实用小学二年级作文锦集10篇.docx

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1、实用小学二年级作文锦集10篇 小学二年级作文 篇1 在磁铁王国里，有一个孤独的小磁铁，它每天在家里不是看电视就是看书，很无聊。有一天，小磁铁想：我不能再孤独下去了，我要到外面去找朋友玩。他来到水云轩小学二（2）班的教室，用力把门撞开，一不小心掉进了邱天一的铅笔盒里。它看见铅笔和橡皮正在开开心心地做游戏，小磁铁热情地说：“我能不能和你们做好朋友呢？”铅笔和橡皮非常冷漠理都不理它。小磁铁伤心的离开了邱天一的铅笔盒。小磁铁又来到了温诗云的笔盒里，看见了剪刀、铁尺子和图钉在一起玩耍，小磁铁说：“我能不能和你们一起做游戏？”剪刀说：“好啊。”小磁铁和剪刀、铁尺子、图钉玩得很开心。晚上，邱天一的奶奶正在认

2、认真真地缝衣服，突然一不小心，奶奶手中的针掉了。老奶奶的眼睛视力不好，看东西很模糊，她找了很久也没有找到。奶奶叫邱天一一起找，邱天一脑筋一转找来一块磁铁。他拿着磁铁蹲下身子，挨着地面慢慢移动。突然，一个白色的小东西像剑一样得飞过来，紧紧地抱住了磁铁。邱天一一看高兴极了，他举起磁铁大声喊：“奶奶，找到了，找到了。”小磁铁可高兴了，他它没想到自己的作用还真大呢！小磁铁跟孤独、无聊说再见。小磁铁既找到了朋友，又能帮助别人，它觉得真高兴。 小学二年级作文 篇2 我国的汉字有着悠久的历史。汉字是中华民族中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且是我们从古到今与人沟通的重要工具。由汉字衍生出来

3、的书法艺术，更是中华民族的瑰宝。汉字是中国古文化的精华，更是我们中华民族的骄傲。它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有着不同的风韵。每个字都是一幅流光溢彩的画页，更是一阕跳跃着欢快音符的乐章。但是，作为一个中国人，作为一个炎黄子孙，不能正确使用，书写祖国的文字，是多么不光彩的事啊！国家有明文规定：公共场所的设施用字、招牌、广告、用字等，都必须使用规范的汉字。错别字的出现，小而言之，是个人文化素质不高，影响了个人形象；大而言之，是影响文字的严肃性，有损国家形象。可是街上又偏偏有那么多的错别字，如：卖衣服的店名，衣衣不舍；招聘员工写成招骋员工；士力架写成土力架很久以前，有一个农民

4、不小心食指被蛇咬伤了，没有及时到医院去医治，肿烂起来后才到医院医治。医生诊断后，说：“你的食指必须切除，不然的话还会糜烂下去。”这位农民实在舍不得，可是又没有其他办法，无奈之下便答应了。医生在开处方时将“切除食指”误写成“切除十指”，当这位农民从手术室出来时，好好的十个手指不见了，成了终身残废，丧失了劳动能力，还引发了一起医疗事故纠纷。错别字可以引发这么大的事故，所以，从现在做起，从我做起，弘扬祖国传统文化责无旁贷，做到规范使用祖国的语言文字。汉字历史悠久，它向人们展现出了中华民族五千年的精华。写错了一个不起眼的字，可能就完全颠覆了整个词语的意思，这样我们会犯下多少的错误。让我们的世界杜绝错别

5、字的身影吧！错别字再见！ 小学二年级作文 篇3 我叫朱明洋，在星光小学上学，现在是一名二年级的学生了。 时间过得真快，记得刚上一年级时，我是个胆小的小男生，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，现如今，已成为有知识、有礼貌、识大体的大男生了。特别是最近，在各位老师的教育培养下，我的阅读识字能力、计算能力、分析问题的能力、表达能力有了飞速的提高。在家里，我每天写完作业后再阅读半小时的学友园杂志。晚饭后能帮妈妈做一些简单的家务活，比如：扫地、擦桌子、拖地之类的。表现好的方面，妈妈也会给我得一颗星鼓励我哦！ 小学二年级作文 篇4 今天心情真不好！我发出了这样的愤慨：为什么，社会上竟有如此多的渣滓呢？世界

