必备教师教学心得体会范文合集5篇.docx
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1、必备教师教学心得体会范文合集5篇 教师教学心得体会 篇1 通过对高效课堂的理论学习和教学实践,我深切地体会到,高效课堂是教育发展一种趋势,也是教学改革的一种必然。作为一名教师,在教学中我们不仅要好好讲课,更要注重自己教的方法和交给学生学习的方法,培养学生参与课堂教学活动的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速,复杂又多样的,课堂教学应该是务实高效的。在高效课堂的教学实施过程中我有以下的体会:我就七年级语文学科的高效模式作以简要说明,高效课堂模式采用学生独学、对学、群学、展评的课程流程。但就七年级学生的年龄特征,应用起来比较困难,所以在七年级,每一个环节都运用小循环的高效课堂模式,必要时对其中环节
2、可以删减,高效课堂模式流程不是一个固定的框架,可以灵活掌握其中各部分所占的比例,不能死搬硬套,这种做法是不对的。也不是说高效课堂模式就是老师讲的越少越好,而是老师和学生在互动的情况下进行交流,不是满堂灌,也不是老师说多了,就不叫高效。例如,七年级学生年龄小,组织能力较差,群学环节可以暂且省略。从小组建设来说,应实行小组模式,这样,让学生在思想认识上有小组这种概念模式,慢慢进一步训练学生熟悉高效课堂模式的流程。以便以后在今后的学习中更好的去灵活运用与学习。在教学时,我们要认真研读课程标准,严格按照标准的要求进行科学有效的教学。在制定教学目标时,要充分考虑到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法
3、,三维目标的统一,这三个方面同等重要,缺一不可。否则就会导致语文课程性质定位的偏差,造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生,我们也可以为他们制定一些浅层次的要求,让他们循序渐进,体会学习的快乐,从而激发他们的学习积极性。就语文课教学来说,教学环节的设计基本采用“四步导学”的模式。第一步,在老师诱导下学生初读课文,让学生感知课文语言。第二步,在老师引导下学生细读课文,让学生理解课文语言。第三步,在老师
4、指导下学生精读课文,让学生品评课文语言。第四步,在老师辅导下学生进行综合训练,学会运用语言。在这个过程中,学生的实践活动始终处于课堂教学的中心地位,教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务。老师的“导”与学生的“学”相互渗透、相得益彰,充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。“四步导学”模式符合标准提出的教学理念,这样的流程的设计是合理的。当然,对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减,形成灵活的教学风格,但其核心理念是不变的。有效、全面的教学评价能帮助学生树立自信心,让他们在学习语文时有一种成功的快乐感,成为学习的小主人。学生如果感到喜
5、悦,就会激起他们进一步求知的欲望;失败的信息可使学生及时获得矫正的良机,并能激发学生的上进心。所以在语文课堂上,我从不吝啬自己的赞美之词,学生读课文,我常常会称赞他们“你读的真流利”“你读出了课文的韵味”“你读得真有感情”;学生作业写认真了,我会在他们作业本上写上“你真棒”“你真了不起”“你有了很大进步”;学生提出了一个有价值的问题,我会大声鼓励他:“你最会动脑了”“我为你自豪”,久而久之,学生对语文课堂自然很喜欢了。总之,高效课堂所蕴含的宗旨就是以人为本,以学生的发展为目标,所提倡的就是自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习活动的主人,是对课标理念的全面展示,是研究生成教学,促使学生
6、全面发展的阵地。 教师教学心得体会 篇2 为了改进教学方法,提高教学效益,x月x日“市级骨干教师教学追踪活动”走进我校,听了两位老师的课受益非浅,现就谈谈自己听课后的一些心得体会。一、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。二、教学过程精致从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句
7、话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。三、注重知识的传授与能力的培养相结合各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查,:在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。四、 使教学向理论联系实际方向倾斜数学学科本来是与实际联系紧密的学科,针对近年来题中出现大量联系实际的试题,联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向,教
8、师,已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。 教师教学心得体会 篇3 转眼之间,又一个学年过去了。作为xx校园五年级的教师,我上了x班和x班两个班的数学课。这一年里,我做了许多的作业,也有自己的一些教育方面的心得。小学数学比较的简略,同学们的成果都不会差到哪里去,基本上都差不多。只需上课仔细的听了,就不会差到哪里去。在这一学年,我首要便是培育学生的数学思想和学习的才干。由于他们立刻就要升到六年级了,行将面临着结业。初中阶段的数学难度会大大加强,只要从现在开始培育他们的数学思想,他们在之后才干更好的学习数学。首要便是要培育学生自动学习数学,而不是为了完结教师的使命而学数学。到了五年
9、级这一年,有许多的同学就跟不上教育的进展,往往前一个常识点他还没学会,咱们就现已进入到了下一个常识点。由于课程难度的越来越高,所以有些同学由于学不会,就会失掉对数学的学习爱好,这是我身为教师不想看到的。所以我会经过多种方法,让他们从头找回对数学的学习爱好。在争得家长的同意下,这些同学我会在放学之后再留半个小时,给他们补习,教他们写当天的作业,协助他们把握好每一个常识点。当然,我不会每一个标题都告知他们做,只会讲一个典型的标题,其他的标题就需要靠他们自己去想,培育他们独立思考的才干,不能依靠教师或许家长完结作业。在教育过程中,我也会在稳固学生之前所学的基础上,教授新的内容,并不断的进行温习,让他
10、们记住这些常识。讲堂纪律也是让咱们一切的教师十分头疼的一个问题,小学阶段的学生都比较的活泼,注意力常常不会集,上课的时分常常荒谬或做一些与学习无关的工作。这些同学往往便是那些跟不上进展的同学,由于上课都没有听,那作业天然不会做。在对这些同学进行课后教导的一起,在讲堂上也会进步对这些同学的要求,发现有荒谬或许分神的状况,就要作声提示。在讲堂上时不时的发问,让他们把注意力从头放到讲堂上。这样不仅能进步他们的学习成果,一起还能培育他们上课时的一个杰出的习气。这一年,在我的尽力下,同学们的数学思想和独立思考的才干都得到了进步,也逐步形成了杰出的讲堂习气,不会再动不动就分神了。在接下来,我会继续加强这几
11、个方面的练习,让他们在今后可以带着这样的思想和习气更好的学习,这是我的方针。 教师教学心得体会 篇4 如何让有效地调动学生学习的积极性,我认为主要还是激发他们的学习兴趣。兴趣是推动学生进行学习的内部诱因,是学习的内部驱动力,是积极学习的源泉。所以,教学对教师要善于利用各种方法,从多方面激发学生学习数学的兴趣,以调动学生学习数学的积极性。一、尊重学生的人格、理解他们的心理、关心他们身体的健康、了解他们的家庭和社会环境做起,及时地帮助他们解决困难,让学生感觉到我的爱的存在。使他们相信你,尊重你,愿意和你交流,这样他们才愿意学习你教的数学。为了和学生培养情感,我每次走进课堂,都以微笑的面容出现在同学
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