综合性的督导反馈分析会，重点从学校的薄弱环节、薄弱问题进行反思。二是分学科进行了针对性的反馈，主要围绕教学五常规进行反思，并一起探讨了问题的原因，也提出了一些合理性的对策，效果较好。期末考试质量分析：教师、教研组长、学科负责人分别进行了相关学科的质量分析，对试卷中出现的问题进行反思，寻求对策，为今后的教学提供帮助。学校还对三年

29、级考试和非考试学科进行了质量分析，就合格率、优秀率、平均分、问题及原因等方面进行了分析，为下学期的教学指导提供依据。5、组织好三年级抽测教导处按照进修学校要求，对试场布置、监考要求等对教师进行了培训，并顺利完成了考试工作。三门总分排在14名，其中语文第9名，英语14名，数学不理想，仅为26名。三门的优秀率为35.71%，全县为31.35%，合格率为93.88%，而全县为97.12%，相差较大，平均分为250.18，全县为251.76，也低于县平均。这个成绩也不容乐观，特别在合格率上，今后要更加注重学困生的辅导工作。纵观一学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但在教学质量的提升上还有较多问题，这

30、是下学期教学工作的重点。 第一学期教学总结 篇5 本学期，我校在信息技术工作方面加大了领导力度，并逐步提高常规管理工作水平。组织教师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，积极对教师进行信息技术培训，努力提高现有技术装备的使用效益。积极开展信息技术与学科课程的整合研究，大力推进我校的教育信息化建设，使我校的信息技术工作再上新台阶。教技室在教育局教技室的具体指导下，在校领导的重视、全体教职工的支持下，较好地完成了本学期制订的各项工作任务。充分发挥了本室职能，做好各项相关服务工作，保证了正常的教育教学秩序，为教育教学和教育科研做好技术支撑。具体工作如下：一、严格管理，抓好学校各专用教室的建设，为学校

31、教育教学服务。随着教育现代化建设的不断深入，学校在教育现代化的硬件建设方面投入了大量的资金，本学期又添置了三套多媒体教室，在现有的各专用教室基本齐全的基础上，着力抓好仪器和设备的添置。在专用教室的管理方面，我们按照上级和学校的要求，坚持做到专人管理专人负责，责任到人。坚持做到室内卫生天天搞，各类台帐坚持记录，设备和各项物品摆放整齐、有序。计算机教室和多媒体教室经常维修和调试，保证平时的正常上课。图书室完全按照上级的要求进行管理，做到学生借书卡每人一张，图书流通量达到要求，平时，学生阅览室和教师阅览室全天开放。学校计算机教室充分利用，顺利完成各年级信息技术教学。音体美专用室使用正常。二、加强常规

32、管理，力所能及为教师服务，为学校教育教学工作服务。为帮助和支持教师平时的教学和参加市级的各类学科竞赛，我们按照上级的有关指示和学校的要求，及时地克服了一些困难，在网上下载了许多了教学软件，提供一些平时积累的素材，想方设法为教师提供或制作了一些简单的多媒体课件，让老师们积极地去探索，运用现代信息技术进行教学，经常性地为教师提供电教设备和教材，做好登记工作，经常做好设备的维护和修理，特别是投影仪的维修。因为现今投影仪使用频率较高，再加上部分教师使用不当，使用中故障经常发生，我们基本能做到维修的经常性、及时性，发现一台，及时修理一台，保证了教学工作的正常开展。三、加强培训，立足应用，教师信息技术素质

33、不断提高1、加快教育管理信息化步伐，积极迎接教育管理信息化标准应用示范区验收。我校在市教技室的领导下，以一把手校长为组长，分管校长和教技室主任为副组长，学校各室成员及信息技术教师为组员的示范区建设领导和工作小组，积极参加示范区软件应用的培训，学习“系统”的使用及一些数据的导入工作。并把所有学生的学籍、教职工数据都已上传至教育局信息中心服务器。2、组织多媒体制作培训及瑞博网络教学平台的使用。为了提高我校青年教师信息技术应用水平，以便更好地利用计算机为教学服务,适应新形势下教育的要求。并结合我市教育管理信息化建设，特举办了青年教师多媒体课件制作网络培训和瑞博网络教学平台的使用，培训得到了青年教师的

34、积极响应，也有不少培训范围之外的教师参加，经过培训，使得青年教师基本掌握了这些软件的使用，培训取得了一定的效果。3、举办教师和学生的个人主页、博客的建设工作。我们学校的教师基本上都要求参与到网站的管理工作，大大加强了学校工作的透明度，提升了网站建设的深度。其中有不少老师的网站建设也是卓有成效，4、积极实践多媒体辅助课堂教学，探索信息技术与学科整合。所有教师均能进多媒体教室上课，特别是青年老师能充分利用教学光盘开展教学。所有公开教学及研讨课都能制作多媒体课件，充分发挥信息技术的优势，为教育教学内容服务。5、取得成绩本年度中在做好各项常规工作的同时，做好教师培训工作。现全校在规定的年龄段教师100

35、%参加全国教师教育技术能力初级培训和考试，通过率100%。积极参加市组织的教育技术和学科整合的活动，周燕萍教师获市三等奖，有十多人次在省级教学设计比赛中分获二等奖、三等奖；平时不断完善学校网站网页工作，能按要求做好和改进，在网页评比中获昆山市二等奖。四、对学校网站进行了全面的改版工作，使之能更好地为我校教育服务。学校网站自建立后，经过几年的更新、维护已建成较高质量的学校网站。网络逐渐成为师生之间，教师之间交流沟通、实现互动的技术支撑。但随着教育的发展，学校网站也必须发展，教技室组织学校技术人员，对学校网站进行了重新设计，使我们的网站变得更加合理，美观。同时为了确保我校网站的健康发展，教技室成立

36、专门的网站维护小组，有专人负责网站建设维护，网站内容更新及时，快捷，交互性强，连通INTERNET对外广泛宣传学校。经过大家的努力我校网站已在兄弟学校中有了一定的知名度。总之，这个学期是我校教育技术装备飞速发展的一年，这为我校实现跨越式发展提供了硬件保障，为率先实现教育现代化夯实了基础。教技工作任重而道远，为了我校教育事业的飞速发展，我们高标准，严要求，讲奉献，争一流，在教育局及学校各级领导的带领下，再创佳绩。 第一学期教学总结 篇6 本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但一直以来，都是勤

37、勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。一、制定符合学生实际情况的教学计划由于八、九年级学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习情况（以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的知识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个学期开学的时候，我就制定了一个非常详细的教学计划，在执行教学工作的过程中

38、，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况和状态，都有比较详细的了解。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律非常好，这让我在制定教学计划时，有了充分的准备利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面向全体学生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。由于八年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣

39、，这给我自己的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习氛围非常差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。如果一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让学生失去科学的兴趣。（我觉得在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的好辛苦）。而对于八年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但

40、两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活让他们喜欢上我的科学课，是我最大的动力。 25 / 25