6、都被这样的人污染了！的确，今天在公交车上看见的人太可恶了！事情是这个样子的.。再坐公交车时，我和两个同学发现车上已经没位置了，所以只好站着。车到了下一站时，上来了两个社会青年，油头粉面，尖嘴猴腮，眼中毫不掩饰的流出了霸道的光芒，上了车，他们一看没位置，立刻朝车上的人投以鄙夷的目光。一个青年，走到一个老婆婆面前，点燃了一支烟，肺部深深地凹下去，然后朝那位老婆婆喷去。“咳咳”老婆婆不住地咳嗽，颤微微地站起来，一手拽着横杆，另一只手不住的拍打胸脯，这位青年人看奸计得逞，马上一把推开老婆婆。自己舒服地坐了上去。老婆婆一下没站稳，差一点儿栽倒在车上，气愤地看着男青年，颤抖地用手指着他说：“你你！”我扭头

7、一看，那个那青年正心安理得地坐着，翘着二郎腿，优哉游哉的抽着烟，面对这老婆婆的指责，他竟脸不红，心不跳，还恶言自相：“看什么看！老太婆！”我怒不敢言，因为我没有足够的能力，可车上的那些大人呢？他们视若无人，无动于衷！我在公园的健身器材上回想这一幕幕，心想：如今社会竟如此黑暗么？恶势力如此猖獗，难道没有人能用文明礼仪的巨掌砸醒这些社会垃圾么？黑暗统治了社会，光明何在？“哗啦”天降倾盆大雨，阴霾覆盖了天空，我只好躲向自行车棚。我看到，旁边的“无人借伞处上，已无一把雨伞，”唉，如今的人贪图小便宜，也不为他人着想！”旁边一位阿姨叹道。“就是，还有人高空吐痰，掉到我身上了呢！”另一个老婆婆说。“对，现在

8、的年轻人太不懂礼貌，撞倒了人也不道歉。”一位中年妇女插上了一嘴，我也把今天的事告诉了他们，掀起了轩然大波。正在议论中，一个小孩跑了过来，他的手里还里还攥着一个水瓶状的东西。等气喘吁吁的他跑到我面前，我才看清，这是一把粉色的花伞。小孩上气不接下气的问一位阿姨：“阿姨！这里是无人借伞处么？我来还伞！”阿姨笑眯眯的看着他：“小朋友真乖,你没找错地方。如果现在的人都能像你一样就好了！”小孩环视四周，射来的是无数赞赏的目光，他腼腆地笑了:“守信是应改的嘛！”说罢，从书包里拿出一件雨衣，套在身上，在大雨里一蹦一跳地离开了。看着那逐渐模糊的背影，我缄默不语。世上毕竟仍有光明！身边仍有文明！礼仪之邦未衰，只要

9、我们新一代的人拥有一颗善良的心，用文明礼仪装点这个世界，就一定能建立起一个全新、美好、香气氤氲环绕的社会，诚实、守信、尊老爱幼等美德就会支撑起一片蔚蓝的天空！我仰头望天，雨不知不觉停了。一束阳光从云间的缝隙里钻出来，照亮了我的脸庞，我嗅到了阳光的气味是花一样的芬芳。我相信：文明礼仪，将与我同在。世人将用文明礼仪之光，照亮全世界！ 小学二年级作文 篇5 今天我们上数学课的时候，我评价试卷时有这样一道题：把一个蛋糕平均分成10块，妈妈吃了1块，爸爸吃了2块，小华吃了3块。（1）、他们各吃了这个蛋糕的几分之几？（2）、他们谁吃得多？谁吃得最少？孩子们通过解答这道题，很快就明白了妈妈吃了这个蛋糕的八分

10、之一，爸爸吃了这个蛋糕的八分之二，小华吃了这个蛋糕的八分之三，通过比较孩子们很快就比较出了妈妈吃得最少，小华吃得最多。当我们讲完这道题的时候，我问孩子们：“咦！小华爸爸妈妈的饭量怎么这些小呢？还没有小华吃得多？”这时候有孩子说：“老师，不是他爸爸妈妈吃得少，而且他们不舍得吃，把好吃的都留给了小华吃。”孩子们终于领悟到了父母对自己的疼爱。这时候我进一步问孩子：“如果你们家里爸爸买回来一个鸡腿，该会是谁吃呢？”“我吃！”这时候一个孩子不假思索就回答出来，看来这样的事情他在家里经常做。“难道是你爸爸妈妈不喜欢吃吗？为什么每次买鸡腿都是你吃呢？”“不是，是他们不舍得吃，都让给我吃了。”这个孩子接着说。

