教师远程网络培训心得体会.docx
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1、教师远程网络培训心得体会 体会心得:一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。教师远程网络培训心得体会一文希望能帮助您解决心得体会写作相关帮助,也可以访问“网络培训心得体会”专题。 通过近四个月的网上研修学习,浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。 这次培训让我了解到初中政治教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了教育理念、新时期政治教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养
2、和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。主要有以下几个方面: 1、真正的融入到学生当中去 首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上
3、的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 2、注重培养学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。传统的章回小说,或评书艺人,常在讲到关键时刻,突然停住:欲知后事如何,且听下回分解。这是卖关子,也就是设置悬念,引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师,如果也能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境,使教学过程变成一个设疑、激疑、解
4、疑的过程。 教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,掌握学习方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案。 3、立足课堂,培养学生的思维能力 我注重优化教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的自由度。一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会,使每个学生的潜能都得到充分发展,教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导,事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法,如:题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法
5、吗?有什么规律吗?等等,使学生的思维活跃起来,使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深入发展。 4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。 对于一个教师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用
6、系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中,鼓励学生收集身边有关的生物问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。 心得体会推荐 远程网络学习心得体会范文 很早就听说过远程教育,但受传统教育模式的影响,始终觉得离自己很遥远,心里很难接受,经过很长一段时间的思想斗争,终于下定决心去尝试,于是参加了重庆大学的远程教育,一切都很新奇,很有意思,具有一定的挑战性。 通过两个多月的学习,明白了远
7、程教育是一种运用计算机网络技术手段进行知识传播和学习的全新教学模式,使学生能最大程度地利用业余时间接受远程教学服务。远程教育无论是“教”与“学”,从内容到形式都新颖独特,激发了我的学习兴趣,使我不断地获取知识,同时对日常工作也起到了极大的促进作用,现总结如下: 一、远程教育提高了自身工作中的应用能力 通过两个月的重大远程学习,使我不再是个“网盲”了,现在我可以轻松自如的浏览各大网站,查找到自己所需的资料。通过对远程教育入门课件的学习清楚的掌握了远程教育的教学形式,快速下载课件的方法以及网络的一些基本知识,这对今后学习非常有用。计算机应用基础1这门课的实用性非常强,尤其对我们财务工作者来说,wi
8、ndows、word、excel天天都会打交道,但很多功能并不是很清楚,通过对这门课的学习、练习让我较熟练的掌握了他们的基本功能,现在就已经应用在了我的实际工作中,大大地提高了我的工作效率;应用文写作这门课实际上对于我们来说是应用面最广的一门课,实际生活中处处都会看到、用到。“新闻报道”处处可见,电视、报纸、网上比比皆是,然而原先我对新闻的一些主要要素并不知道,通过学习让我知道了为什么报纸上经常会出现醒目的大标题。还有“经济合同”,现代社会越来越法制化,工作中、生活中都会遇到,掌握经济合同构成的要素非常必要,也非常具有实战性。还有“公文”、“函”等等的写作要求及特点,这些对于我们的生活和工作都
9、非常有益。 二、远程教育更益于在职人员的学习 1、远程教育学习到位 远程教育采用网络学习为主要手段。课件是重大各科教师根据教学目标的要求,结合学生的特点和教学经验制作的网络化学习资源,包含视频、音频、动画、文字等资料,学生可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节,而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把大学课堂“搬到”了自己身边,坐在自己家里,就可以听名师授课,完成自己的学业。 2、远程教育跟踪服务到位 不管是重大远程教育学院还是杭州培训中心的老师对我们学生都高度负责,辅导老师定期对我们征求对学科的认识,倾听意见和建议,切实做到了你有问题我来答,
10、你有困难我来帮,你有疑问我来解,实现了全天候、全方位的服务,有力地促进了我的学习。 3、远程教育疑难解答到位 对于疑难问题我们可以通过bbs、e-mail和网上答疑等形式向老师提问,老师会及时的予以解答。同时,学校还会定期组织“教师实时答疑”,学生们可以和知名的教授、专家、各地的同学进行交流,使我们扩大了的眼界,丰富了知识。 4、远程教育信息交流到位 有句古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育使我们这些学生可以随心所欲的与教师和同学之间实现信息交流,进行讲授、提问、答疑和讨论,从而达到了互相之间的交流和沟通。 在两个月的重大远程学
11、习过程中,让我始终感受到“老师很热情,同学很真诚”,我坚信在今后的学习中,通过自身的努力,在老师指导下以及同学们的帮助下,愉快圆满的完成自己的学业。 远程网络培训的收获 一年一次的远程网络培训,总能让我内心充满感动,感动越来越现代化的培训学习方式,让我们足不出户就能学到新的知识,掌握最具前沿的专业知识;同时也方便着每位在一线辛勤工作的老师们;可看到视频中,讲师们那么认真的准备,时而伴着沙哑的声音,时而伴着若干声的咳嗽,着实是真心感谢他们。感谢海西教育,感谢远程培训。一样的培训,不一样的收获。下面谈谈自己对本次远程网络培训的收获。 一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。 在
