5月心理健康主题班会教案范文4篇.docx

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1、5月心理健康主题班会教案范文4篇5月心理健康主题班会教案范文4篇 生活中有许多美好的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。这里给大家分享一些关于5月心理健康主题班会，希望对大家有所帮助。 5月心理健康主题班会1 一、导入：全班沉浸在红日歌曲当中，边听边合唱，并打节奏。 二、主持人：我们不少同学意志脆弱，经不起任何风险和挫折，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心、沮丧甚至毁灭自己，当今社会竞争日益激烈，风险日渐增多，如果心理素质不健全，意志不坚强，知难而退，将不能面对社会和生活的挑战。 三、问题：同学们，但我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时，我们应该怎么面

2、对呢?先让我们来看看历史上一些名人是怎么面对挫折的，我们从中来学习。 四、活动： 1、学生讲故事司马迁、奥斯忒洛夫斯基、爱迪生、凡尔纳，再请同学来总结：坚强的毅力，坚定的信念、持之以恒的精神，崇高的理想，是战胜一切的困难和挫折的法宝，是成就事业的保证。 2、把学生面对挫折的反应方式举例。 活动：访问听了以上故事，请同学来谈谈感想，(注意筛选班里遇到困难挫折知难而退、情绪低落久久不能回到学习状态的学生)其中穿插某学生的成功对待挫折的经验。 小结：活动中提到用名人名言的激励方式让自己成功面对挫折，还可以用很多对待挫折可行易行的方法，挫折并不可怕! 活动：诗朗诵，讨论诗中涵义 精神家园若显荒凉 就该

3、请雨露阳光 耕去荒芜 耘出希望 昨天是雾， 今天是船 明天是岸 应让今天的船 冲出昨天的雾 驶向明天的岸 问题：到底怎么“冲出昨天的雾驶向明天的岸”? 举一些对待挫折的方法，在利用群体的力量，群策群力想一些可行的办法。 互赠格言活动，彼此共勉 活动：小组诗朗诵在春光里播种希望 放下沉甸甸的种子，不时把你精心浇灌。驱散几多的困惑，收获几多的欢乐。栽下壮实的乔木树，常把你倍加呵护。畅想着繁花缀枝，放飞欢腾的云雀。 一粒珍珠落到了花蕊，别了飞向天堂的梦想。五月的泥土浸润着花香，珍珠飞洒出甜蜜的歌。春风拂面沐浴情，手擎两片浓浓的晾荫。放眼缤纷桃李，满园一片祥和。 小结：梦想、希望使我们在挫折中茁壮成长

4、，不管受到什么样的挫折，内心希望不能丧失，对目标的追求不能丧失 欣赏歌曲梦想 反馈： 1、假如你再次遇到挫折，你会以怎样的态度、心情去面对? 2、如果你制定了不切合实际的目标，结果会怎样呢? 3、如果你每天都很勤奋，但成绩似乎不怎么如意，你该怎么办呢? 4、如果老师和同学误解了你，你该怎么办呢? 当我们遇到某次考试失败，班干部落选，没有评上“三好学生”，受到家长的批评，朋友之间的误会，意外刺激等挫折时候，应辨证思考问题，变挫折为动力，敢于摔交的孩子会先走路只要我们迎难而上，就一定能“驶向明天的岸!” 活动在红日嘹亮、激昂的歌声中结束。 5月心理健康主题班会2 教学目的： 通过本节教学，使学生懂

5、得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 教学重难点： 使学生懂得同学之间如何相处，怎样处理矛盾，如何提升学生的交往能力。 教学过程： 一、谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演： 二、通过故事讲道理 1、小故事跳皮筋(不嘲笑同学) 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!听到小芳说自己笨，小英顿时火了

6、，他指着小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生：小芳不合群，因为小芳嘲笑小英，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点，要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。 2、小故事上课铃响了(对待同学要宽容，犯错后要及时道歉) 上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟

7、，王小燕大叫一声：哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对

8、身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 同学之间 学会友好，不嘲笑缺点 学会尊重，不欺小凌弱 学会宽容，不斤斤计较 学会理解，不撒娇任性 师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) 三、联系自身，谈想法 (1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线。 (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 (3)夸夸你的同桌。 (4)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。 生：遇到这种情况

9、我会这样做： 生：遇到这种情况我会这样做： 师小结：是呀!同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐!奉献着，相信你也会快乐着!下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读： 同学之间： 学会关爱热情大方 学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒 学会激励互相进步 过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触? 四、反省自身行为，找到改正方向。 请你仔细阅读下面的问题，选择答案 (1)、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是： A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决 (2)、每天出入教学楼，能谦让小同学，给

10、他们提供方便吗 A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让 (3)、当看到同学有困难能主动帮助吗? A、能B、有时能C、不能 (4)、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光? A、愿意参加，并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加 (5)、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行学雷锋活动，如果你是小丽，你该怎么办? A、参加学雷锋活动B、和家人一起去亚武山 (6)、你经常为学校或班级做好事吗? A、经常做B、有时做C、没做过 (7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便? A、能做到B、有时能做到C、做不到 (8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?