11、“同学们，请你们想一想，在家里如果有好吃的，谁吃得最多？”“当然是我和弟弟吃得最多。”这时候一个孩子回答说。“为什么爸爸妈妈把好吃的都让给了你们，而自己却不舍得吃？”我把这个问题抛向了学生，希望能够引起孩子们的深思。“那是因为爸爸妈妈希望我能够健康成长，个子长得高高的，身体壮壮的，不生病。”这时候有孩子这样说。“难道你父母只希望你有一个健康的身体吗？他们把你送到学校里来，还希望你怎么样？”我接着问孩子们。“还希望我们能够学好科学文化知识，长大后能够考上一个好大学，找到一份好工作。”“对，这就是家长对你最大的希望，自己省吃俭用也要供你读书，就是希望你将来能够有出息，如果你现在不努力学习，将来科技

12、这么发达，你没有知识、没有文化，将来就是打工都找不到好门路，那么你将来连养活自己都是问题，还有什么能力去养活你年迈的父母呢？”我把一个深沉的道理讲给了年幼的孩子们。可能他们的年龄还太小，一时半会对这些话不能够深刻理解，但是这些话已经触动了他们的心灵深处。在他们的心里掀起了一些小小的波澜。“你现在是一名小学生，对于干活你不会，家务活可能你父母现在也不指望你去做，所以现在你唯一能够回报给你父母的最好礼物是什么？”“是好的成绩，只要我能够考出好成绩，我爸爸妈妈就高兴。”这时候一位快嘴的小女孩说。“是呀！你现在能做到的就是努力学习，用你最优异的成绩回报给你父母，因为你是他们最大的希望，很快我们就要进行

13、期末考试了，这几天你要努力复习，争取期末考出一个好成绩回报给你辛苦工作的父母。”我接着给孩子们上政治课。虽然这些话偏离了课堂的主题，但是我看到有的孩子们脸上露出了愧疚的表情，我感觉浪费的这些课堂时间是值得的。因为的确有的孩子家长挣钱真的太不容易了。我们班有一个孩子父母再外地搞建筑，现在每天要顶着炎炎烈日在外面工作，每天都是灰头土脸汗流浃背地苦干，辛辛苦苦攒下钱让孩子住周托，每星期都是年迈的爷爷来接送他。但是对于家长如此的付出，他却置若罔闻，每天在学校里就是当一天和尚撞一天钟地混日子。作业不写，上课不听，还用小纸条砸别的同学。今天当我讲到这个话题的时候，我看到他把头深深地埋到了桌子底下，一幅愧疚

14、难过的表情写在脸上。孩子对于自己的行为也是心知肚明的，只是他们选择了逃避现实，选择了得过且过。不想动脑筋学习，就喜欢玩，而且每天放学后住在周托里，远离了父母的监督和管教，本来自制力就很差的他们根本就抗不住电视的诱惑，所以当别的孩子吃过饭就看电视的时候，他们也就对学习失去了兴趣，也都跟着玩了起来，当老师给他们讲道理的时候，他们也很难过，但是一到晚上依然还是禁不住诱惑，又和别的孩子一起玩起来了电脑游戏，看起了电视。第二天尽管老师批评再强烈，他们也是依然我行我素，无动于衷。看来要想改变孩子，只有从内因开始，只有孩子从内心深处想改变自己，才能够促进他们真正改变自己，光靠外力是改变不了他们的。所以奉劝家

15、长朋友们要对孩子多些督促和引导，让孩子们始终走在努力学习的正常轨道上，才能够真正成就孩子的人生！让感恩的种子种在孩子们的心灵深处，希望能够在他们的心里早日生根发芽，将来如果孩子能够用一颗感恩的心去生活，去对待身边的每一个人，他们就会拥有一个幸福快乐的人生，所以感恩教育从感恩自己的父母开始。 小学二年级作文 篇6 转眼间就到期末了，我这个学期的收获可真不少呢。在语文课上，我会认了400个生字，会读会写了300个生字；我背出了四首古诗，六篇课文，也学会了写日记、写作文，能写一百多个字呢；我还从语文课上学到了许多做人的道理。在数学课上，我学会了表内除法，认识了克、千克我这个学期收获不少吧！ 小学二年