12、平时的课堂活动中,我们见到的老师都是极有威严的,教师的观点是不容质疑的,课堂上,孩子们在老师的高控制下机械的学习,这样取得的学习效果不是很好。而在本次的学习中,我们看到的每一个课例,老师们不再高高在上,而就像是孩子的好朋友一样,根据活动的需要为孩子营造了一个非常自主、宽松的学习环境,通过环境的创设、课例的展示、老师的提示,使先生在与老师的有效互动中,玩中学、玩中练,让学生体验到活动的乐趣,这不仅能充分发挥整个活动原有的教学思想、教学目的,还能使学生的学习变得亲切、自由和欢悦,使教学效果起到事半功倍的作用。对于小朋友来说,更需要这样的学习氛围,特别是一些科学性活动,需要我们老师通过多样的教学方式
13、来促进孩子的学习,提高他们的学习兴趣,从而获得新的学习经验。 二.通过学习,我的教学水平和科研水平得到了提升。 通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我认识到应该怎样突破教材的重点、难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的生物素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我的日常教学过程之中。因此有利于今后备课上课水平的提高,有利于全面考量三维目标,立体教学,全面达成教育教学目的,提高教育教学实效。通过本次学习,使我受益匪浅,在以后的教学工作中,我将着重加强教材的分析,利用所学理论去备钻研教材、了解孩子的实际需求,并制定相应的教学目标,在不断实
14、施、反思中,逐步提高自己的教学水平,让孩子们在一个活动中,都能充分、有效地接收新的信息,从而拓展他们其他方面素质的发展。 这次培训对提高我们一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,不仅促使我的教学思路开阔了很多,而且让我对教育教学工作有了更深的认识,对今后的教育教学也有了新的目标和方向。看到孩子主动的自我探索、顺其自然的学到知识、学会知识,我真的很受感动。而老师们那种随机、自然的教学手法,使我耳目一新,受益匪浅,都令我得到了很多启发与感想。我想我在今后的工作中会牢牢地记住:孩子是一切教学的起点,也是一切教学的归宿;孩子们探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多
15、;作为新时期的教育工作者,我们应该做一个大气的教师,不仅仅是要教给学生课本上的知识,还应该教会学生学会科学的知识,主动的探索,赋予学生更大的后劲。 三.通过学习,使我重新认识了合作学习、自主探究的学习模式。 只有合作学习、自主探究的学习模式才能真正调动学生的学习积极性,使学生有所思,有所为,有所感,有所获,获得最深的体验、理解、认识,深刻影响学生一生。反观自己老师讲学生听的传统模式,深感其落后和不足,在今后的教育教学中应努力避免。 四.通过学习,使我注重反思,提升教学。 新课程强调了教服务于学,把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思想,使我对
16、教师在课堂上的角色定位有了新的认识,今后我将以此为起点,让差距成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,学会在学习中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中创新,促使自己不断成长,让自身的业务水平不断地提高。 这一期培训,但它不仅为我们老师提供继续学习的机会,还让我们认识了许多的新朋友,在相互的交流切磋中增进自己的专业素养。在接下来的工作中,我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师! 教师网络远程培训心得体会 篇一 通过近1个月的网上研修学习,浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心
17、得,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。 这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听
18、了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。主要有以下几个方面: 1、真正的融入到学生当中去 首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 2、注重培养学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋
19、点,激发学生学习的情趣。传统的章回小说,或评书艺人,常在讲到关键时刻,突然停住:欲知后事如何,且听下回分解。这是卖关子,也就是设置悬念,引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师,如果也能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境,使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,掌握学习方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案。 3、立足课堂,培养学生的思维能力 我注重优化生物教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注
20、重知识的系统传授,又给学生思维以充分的自由度。一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会,使每个学生的潜能都得到充分发展,教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导,事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法,如:题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?等等,使学生的思维活跃起来,使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深入发展。 4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程。 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能
21、要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。 对于一个教师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中,鼓励学生收集身边有关的生物问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料
22、互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。 篇二 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从过去的我与现在的我的对话交流,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目
23、的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是变革。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从*复一*的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言,无
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