11、A、一定能B、有时能C、不能 五、出示小学生的心理健康标准 最后，我们共同来了解一下小学生的心理健康标准， (1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识; (2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静; (3)能承受挫折; (4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境; (5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神; (6)具有健康的生活方式与生活习惯; (7)思维发展正常，并能激发创造力; (8)有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范 六、总结 同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康

12、的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲朋友 教学反思 近年来，学生因心理健康问题诱发的各种恶性事件，正引起我们的关注，良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为 对社会有用的人。因此，我们要利用好一切机会对孩子进行心理健康教育，让他们能健康成长。 5月心理健康主题班会3 一、活动背景 为响应学校号召，提高我校同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此在校各班举行一次主题班会。 二、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的

13、兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种.种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。 三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始 四、活动时间：20_年5月25日 五、活动对象：13级、14级的大专班级 六、活动地点：各个班级教室 七、承办单位：_x学院心理健康教育中心 八、活动内容 (一)前期准备工作 1、下载一段心理访谈视屏; 2、收集话题讨论要讨论的问题; 3、调差问卷的制作及打印; 4、收集1至2个趣味小游戏; 5、下载几首励志音乐; 6、邀请_

14、x老师、_x老师，_x老师; 7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定); 8、班会时间的通知; 9、本次班会主持人由各班班主任担任; 10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照; 11、班会新闻稿的拟定。 (二)活动流程 1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程; 2、由主持人向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来(见附件); 3、观看一段心理健康访谈视频; 4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己准备稿子); 5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备); 6、把全班同学随

15、机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题讨论(见附件); 7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷); 8、填写调查问卷(_x-90大学生心理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志音乐); 9、趣味小游戏，游戏规则见附件; 10、班长上台讲一些有关心理健康方面的知识(稿子由各班班长自行准备); 11、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识; 12、班主任对此次班会进行总结; 13、并宣布本次班会结束。 (三)后期工作 1、各班打扫教室卫生; 2、新闻稿撰写及上交; 3、活动相片的上交; 4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。 5

16、月心理健康主题班会4 一、活动目的： 1、通过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该乐观地面对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中成长。 二、活动准备：学生学唱虽然我只是一只羊、快乐拍手歌等等。 三、活动时间：x月x日 四、活动地点：本班教室 五、活动人员：班主任及全体学生 六、活动过程： （一）体验快乐： 1、同学们，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼吗？ 2、今天，老师把喜羊羊和灰太狼也请来了。让我们跟着音乐一起唱起来吧！ 3、同学们，伴着你们喜欢的动画片主题曲一起唱跳，快乐吗？ 就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱

17、开心，笑容都会飞翔”，快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康。我们今天班会课的主题就是我快乐，我成长。 （二）分享快乐 1、生活中有许多美好的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”。你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？ 2、分享快乐的事。 3、小结：快乐无处不在，以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好。 （三）创造快乐 1、情境游戏：猜一猜 情节设计：贝贝上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：写字课，我认真地写，老师才给我90分，而同桌那么难看的字，老师却给了他100分。 教师引导：你能猜出此时贝贝在想些

18、什么吗？ 情节设计：老师凑到贝贝的耳旁低语几句，贝贝眉头舒展开来。 教师引导：猜一猜老师刚才对贝贝说了什么？贝贝为什么这么高兴？她是怎么想的？ 2、你有过不开心的时候吗？你曾用过什么好方法赶走了自己的烦恼呢？能不能和大家说说？（评选出“快乐宝贝”） 3、是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。现在老师请你们这些快乐宝贝们行动起来，帮助六个遇到烦恼的同学，有信心吗？（出示案例） 小组讨论：怎样帮助这些同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪？把保持快乐的“妙方”告诉大家。 要求：每组讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。 4、小组汇报。 (四)传递快乐 1、覃老师这里还有一个使别人快乐的

19、小秘方，想不想知道？赶快走到你的好朋友面前，夸一夸他最让你佩服的地方。 2、学生当小记者采访。 3、小结：用欣赏的眼光看待别人，用真诚的话语赞美别人，也会给别人带来快乐。 (五)歌唱快乐 1、歌唱快乐。全班同学齐唱快乐拍手歌。 2、师：同学们，开学初，我们就建立了成长记录袋，要求大家记录成长中的快乐，留下美好的瞬间，编辑快乐的人生，那么大家的快乐在哪里呢？让我们用歌声去寻找快乐，好不好！（回答好）好，那我们就根据音乐的节奏把词填进去，请看歌词：幻灯投出字幕内容：快乐在哪里呀，快乐在哪里，快乐就在成长的记忆里；这里有红花呀，这里有绿草，还有童年美好的回忆。拉拉拉拉快乐就在成长的记忆里；还有童年美

20、好的回忆。 3、师：同学们，我们的成长记录袋才刚刚建立，还有待于我们去充实，告诉大家一个消息，每学期末我们将展示自己的成长记录袋，并参加学校评选。 （六）画快乐 1、师：通过展示，老师看到了同学们有那么多的快乐，你能用你的小巧手把这些快乐画出来吗？ 2、生：用笔画出自己心中的快乐，比一比谁画得最漂亮。 3、生：交流展示。 （七）总结快乐 1、生：说说这节课有什么收获？ 2、师：同学们今天的主题班会“我成长，我快乐”到此结束，愿它给我们留下永恒的回忆，永远成为我们成长记录袋中最辉煌的一页。 5月心理健康主题班会教案范文4篇相关文章： 3月健康教育主题班会教案优秀范文4篇 心理健康教育主题班会教案内容 心理主题班会总结范文4篇 320心理健康周主题班会教案优秀范文 心理健康教育主题班会总结范文四篇 525心理健康日主题班会教案内容20_(请自填) 5月25日心理健康班会策划书内容 20_(请自填)春季心理健康教育主题班会教案 我爱我班主题班会教案优秀范文4篇 心理健康教育主题班会总结范文五篇 16 / 16