16、级作文 篇7 梅花是一种与众不同的花。梅花最大的特点就是，它有一种坚持不懈，不肯低头折节的精神。如果，大家留心观察的话，就会发现别的花都是春季或者别的季节开花，在冬季枯萎，而梅花呢!却在冬季开花，不怕风欺雪压。如果，别人问我，你喜欢什么花，我一定会说“我喜欢梅花。因为，梅花的精神，是值得每一个人学习的。” 小学二年级作文 篇8 暖暖的春风刚送走了温柔的春姑娘，火辣辣的太阳就迎来了热情似火的夏小姐。性格奔放的她给大自然带来了许多美好的礼物。初夏的清晨是那么宁静。在那棵高大挺拔的白杨树的梢头，停着一只沉默的小鸟。春天，歌唱的季节已经过去，它们该为生存而奔波了。它低着头，似乎在思考。一阵风吹来，它扇

17、扇翅膀扑棱棱飞走了。池塘里，几朵荷花已经开了，蜻蜓似乎被这淡淡的香味吸引来了，小巧的身子轻盈地起舞。真是“才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。突然，几只开会的小鸟被惊飞了，继而传来一阵欢快的说笑声。那是活泼可爱的孩子们，一路欢笑，结伴上学去。随着孩子们的声音，村庄渐渐苏醒了，变得活跃起来。人们有的提着水桶去打水，有的敞开大门，迎接温暖的阳光，有的拿着扫帚扫地，干干净净地迎接新的一天。带着夏日的激情，大家面带微笑，陆续上班去了。中午，骄阳似火，溪水叮咚，配上农民伯伯锄地的声音，就像是一支美妙的初夏交响乐。看！菜地、果园里，结满了各种各样的新鲜蔬菜、水果：番茄红了，茄子紫了，豇豆、四季豆绿了，棚上挂满了

18、一条条的丝瓜，还有大大的西瓜、水灵灵的桃子、红红的草莓，很是诱人，一见就忍不住流口水。瞧！一些金灿灿的早麦熟了，在灿烂的阳光下闪烁着耀眼的光芒。收割的农民伯伯虽然满头大汗，但脸上洋溢着收获的喜悦。初夏，并不比秋天差，同样是收获的季节！因为初夏的白天比较长一点，所以初夏的傍晚，太阳还高高地挂在天上。烟囱里飘出了缕缕炊烟，劳作辛苦了一天的人们都回家吃饭了。天稍稍暗了一些，也没有白天那么热了。有一些人出来散步，或呼吸新鲜的空气，或观赏美丽的荷花，或到菜地去看看自己的劳动成果，或到果园里采几个新鲜水果当做饭后甜点，有助于消化。就这样，聊天的聊天，散步的散步，不知不觉中太阳已经落山了，只露出了半个脸颊。

19、天边的云朵被染红了，太阳害羞地望着人们，一点一点地下沉，终于，夜晚来临了。初夏的夜晚，似乎格外热闹。稻田里的青蛙兴致盎然地开着演唱会。它们呱呱的唱声，每一声都唱出了初夏夜晚的愉快。它们呱呱的歌声，似乎是一首独特的催眠曲，让人们沉沉地进入甜美的梦乡。啊，真是美丽诱人的初夏，多姿多彩的初夏，令人向往的初夏！ 小学二年级作文 篇9 我特别喜欢腊梅。冬季来临，其它的花儿经受不住严冬的霜雪而纷纷凋谢，而腊梅却顶风冒雨顽强的开放，傲雪挺一派生机勃勃，给人们以坚强不屈的精神和奋发向上的力量。腊梅的花朵全身金黄，像黄蜡雕刻一样，它的花瓣有五个，呈心形，中间长着细细的花蕾，花蕾的头上顶着红色的花粉。寒风一吹，花

20、粉均匀地洒在四周的花瓣上，就像给花瓣擦上了一层淡淡的胭脂。腊梅的外观并不出众，没有柳树的婀娜多姿，没有桃花的红艳欲滴，更比不上牡丹的高贵华丽，只是用它那幽幽的芬芳给寒冷的冬日增添美丽的色彩。我喜欢腊梅，喜欢它那种不与百花争艳，敢于向风霜雪雨挑战，顽强向上的精神。 小学二年级作文 篇10 早上起来，天灰蒙蒙的，好像压得人喘不过气。上午课间操，稀稀拉拉的下起了小雨，寒风从窗缝吹进来，异常的寒冷。中午，雨越下越大，雨点溅在地上，好像许多匹白马，在雨中奔跑；又像一支“雨的交响乐”。下午，人们举起了雨伞，如果，从天上看，就好像一朵朵颜色不同的蘑菇。放学时，寒风四起，吹得人们瑟瑟发抖，只想回家。啊！春雨，你是春天的使者；是春天的翅膀，是春天的希望。第 12 页 共 12 页