2021角色游戏优秀教案.docx

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1、2021角色游戏优秀教案2021角色游戏优秀教案 幼儿园角色游戏教案,角色游戏对于幼儿来说是一种新奇有趣的游戏,幼儿可以通过角色游戏来锻炼自己的责任心,让自己变得更加成熟,也能变得更加的明白事理。以下是我整理的角色游戏优秀教案，欢迎查阅! 角色游戏教案1 一、情况分析 1.一幼儿在游戏中做“娃娃家”的“妈妈”，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高采烈地熨起了衣服。 2.一幼儿做餐厅总经理，他在材料箱里翻来找去，要为餐厅搭一个空调，他找了一块长方形的积木替而代之。 3.“医院”的配药医生，他皱着眉头在“医院”里来回走动，度图做一瓶水果药，让“病人”吃药不觉得苦，但他不知

2、道怎么做。 4.去“理发店”的顾客反映，服务员为他洗头，可没有水龙头(自来水)，感到很不舒服。 说明 玩具是幼儿游戏必不可少的组成部分。“玩具是幼儿的天使”。很多情况下，幼儿是因为玩具而游戏的。尤其是小年龄的'幼儿。操作摆弄玩具，因玩具产生联想和游戏行为，中班上期的幼儿就是如此，“仅仅幼想虚拟的事物不能激起热烈的行为”。 二、游戏要求 在游戏中会根据自己的需要选择替代玩具和材料。 说明 从情况分析中不难看出，中班上学期的幼儿在游戏中已表现出来、替代玩具和材料的需要和能力，让幼儿在游戏中会根据自己的需要选择、替代玩具和材料，有助于游戏水平的提高和发展，反之，将影响游戏情节的进一步展开。

3、三、材料及环境创设 1.现成玩具箱：装有碗、筷、盒、篮、锤子、瓶等。 原始材料箱：积木、万能插塑、纸、笔、剪刀、浆糊等。 2.重视引导幼儿对日常生活用品的观察，熟悉各物品的外形特征和结构组合，如空调的外形、售票员的票夹等。同时要鼓励幼儿大胆自制游戏玩具，想象和发挥各种物体的功能，学会以物代物。 说明 教师除了为幼儿创设和提供幼儿游戏的一般环境外，还要为幼儿提供足够的、丰富的其他材料，以满足幼儿的不同需要，并进一步丰富幼儿的生活印象，加深幼儿的生活体验，为幼儿在游戏中享受已知奠定基础。 四、游戏指导 1.在游戏前提示：如果你在游戏中需要什么可到玩具箱寻找，也可以请同伴或老师帮忙。 观察重点：幼儿

4、选择和使用玩具的情况。上面所例举的情况分析中的几种表现，就是教师在游戏中，重点观察所致。 游戏评价：可通过“你们是怎么做的?”提问来展现类似第1、第2种幼儿的游戏情况，强化他们能根据自己的需要选择、替代玩具。通过“你需要什么，可以怎么做?”来引导幼儿讨论玩具与游戏的关系，帮助类似第3、第4种情况的幼儿会选择、替代玩具，解决游戏中的困难。 说明 引导幼儿掌握解决问题的基本途径，可减少幼儿面对问题的种.种质疑而影响行为的进一步发展。教师虽不应去替代幼儿解决困难，却可为幼儿指点谜津。 角色游戏教案2 角色游戏：医院、照相馆等 一、活动目标： 1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角

5、色间的联系。 2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。 二、活动准备：各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。 三、活动过程 ： 1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。 2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。 3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。 4、幼儿游戏，教师指导 (1)教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。 (2)鼓励各角色、各主题间的交往。 (3)注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。 (4)及时支持

6、幼儿生成的新的主题。 5、游戏结束 (1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。 (2)组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。 其他教案-中班角色游戏 角色游戏教案3 红绸秧歌音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。 活动过程 一、导入 (一)师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。 (二)欣赏秧歌舞蹈作品红绸舞，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。 师小结：“红绸舞是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼 丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红 绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。 二、展开 (一)初

7、步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。 1.鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。 2.邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、学习。 (引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作) 3.探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。 (1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲 倒及评析动作叫踏步，我们一起来做一做好吗?” (教师哼唱乐曲，引导幼儿 练习) (2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步挥舞红绸) 师：“我们一起来做踏步，一二三四红绸子前边甩，红绸子两边甩。 4.带领幼儿完整表演作

8、品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。 (1)教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍) (2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍) (二)继续尝试创编舞动红绸的其他动作。 1.邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿学习。(引导幼儿重点学习 在体前舞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作) 2.探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。 (1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做 好吗?放慢走，一、二、三、四” (2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步在体前舞 字等) 3.带领幼儿完整

9、表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。 (1)教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍) (2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍) (三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。 三、结束 (一)小结活动过程。 师：“今天，我们一起学习了秧歌红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，. 真棒呀!” (二)教师表演自编红绸舞。 师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞;小朋友想看吗?， (三)延伸活动 师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗? 角色游戏教案4 幼儿园中班游戏教案：编花篮 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，

10、操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 健康歌光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 游戏指导 1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。 2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。 3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 三、游戏规则 1、参加游戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 四、 放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】 回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。 【活动反思】 孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。 9 / 9